Reseña

637 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
637
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reseña

  1. 1. Nombre: Mario Serrano Hernández<br />Carrera: ISTI<br />Salón: A-51<br />Grupo: A-254<br />Matricula: 110070<br />Resumen mapas mentales<br />En el documento de mapas mentales el tema central es informar la efectividad que tiene el mapa mental. El propósito del autor es despertar el interés y que nos motivemos para utilizar esta herramienta pues esta puede ayudarnos a mejorar el aprendizaje.<br />El texto esta formado por cuatro partes en la primera se describe como está conformada esta herramienta (párrafo 1-2); la segunda parte expone los beneficios que representa el uso de los mapas mentales (párrafo 3-9); en la otra parte del texto explica la relación que existe entre mapa mental-cerebro (párrafo 10-20); en la parte final del texto se encuentran los lineamientos para realizar un mapa mental de manera correcta (párrafo 21-26).<br />Las ideas principales del texto son: definición del mapa mental (párrafo 1, página 1); como se aprovechan los hemisferios del cerebro para mejorar el aprendizaje (párrafo 4, página 1); en otra idea se describe el tipo de información que se almacena durante el proceso de aprendizaje (párrafo 1, página 2); en otra idea describe como el cerebro y los mapas mentales trabajan de manera muy similar (párrafo 3, página 2).<br />En este documento el autor no nos da una conclusión personal bien definida pero personalmente mi conclusión es que este método nos puede ayudar para prender en forma distinta y nos ayuda también a utilizar más el pensamiento lógico.<br />Sin autor (2011, septiembre28).Mapas mentales, punto edu.com extraido el 21 de septiembre de 2011 desde http://blackboard.upslp.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=cour ses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2FdisplayLearningUnit%3Fcourse_id%3D_911_1%26content_id%3D_25660_1%26framesetWrapped%3Dtrue<br />Nombre: Mario Serrano Hernández<br />Carrera: ISTI<br />Salón: A-51<br />Grupo: A-254<br />Matricula: 110070<br />Resumen mapa conceptual.<br />El documento del mapa conceptual tiene como tema central informar la importancia que tiene el mapa mental y cómo podemos desarrollarlo y también los beneficios y aplicaciones que puede tener en la empresa, el marco laboral y en las empresas. El propósito del autor es fomentar el uso del mapa conceptual que está dirigido hacia los lectores. <br />Las partes del texto son en la primera nos dice que los mapas conceptuales son representaciones graficas en la segunda parte menciona que los mapas conceptuales deben usarse como estrategias de aprendizaje en la tercera parte de este documento dice que se pueden utilizar como una forma para conocer los conocimientos previos de los alumnos en la parte final del texto nos explica los procedimientos para elaborar los mapas conceptuales.<br />El texto está dividido en cuatro ideas principales; la primera idea es donde se explica la importancia del mapa conceptual y donde surgió (parrafo1-4); la segunda idea explica la forma como debe emplearse a manera de herramienta de aprendizaje (párrafo 5-8); la tercera idea nos dice cuando y como debemos usarlo y también nos explica en que situaciones debemos utilizarlo (párrafo 10-20); la última idea principal de este texto explica cómo debemos elaborar un mapa conceptual (párrafo 21-34).<br />El autor concluye como es el mapa conceptual y qué utilidad tiene este y define cada uno de los aspectos que conforman el mapa conceptual los usos y los beneficios de usarlo para el aprendizaje.<br />Mi conclusión personal es que este es uno de las herramientas que podemos utilizar para optimizar nuestro aprendizaje y mantenerlo de manera organizada para su mejor compresión. <br />Maricoy G. V. y Vergara R. J. (2002, abril) Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje, Profesores de “The British School” de Punta Arenas. Extraído el 25 de septiembre de 2011 desde ABSCH Expotaller V 2002.<br />Nombre: Mario Serrano Hernández<br />Carrera: ISTI<br />Salón: A-51<br />Grupo: A-254<br />Matricula: 110070<br />Fecha: 27 de septiembre de2011<br />Métodos de aprendizaje autónomo mapas mentales y conceptuales<br />Este documento habla acerca de los métodos que podemos utilizar para el auto aprendizaje que son representados por mapas mentales y por mapas conceptuales y como es que deben ser empleados.<br />El temas central en el texto de mapas mentales (2011); es el de cómo se aplica este y cuales son los beneficios que puededn ser aplicados en el ambiente laboral, escolar y empresarial mientras que en el texto de mapa conceptual(2002); el tema central esla iportancia delos mapas conceptuales y su desarrollo ylos beneficios de la aplicación de este.<br />El proposito para el autor, sin autor(2011); es exponer las caracteristicas y los metodos que debemos emplear para elaborar un mapa mental de manera adecuada y con esto despertar el interes de los lectores por la utilizacion de los mapas mentale; para veronica maricoy y jose antonio vergara su proposito es resaltar la importancia que tiene este, aplicado de igual forma a los distintos campos y tambien tiene como interes fomentar el uso de estoe para optimizar el aprendizaje.<br />Los subtemas similares entre el articulo de punto.edu(2011) y el de profesores de The british school punta arenas(2002) son los de la importancia y beneficios del uso de los mapas mental y conceptual para la mejora de los conocimientos adquiridos.<br />Los subtemas diferentes de los articulos se centra basicamente en que el mapa mental esta dirigido en mayor medida a las personas que captan las cosas en mayor medida de manera visual, mientras que el de mapa conceptual esta dirigido a las personas que necesita de mayor concentracion y practica para obtener el total de los conocimientos.<br />El autor del articulo de mapa mental concluye que esta es una herrramienta que puede servir como un apoyo visual y el autor del articulo de mapa conceptual concluye que este es mas bien dirigidp hacia las persoas que logran comprender las cosas haciendolas por si mismos.<br />Reflexion personal seria con respecto al mapa mental esta dirigido a las personas que comprenden las cosas solo con observarlas y para el de mapa conceptual esta dirigido para las personas que aprenden las cosas haciendolo.<br />Bibliografia:<br />Mapa conceptual<br />Maricoy G. V. y Vergara R. J. (2002, abril) Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje, Profesores de “The British School” de Punta Arenas. Extraído el 25 de septiembre de 2011 desde ABSCH Expotaller V 2002.<br />Mapa mental<br />Sin autor (2011, septiembre28).Mapas mentales, punto edu.com extraido el 21 de septiembre de 2011 desde http://blackboard.upslp.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=cour ses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2FdisplayLearningUnit%3Fcourse_id%3D_911_1%26content_id%3D_25660_1%26framesetWrapped%3Dtrue<br />Elementos Mapa Mental/Sin autor Mapa Conceptual/verónica MaricoyJosé Antonio VergaraTema central Aplicación, beneficios y desarrollo del mapa mental en el ambiente laboral, escolar, profesional, etc.Importancia, desarrollo y beneficios del uso del mapa conceptual de forma laboral, y empresarial.Propósito del autorExponer las características del mapa mental y tratar de explicar sus beneficios y despertar interés en el.Al igual que el mapa mental, el autor pretende resaltar su importancia y sus beneficios y fomentar el interese en el autor. Subtemas similares La importancia y beneficios del uso de los mapas mental y conceptualSubtemas diferentes Leyes de los mapas mentales y el pensamiento irradianteLos mapas conceptuales como una forma de organizar contenidos de manera significativa, los mapas conceptuales como apoyo para comprender los textos, los mapas conceptuales como una forma de indagar los conocimientos previos a los alumnos.Conclusión del autorEs una eficaz herramienta de auto aprendizaje para el alumno, ya que tiene apoyo visual y grafico.El mapa conceptual es un método que se enfoca mas en las ideas principales unidas a otros conceptos.Reflexión personalComprendí que el mapa mental es de mayor utilidad para personas que tienen un mejor aprendizaje si cuentan con elementos visuales.Al igual que el Mapa Mental. Esta es una herramienta útil, pero requiere de mayor concentración, debido a que este se basa en la jerarquizacion de ideas.<br />

×