SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
La 5º disciplina de peter drucker
Las cinco disciplinas de la organización inteligente, según
Peter Senge, son:


  Dominio personal
  Modelos mentales
  Construir una visión compartida
  Aprendizaje en equipo
  Pensamiento sistematizado
1) DOMINIO PERSONAL

Esta consiste aprender a reconocer nuestras
verdaderas capacidades y las de la gente
que nos rodea. Solo si conocemos quiénes
somos en realidad, que queremos y que es
lo que somos capaces de hacer, tendremos
la capacidad para identificarnos con la
visión de la organización, de proponer
soluciones creativas, y de aceptar el
compromiso de crecer cada vez más junto
con la organización.
2.- MODELOS MENTALES

Los     modelos   mentales     son
generalizaciones o imágenes que
influyen sobre nuestro modo de
comprender el mundo y de actuar en
él.

Los modelos mentales nos ayudan
para volver un espejo hacia nuestro
interior: en el cual vamos a aprender
a sacar ideas, imágenes internas del
mundo para así poderlas someter a
un riguroso escrutinio (examen).
3.- VISIÓN COMPARTIDA

La clave para lograr una visión que se convierta en una fuente
de inspiración y productividad para la empresa es que todos
los miembros de la organización aprendan a descubrir en sí
mismos la capacidad de crear una visión personal que de
sentido a su vida y a su trabajo, que apoye la visión central
propuesta por el líder.

Todas las visiones personales van
alimentando la gran visión de la
organización, y cada uno siente en
ella una conexión intima que lo
impulsa a dar todo de sí para
convertirla en realidad.
4. APRENDIZAJE EN EQUIPO

El crear y fortalecer a los equipos de
trabajo se centra fundamentalmente
en el diálogo, en pensar juntos para
tener mejores ideas. En el interior de
los grupos se dan infinidad de
relaciones inconscientes que van
determinando       la    calidad   del
diálogo, tales como: mecanismos de
auto-defensa,       sentimientos    de
inferioridad o superioridad, deseos
de complacer al superior, etc.
4. APRENDIZAJE EN EQUIPO




Todos estos mecanismos funcionan bajo patrones que
debemos aprender a reconocer y manejar para reconocer los
obstáculos cuando están a punto de aparecer, permitiendo
que florezca en todo momento la inteligencia del grupo.
5. PENSAMIENTO SISTÉMICO

El enfoque por sistemas tiene una congruencia con la visión y
una actitud abierta además de tener efectos secundarios,
organizaciones vistas como entidades de alta cohesión y es
difícil de cambiar solo a una de sus partes tiene reacciones
resistentes al cambio y se impone a un sistema creando así
resistencia ante este.
5. PENSAMIENTO SISTÉMICO



El enfoque por sistemas en una organización se utiliza para
cambiar los modelos mentales de la administración y se utiliza
para diagnosticar la organización y para detectar que
elementos tienen problemas así como para revisar su
congruencia y consistencia y revisar todos los elementos de un
cambio total.
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

  Los sistemas se dividen a su vez en sub-sistemas (lo que existe
dentro del sistema) y supra-sistema (el universo en el que se
desenvuelve el sistema). Los sistemas cuentan con fronteras
definidas (los límites del sistema) y están provistos de sensores
con los que percibe su medio ambiente.

  Cualquier tipo de sistema tiene
como su principal propósito la
equi- finalidad. Es decir, todos
los elementos que lo integran
funcionan en base a alcanzar el
mismo objetivo o finalidad.
La retroalimentación de refuerzo permite
que el sistema objeto de estudio acelere
su crecimiento o su caída (como en el
caso del pánico financiero que se produce
en los mercados) creando un efecto de
"bola de nieve" hasta cierto límite, donde
comienza         a      producirse        la
retroalimentación de equilibrio, que tiende
a conservar un cierto estado de cosas
(para bien o para mal).

 Los sistemas cuentan con un elemento regulador de sus procesos
para mantener su equilibrio, llamado de homeóstasis u homeostásis o
de retroalimentación de equilibrio.
Todo sistema cuenta dentro de si con un mecanismo de demora
o de espera. Este elemento, se refiere a que siempre existe un lapso
de tiempo entre una causa y el efecto deseado. Si llegamos a
comprender este fenómeno podemos manejarlo; si no, puede
acarrearnos grandes dificultades.


  Se habla de retroalimentación o
realimentación (feedback), debido
a que al tratarse de relaciones
circulares, cada efecto es a su vez
causa de otro efecto.
Los sistemas generan la sinergia entre sus partes. Donde la
suma de 2+2 = 4. O bien, donde la suma total siempre será mayor
a la suma de sus partes 4 > 2. A esta característica se le llama
también de retroalimentación de refuerzo.

More Related Content

What's hot

1,3 clasificacion de los sistemas
1,3 clasificacion de los sistemas1,3 clasificacion de los sistemas
1,3 clasificacion de los sistemasjoanarceh
 
Introducción a el calculo vectorial
Introducción a el calculo vectorialIntroducción a el calculo vectorial
Introducción a el calculo vectorialmguevarac24
 
Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)
Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)
Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)William Javier Saldaña Carrillo
 
Cómo resolver integral de seno cúbico de x dx
Cómo resolver integral de seno cúbico de x dxCómo resolver integral de seno cúbico de x dx
Cómo resolver integral de seno cúbico de x dxJesus Rosales
 
4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades
4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades
4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedadesbreerico
 
A. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. Complemento
A. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. ComplementoA. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. Complemento
A. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. ComplementoPablo García y Colomé
 
Laboratorio fuerzas concurrentes
Laboratorio fuerzas concurrentesLaboratorio fuerzas concurrentes
Laboratorio fuerzas concurrentesJohnny Alex
 
Formación de imágenes en espejos convexos
Formación de imágenes en espejos convexos Formación de imágenes en espejos convexos
Formación de imágenes en espejos convexos Usuario201511
 
Algebra Lineal
Algebra LinealAlgebra Lineal
Algebra Linealtile
 
Sistemas de resortes. Por Jorge Villafraz
Sistemas de resortes. Por Jorge VillafrazSistemas de resortes. Por Jorge Villafraz
Sistemas de resortes. Por Jorge VillafrazJorge Villafraz
 
evaluacion de los sistemas
evaluacion de los sistemas evaluacion de los sistemas
evaluacion de los sistemas anshelic
 

What's hot (20)

1,3 clasificacion de los sistemas
1,3 clasificacion de los sistemas1,3 clasificacion de los sistemas
1,3 clasificacion de los sistemas
 
emergencia y jerarquia
emergencia y jerarquiaemergencia y jerarquia
emergencia y jerarquia
 
Introducción a el calculo vectorial
Introducción a el calculo vectorialIntroducción a el calculo vectorial
Introducción a el calculo vectorial
 
Cosenos directores
Cosenos directoresCosenos directores
Cosenos directores
 
Teoría de sistemas (3)
Teoría de sistemas (3)Teoría de sistemas (3)
Teoría de sistemas (3)
 
Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)
Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)
Introduccion a la teoria general de sistemas (oscar johansen)
 
Cómo resolver integral de seno cúbico de x dx
Cómo resolver integral de seno cúbico de x dxCómo resolver integral de seno cúbico de x dx
Cómo resolver integral de seno cúbico de x dx
 
Teoría General de Sistemas
Teoría General de SistemasTeoría General de Sistemas
Teoría General de Sistemas
 
4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades
4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades
4.1 definición del espacio vectorial y sus propiedades
 
A. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. Complemento
A. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. ComplementoA. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. Complemento
A. Cálculo Integral. Capítulo I. Sucesiones y Series. Complemento
 
Fisica prepa tec milenio
Fisica prepa tec milenioFisica prepa tec milenio
Fisica prepa tec milenio
 
Laboratorio fuerzas concurrentes
Laboratorio fuerzas concurrentesLaboratorio fuerzas concurrentes
Laboratorio fuerzas concurrentes
 
Formación de imágenes en espejos convexos
Formación de imágenes en espejos convexos Formación de imágenes en espejos convexos
Formación de imágenes en espejos convexos
 
Algebra Lineal
Algebra LinealAlgebra Lineal
Algebra Lineal
 
tgs y sistemas de control
tgs y sistemas de controltgs y sistemas de control
tgs y sistemas de control
 
Equifinalidad
EquifinalidadEquifinalidad
Equifinalidad
 
Cable suspendido
Cable suspendidoCable suspendido
Cable suspendido
 
Portafolio de Teoria de Sistemas 1er Parcial
Portafolio de Teoria de Sistemas 1er ParcialPortafolio de Teoria de Sistemas 1er Parcial
Portafolio de Teoria de Sistemas 1er Parcial
 
Sistemas de resortes. Por Jorge Villafraz
Sistemas de resortes. Por Jorge VillafrazSistemas de resortes. Por Jorge Villafraz
Sistemas de resortes. Por Jorge Villafraz
 
evaluacion de los sistemas
evaluacion de los sistemas evaluacion de los sistemas
evaluacion de los sistemas
 

Similar to La 5º disciplina de peter drucker

Pensamiento sistemico.
Pensamiento sistemico.Pensamiento sistemico.
Pensamiento sistemico.Daniel Rondón
 
La quinta disciplina
La quinta disciplinaLa quinta disciplina
La quinta disciplinaTeicy19
 
El pensamiento sistémico.pptx
El pensamiento sistémico.pptxEl pensamiento sistémico.pptx
El pensamiento sistémico.pptxNayeliAguilar15
 
SEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.ppt
SEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.pptSEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.ppt
SEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.pptYSELAPINCHEVALLES
 
Pesamiento sistematico en la administración.pdf
Pesamiento sistematico en la administración.pdfPesamiento sistematico en la administración.pdf
Pesamiento sistematico en la administración.pdfCelineLen
 
Portafolio de evidencias ok
Portafolio de evidencias okPortafolio de evidencias ok
Portafolio de evidencias okselene arias
 
Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8
Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8
Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8ALEJANDRO MARCANO DIAZ
 
Organización y sistemas
Organización y sistemasOrganización y sistemas
Organización y sistemasCARLOSMZA
 
PENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdf
PENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdfPENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdf
PENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdfWalterAcharte
 
pensamiento sistémico
pensamiento sistémicopensamiento sistémico
pensamiento sistémicoMirnaSnchez13
 
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptxEscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptxSaul Rosales
 
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptxEscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptxSaul Rosales
 

Similar to La 5º disciplina de peter drucker (20)

Aprendisaje y Redarquia Empresarial #18
Aprendisaje y Redarquia Empresarial  #18Aprendisaje y Redarquia Empresarial  #18
Aprendisaje y Redarquia Empresarial #18
 
Pensamiento sistemico.
Pensamiento sistemico.Pensamiento sistemico.
Pensamiento sistemico.
 
La quinta disciplina
La quinta disciplinaLa quinta disciplina
La quinta disciplina
 
El pensamiento sistémico.pptx
El pensamiento sistémico.pptxEl pensamiento sistémico.pptx
El pensamiento sistémico.pptx
 
Diapos expo-sistemas
Diapos expo-sistemasDiapos expo-sistemas
Diapos expo-sistemas
 
Pensamiento Sistematico
Pensamiento SistematicoPensamiento Sistematico
Pensamiento Sistematico
 
Presentación orlando
Presentación orlandoPresentación orlando
Presentación orlando
 
Desarrollo Organizacional sistemico
Desarrollo Organizacional sistemicoDesarrollo Organizacional sistemico
Desarrollo Organizacional sistemico
 
SEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.ppt
SEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.pptSEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.ppt
SEA 08-Las organizaciones y pensam.sistemico.ppt
 
Pesamiento sistematico en la administración.pdf
Pesamiento sistematico en la administración.pdfPesamiento sistematico en la administración.pdf
Pesamiento sistematico en la administración.pdf
 
Portafolio de evidencias ok
Portafolio de evidencias okPortafolio de evidencias ok
Portafolio de evidencias ok
 
Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8
Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8
Analisis Quinta Disciplina Capitulos 1 4 8
 
ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
ORGANIZACIÓN INTELIGENTEORGANIZACIÓN INTELIGENTE
ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
 
11. gestión del conocimiento
11. gestión del conocimiento11. gestión del conocimiento
11. gestión del conocimiento
 
Organización y sistemas
Organización y sistemasOrganización y sistemas
Organización y sistemas
 
PENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdf
PENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdfPENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdf
PENSAMIENTO_SISTEMICO_TAREA_II.pdf
 
Las Organizaciones Inteligentes
Las Organizaciones InteligentesLas Organizaciones Inteligentes
Las Organizaciones Inteligentes
 
pensamiento sistémico
pensamiento sistémicopensamiento sistémico
pensamiento sistémico
 
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptxEscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
 
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptxEscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
EscuelaDeSistemas_Resumen.pptx
 

Recently uploaded

Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdfMentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdfOxford Group
 
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptxTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptxCristianCambranis
 
Técnicas de Planeación y control 2.pptx
Técnicas de  Planeación y control 2.pptxTécnicas de  Planeación y control 2.pptx
Técnicas de Planeación y control 2.pptxkarlapatriciagaona
 
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓNAnálisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓNlacosaensi982
 
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdfEspejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdfaespejos
 
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdfCLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdfAnglicaArauzoF
 
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMSSeguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMSJorgeContreras580838
 
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgoPractica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgooscramcon
 
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.pptConsultorSinergia
 

Recently uploaded (9)

Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdfMentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
Mentoría para Empresarios Oxford Group L.pdf
 
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptxTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN.pptx
 
Técnicas de Planeación y control 2.pptx
Técnicas de  Planeación y control 2.pptxTécnicas de  Planeación y control 2.pptx
Técnicas de Planeación y control 2.pptx
 
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓNAnálisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
Análisis y evaluación de proyectos / ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN
 
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdfEspejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
Espejo Salamanca Cuadro Sinoptico Decreto 2649 1993.pdf
 
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdfCLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
CLASE UTP 2023 S10.s1 - Material de clases .pdf
 
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMSSeguridad vial OSC TELECOMS  Seguridad vial OSC TELECOMS
Seguridad vial OSC TELECOMS Seguridad vial OSC TELECOMS
 
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgoPractica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
Practica de Evaluacion de tarea crisis de liderazgo
 
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
3-5-usac-manuales-administrativos-2017.ppt
 

La 5º disciplina de peter drucker

  • 2. Las cinco disciplinas de la organización inteligente, según Peter Senge, son: Dominio personal Modelos mentales Construir una visión compartida Aprendizaje en equipo Pensamiento sistematizado
  • 3. 1) DOMINIO PERSONAL Esta consiste aprender a reconocer nuestras verdaderas capacidades y las de la gente que nos rodea. Solo si conocemos quiénes somos en realidad, que queremos y que es lo que somos capaces de hacer, tendremos la capacidad para identificarnos con la visión de la organización, de proponer soluciones creativas, y de aceptar el compromiso de crecer cada vez más junto con la organización.
  • 4. 2.- MODELOS MENTALES Los modelos mentales son generalizaciones o imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y de actuar en él. Los modelos mentales nos ayudan para volver un espejo hacia nuestro interior: en el cual vamos a aprender a sacar ideas, imágenes internas del mundo para así poderlas someter a un riguroso escrutinio (examen).
  • 5. 3.- VISIÓN COMPARTIDA La clave para lograr una visión que se convierta en una fuente de inspiración y productividad para la empresa es que todos los miembros de la organización aprendan a descubrir en sí mismos la capacidad de crear una visión personal que de sentido a su vida y a su trabajo, que apoye la visión central propuesta por el líder. Todas las visiones personales van alimentando la gran visión de la organización, y cada uno siente en ella una conexión intima que lo impulsa a dar todo de sí para convertirla en realidad.
  • 6. 4. APRENDIZAJE EN EQUIPO El crear y fortalecer a los equipos de trabajo se centra fundamentalmente en el diálogo, en pensar juntos para tener mejores ideas. En el interior de los grupos se dan infinidad de relaciones inconscientes que van determinando la calidad del diálogo, tales como: mecanismos de auto-defensa, sentimientos de inferioridad o superioridad, deseos de complacer al superior, etc.
  • 7. 4. APRENDIZAJE EN EQUIPO Todos estos mecanismos funcionan bajo patrones que debemos aprender a reconocer y manejar para reconocer los obstáculos cuando están a punto de aparecer, permitiendo que florezca en todo momento la inteligencia del grupo.
  • 8. 5. PENSAMIENTO SISTÉMICO El enfoque por sistemas tiene una congruencia con la visión y una actitud abierta además de tener efectos secundarios, organizaciones vistas como entidades de alta cohesión y es difícil de cambiar solo a una de sus partes tiene reacciones resistentes al cambio y se impone a un sistema creando así resistencia ante este.
  • 9. 5. PENSAMIENTO SISTÉMICO El enfoque por sistemas en una organización se utiliza para cambiar los modelos mentales de la administración y se utiliza para diagnosticar la organización y para detectar que elementos tienen problemas así como para revisar su congruencia y consistencia y revisar todos los elementos de un cambio total.
  • 10. TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Los sistemas se dividen a su vez en sub-sistemas (lo que existe dentro del sistema) y supra-sistema (el universo en el que se desenvuelve el sistema). Los sistemas cuentan con fronteras definidas (los límites del sistema) y están provistos de sensores con los que percibe su medio ambiente. Cualquier tipo de sistema tiene como su principal propósito la equi- finalidad. Es decir, todos los elementos que lo integran funcionan en base a alcanzar el mismo objetivo o finalidad.
  • 11. La retroalimentación de refuerzo permite que el sistema objeto de estudio acelere su crecimiento o su caída (como en el caso del pánico financiero que se produce en los mercados) creando un efecto de "bola de nieve" hasta cierto límite, donde comienza a producirse la retroalimentación de equilibrio, que tiende a conservar un cierto estado de cosas (para bien o para mal). Los sistemas cuentan con un elemento regulador de sus procesos para mantener su equilibrio, llamado de homeóstasis u homeostásis o de retroalimentación de equilibrio.
  • 12. Todo sistema cuenta dentro de si con un mecanismo de demora o de espera. Este elemento, se refiere a que siempre existe un lapso de tiempo entre una causa y el efecto deseado. Si llegamos a comprender este fenómeno podemos manejarlo; si no, puede acarrearnos grandes dificultades. Se habla de retroalimentación o realimentación (feedback), debido a que al tratarse de relaciones circulares, cada efecto es a su vez causa de otro efecto.
  • 13. Los sistemas generan la sinergia entre sus partes. Donde la suma de 2+2 = 4. O bien, donde la suma total siempre será mayor a la suma de sus partes 4 > 2. A esta característica se le llama también de retroalimentación de refuerzo.