Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS ALTAS
CAPACIDADES
MARIA FLOREZ VEGA
ESTUDIANTE DE LIC.EN EDUACCION PARA PERSONAS CON LIMITACIO...
MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS
ALTAS CAPACIDADES
Estos modelos han cambiado a lo largo del tiempo,
aunque en todos ellos cont...
MODELOS BASADOS EN EL RENDIMIENTO
 Modelo de los tres anillos de Renzulli (1978)
En este modelo se combina tres caracterí...
 Modelo diferenciado de dotación y talento Gadne
(1985)
Este modelo establece la diferencia entre superdotación y talento...
MODELOS DE ORIENTACION SOCIO
CULTURAL
 Modelo psicosocial de los factores que componen la
superdotación Tannenbaum (1997)...
Modelo de la interdependencia tríadica de Monks
(1992)
Este modelo considera la superdotación como un fenómeno
dinámico q...
MODELOS COGNITIVOS
 Teoría triarquica de la inteligencia y pentagonal de la
superdotación de Stenberg (1986- 1993)
Esta t...
MODELOS BASADOS EN CAPACIDADES
 Modelo de las inteligencias múltiples de Gardner (1984)
Gardner identifico siete tipos de...
REFERENCIAS WEB
http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicacione
s_innovacion/es_escu_inc/adj...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Modelos explicativos de las altas capacidades

En el siguiente slideShare encontraras los diferentes modelos por los cuales se explican las altas capacidades.

  • Be the first to comment

Modelos explicativos de las altas capacidades

  1. 1. MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS ALTAS CAPACIDADES MARIA FLOREZ VEGA ESTUDIANTE DE LIC.EN EDUACCION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES 6TO SEMESTRE OCTUBRE 01/ 2015 UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
  2. 2. MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS ALTAS CAPACIDADES Estos modelos han cambiado a lo largo del tiempo, aunque en todos ellos continua la permanencia de la conceptualización dela inteligencia. Dentro de los modelos que nos explican las altas capacidades encontramos: Modelos basados en el rendimiento Modelos de orientación sociocultural Modelos cognitivos Modelos basados en capacidades
  3. 3. MODELOS BASADOS EN EL RENDIMIENTO  Modelo de los tres anillos de Renzulli (1978) En este modelo se combina tres características:
  4. 4.  Modelo diferenciado de dotación y talento Gadne (1985) Este modelo establece la diferencia entre superdotación y talento. Considera superdotación cuando aparece una competencia por encima de la media, por el contrario talento significa un rendimiento superior en uno o dos campos de la actividad humana. Gadne otorga la casualidad la fuerte influencia sobre las capacidades naturales, ambientales y competencias.
  5. 5. MODELOS DE ORIENTACION SOCIO CULTURAL  Modelo psicosocial de los factores que componen la superdotación Tannenbaum (1997) Este modelo le atribuye importancia al contexto cultural y social en el que se desenvuelve el individuo. En la superdotación son necesarios los siguientes factores, los cuales se representan por medio de una estrella; estos pueden ser dinámicos o estáticos.
  6. 6. Modelo de la interdependencia tríadica de Monks (1992) Este modelo considera la superdotación como un fenómeno dinámico que resulta de la interacción del individuo y su entorno. Monks añade al modelo de los tres anillos de Renzulli las variables sociales del colegio, compañeros y familia.
  7. 7. MODELOS COGNITIVOS  Teoría triarquica de la inteligencia y pentagonal de la superdotación de Stenberg (1986- 1993) Esta teoría plantea un modelo en el que se conjugan altos niveles cognitivos la creatividad y la dimensión practica. Esta teoría consta de tres subteorias.
  8. 8. MODELOS BASADOS EN CAPACIDADES  Modelo de las inteligencias múltiples de Gardner (1984) Gardner identifico siete tipos de inteligencia y posteriormente introdujo una octava , la naturalista.
  9. 9. REFERENCIAS WEB http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicacione s_innovacion/es_escu_inc/adjuntos/16_inklusibitatea_100/100012c_Pub_EJ_alt as_capacidades_c.pdf

×