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El compromiso de la directora es realizar con responsabilidad y conciencia la función directiva,encaminada en alcanzar met...
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ConclusiónDespués de haber realizado el presente trabajo podemos concluir que este trabajo que está hechopor medio de la o...
Anexos
Informe del registro de observación.
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  1. 1. Servicios Educativos de Quintana Roo Centro Regional de Educación Normal Clave: 23DNE0002D Licenciatura en Educación Preescolar OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COORDINADORA: NINFA MARGELY MONJE CATZÍN “INFORME DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN”AUTORES: AKE VALDEZ YULMA ZUGEYDI CHIMAL PAT MILDRED GUADALUPE CUPUL CHAGOLLA MARITZA CONCEPCIÓN GONZÁLEZ CHAN ARIANA GUADALUPE. HERNÁNDEZ GONZÁLEZ ALMA ROGELIA VARELA MORENO INGRID MONSERRATH VARGAS SIERRA KAREN JOHANA ZAPATA RODRÍGUEZ MARIEL I SEMESTRE GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2012-2013FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 29 DE OCTUBRE DEL 2012
  2. 2. INTRODUCCIÓNLa Metodología Cualitativa es aquella en la cual se realiza una investigación detallada por mediode la observación.La observación es ver, mirar y analizar detalladamente un objeto, fenómeno o situación.El presente trabajo contiene información acerca de lo que nosotras observamos en el Jardín deNiños “Felipe Carrillo Puerto”, que se encuentra en el municipio de Felipe Carrillo Puerto,Quintana Roo.Para poder realizar la observación formulamos una serie de preguntas para guiarnos yposteriormente las reconstruimos adecuándolas para poder observar una institución educativa.Nuestro objetivo es identificar aspectos importantes y observar para documentar prácticaseducativas.
  3. 3. La información recabada después de haber observado el Jardín de Niños “Felipe CarrilloPuerto” que tiene por clave: 23DGN0056C, turno matutino, que se encuentra en la zona No. 018y que está ubicada en la Av. Santiago Pacheco Cruz con Constituyentes en la ciudad de FelipeCarrillo Puerto, dicha institución está dirigida por la directora Lizbeth Güemes Canul.Hemos observado que el nivel socioeconómico de dicha localidad es media y por ende el de lainstitución también. No obstante, la escuela cuenta con suficientes espacios para realizar susdiversas actividades, como por ejemplo bailables a fechas alusivas, eventos relacionados a fechascélebres como el día de las madres, día del padre y del niño, también por las tardes, maestras ymadres de familia asisten a la escuela para aprender a tejer. Este curso es impartido por unamadre de familia que fue voluntaria durante un tiempo y que ahora está contratada por el ICAT,este curso no tiene algún costo y la escuela está prestada para dicha actividad.La visión de la escuela es ser una institución de primera, en donde se promueva la mejoracontinua con eficacia y eficiencia promoviendo y proporcionando innovación educativa y altacalidad en el servicio, con docentes capacitados y comprometidos, padres y alumnosparticipativos y responsables que interactúan de manera organizada y sistemática, que nos llevena propiciar aprendizajes significativos en los niños y con una infraestructura necesaria y acorde alos parámetros de UNA ESCUELA DE CALIDAD.Esta escuela tiene la misión de cubrir con eficiencia y profesionalismo en el desarrollo de laspotencialidades de la comunidad escolar, promoviendo los valores, de justicia, igualdad, respeto,tolerancia, equidad y democracia. Sustentándose en el artículo 3° constitucional, la ley generalde educación y el programa de preescolar vigente, el personal está capacitado, concientizado yactualizado, consciente de sus responsabilidades de su quehacer educativo fomentando unambiente de armonía y respeto entre docentes para llevar un trabajo colegiado.El compromiso del equipo docente es participar en cursos y talleres capacitándosecontinuamente para lograr mejorar en la práctica docente y manejar adecuadamente el programade educación preescolar vigente.Practicar en la vida diaria los valores universales (justicia, equidad, responsabilidad, tolerancia,compromiso, etc.) Atender con equidad a la diversidad, cumplir y alcanzar las metas, realizaracciones en beneficio del plantel escolar tanto en su aspecto físico como pedagógico.
  4. 4. El compromiso de la directora es realizar con responsabilidad y conciencia la función directiva,encaminada en alcanzar metas significativas para la misma comunidad escolar, organizando demanera sistemática y eficaz las estrategias a seguir, los acuerdos y las comisionescorrespondientes, para poder lograr la calidad educativa que se pretende.De igual forma observamos que esta escuela cumple con la normatividad de ser laica porqueaceptan a todos los niños sin importar su religión y es nacionalista debido a que fomentan el amory el respeto a los símbolos patrios manifestados de forma de adornos alusivos y enseñándole a losniños a participar en los homenajes y por lo consiguiente en la escolta.El aspecto político se relaciona con la escuela al brindarles apoyo a la institución por medio de laIFEQROO, el programa de escuelas de calidad (PEC) su propósito es brindarle apoyo a lasescuelas de educación básica incorporadas al programa, en el diseño e implantación de un modelode gestión estratégica participativa que les permita mejorar los aprendizajes de los alumnos y lapráctica docente.Cabe mencionar que la directora de forma autónoma realiza diversas gestionesque también le brindan apoyo a la escuela. El aspecto político repercute en la institución al pintarlas escuelas de los colores del partido que ganó la presidencia.La escuela está estructurada por 7 salones, 5 salones están hechos de mampostería y uno de ellosocupa el lugar que un día fue de música y movimiento es un salón provisional ( hecho detablaroca), 2 baños que están bien creados porque cuenta con WC y lavabos adecuados para losniños, 1 comedor que cuenta con mesas y sillas cómodas para el desayuno de los niños, unadirección, cancha, un área de juegos integrales que fue clausurada debido a que un huracán hisoderrumbar unos árboles que se encontraban en dicha área, dañando algunos juegos dejándolosinservibles por lo que se opto por desinstalarlos por la seguridad de los niños ya que suestructura no era confiable, pero que está dentro de los planes volverlo a instalar con mayorseguridad, y cuenta también con una cocina, incluyendo los servicios básicos de luz, agua yteléfono. La estructura física de la escuela tiene partes que podrían ser peligrosas porque hayespacios que no están nivelados, cabe recalcar que la parte de atrás de la escuela no es laadecuada.La escuela está conformada por 7 maestros, la directora, 2 intendentes, 1 maestra de canto, 1maestro de educación física y 2 cocineras.Las maestras dan clases a sus alumnos, los intendentes se encargan de la limpieza de la escuela,las cocineras hacen comidas para los niños con higiene, en total cuenta con 14 servidores que
  5. 5. integran el personal. El personal logra cumplir las necesidades de la institución porque pudimosver que le ponen empeño a su trabajo.La escuela realiza actividades extraescolares como son: las fajinas, festivales, algunas madres defamilia acuden por la tarde para elaborar los trajes de sus hijos para festivales con ayuda de lasmaestras, pero cabe señalar que no todos los padres de familia se interesan por dichas actividades.Podemos inferir que la relación que existen entre maestros y alumnos es buena, porque tuvimosla oportunidad de platicar con la directora la cual nos contó sus anécdotas en donde hace mencióndel amor que le tiene a los niños y del reconocimiento de los padres de familia e incluso de lascomunidades en las que ha trabajado.
  6. 6. ConclusiónDespués de haber realizado el presente trabajo podemos concluir que este trabajo que está hechopor medio de la observación, herramienta útil para la obtención de información, nos ha servidopara identificar los datos más relevantes a cerca del objeto en cuestión, en este caso, un Jardín deNiños ubicada en esta cabecera municipal, en la cual analizamos que dicha institución cuentacon los servicios básicos que requiere cada escuela, cubre las necesidades que los niños requierenpara su bienestar integral, también nos percatamos que las condiciones físicas no las adecuadas,algunas áreas se encuentran en proceso de reconstrucción e incluso aulas en adaptación, perocabe hacer mención de que las áreas reconstruyéndose son para poner por delante la seguridad delos niños, que es la objetivo principal de dicha escuela.Todo lo anterior fue con el fin de darnos una idea más amplia de como es un Jardín de Niños,como se integra y nociones de cómo funciona dicha institución esto nos servirá de gran ayuda,porque es el contexto en donde realizaremos nuestras prácticas como futuros educadoras y es elámbito en cual trabajaremos como docente de educación preescolar.La observación es muy importante porque aunque parece algo simple requiere de todo un procesoque tiene que llevarse a cabo para su realización y obtención de datos de manera eficiente y asípoder hacer un análisis completo de lo que se observó.
  7. 7. Anexos

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