UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
 FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CC.EE.
 CARRERA PLURILINGUE
 LEGISLACIÓN EDUCATIVA
 S...
ART: 2 PRINCIPIOS
La actividad educativa se desarrolla
atendiendo a los siguientes principios
generales, que son el fundam...
a)Universalidad
La educación es un derecho humano a nivel
internacional y el Estado tiene la obligación
ineludible e inexc...
b)Educación para el cambio
 La educación va hacia el cambio con la
aplicación de planes y proyectos de vida y
libertad ha...
c)Libertad
 El Estado garantizara la pluralidad en la
educación, para formar personas autónomas
y libres.
d)Interés superior de los
niños, niñas y adolecentes
 Los niños, niñas y adolescentes tienen el
derecho de ser escuchados
e)Atención prioritaria
 Existe prioridad para los niños, niñas y adolescentes que son
discapacitados o padezcan de enferm...
DESARROLLO DE PROCESOS
APRENDIZAJE PERMANENTE
INTER APRENDIZAJE
MULTI APRENDIZAJE
CAPACIDADES HUMANAS
EDUCACION EN VALORES
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
TÍTULO I. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES
CAPÍTULO ÚNICO. DEL ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FIN...
Literales “j”, “k” y “l”
Se centran en garantizar los derechos de las personas, promoviendo la
coeducación, con el fin de ...
Literal “m”
Los establecimientos educativos son espacios democráticos de ejercicio de
los derechos humanos y promotores de...
Literal “n”
Manifiesta que la sociedad es un ente que aprende y enseña a la vez, por lo que
es considerada un espacio de d...
LITERAL O) PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
LITERAL P) CORRESPONSALIDAD
LITERAL Q) MOTIVACIÓN
LITERAL R) EVALUACIÓN
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Análisis del art.2 de la constitución

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Análisis del art.2 de la constitución

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR  FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CC.EE.  CARRERA PLURILINGUE  LEGISLACIÓN EDUCATIVA  SÉPTIMO SEMESTRE  GRUPO: 1  CAMACHO SARA  LÓPEZ ALEJANDRA  MORÁN RUTH  PALMA RAQUEL
  2. 2. ART: 2 PRINCIPIOS La actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son el fundamento filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigenlas decisiones y actividades en el ámbito educativo:
  3. 3. a)Universalidad La educación es un derecho humano a nivel internacional y el Estado tiene la obligación ineludible e inexcusable que este sea de calidad para toda la población ecuatoriana.
  4. 4. b)Educación para el cambio  La educación va hacia el cambio con la aplicación de planes y proyectos de vida y libertad hacia los pueblos y nacionalidades, ya que en la educación el eje central del proceso de aprendizaje so los estudiantes.
  5. 5. c)Libertad  El Estado garantizara la pluralidad en la educación, para formar personas autónomas y libres.
  6. 6. d)Interés superior de los niños, niñas y adolecentes  Los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho de ser escuchados
  7. 7. e)Atención prioritaria  Existe prioridad para los niños, niñas y adolescentes que son discapacitados o padezcan de enfermedades catastróficas.
  8. 8. DESARROLLO DE PROCESOS
  9. 9. APRENDIZAJE PERMANENTE
  10. 10. INTER APRENDIZAJE
  11. 11. MULTI APRENDIZAJE
  12. 12. CAPACIDADES HUMANAS
  13. 13. EDUCACION EN VALORES
  14. 14. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL TÍTULO I. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES CAPÍTULO ÚNICO. DEL ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES  Art.  J) Garantizar el derecho de las personas a una educación libre de violencia de género, que promueva la coeducación  K) Enfoque en derechos  L) Igualdad de género  M) Educación para la democracia  N) Comunidad de aprendizaje.
  15. 15. Literales “j”, “k” y “l” Se centran en garantizar los derechos de las personas, promoviendo la coeducación, con el fin de que no exista violencia de género, además de que la educación debe darse en un marco de libertad, dignidad, equidad social, cultural e igualdad de género
  16. 16. Literal “m” Los establecimientos educativos son espacios democráticos de ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz, transformadores de la realidad, transmisores y creadores de conocimiento, promotores de la interculturalidad, la equidad, la inclusión, la democracia, la ciudadanía, la convivencia social, la participación, la integración social, nacional, andina, latinoamericana y mundial
  17. 17. Literal “n” Manifiesta que la sociedad es un ente que aprende y enseña a la vez, por lo que es considerada un espacio de diálogo intercultural e intercambio de aprendizajes y saberes
  18. 18. LITERAL O) PARTICIPACIÓN CIUDADANA
  19. 19. LITERAL P) CORRESPONSALIDAD
  20. 20. LITERAL Q) MOTIVACIÓN
  21. 21. LITERAL R) EVALUACIÓN
  22. 22. LITERAL S) FLEXIBILIDAD

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