SecondLife_lukiossa_Otava_tammikuu2012

558 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
558
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

SecondLife_lukiossa_Otava_tammikuu2012

  1. 1. Second Life yleissivistävässä koulutuksessa: kokeilua Sotungin lukiossa ja etälukiossa Tuija Kae ”Julia Eternal” Heidi Rytkönen ”Hazel Silverpath”Otavan Opisto 13.1.2012
  2. 2. Sotungin etälukioMukana hankkeessa”Kokemuksellisen oppimisen uudet tavat virtuaalisissaverkostoissa 2009-2012”
  3. 3. Miksi Second Life?KokemuksellisuusElämyksellisyysHavainnollisuusVuorovaikutteisuusLäsnäolon tuntuVisuaalisuusPelillisyys
  4. 4. Aikataulut 2009-2011Rahoituspäätös heinäkuu 2009Projektisuunnitelma elo-loka 2009Ensimmäinen koulutus loka 20091. Saaren hankinta joulu 2009 -rakentaminen tammi-maalis 2010 -opetuskokeilut maalis 2010 Opettajakoulutukset syksy 2010 2. Saari kevät 2011  rakentaminen jatkuu syksy 2011
  5. 5. Toimintaympäristön haasteet•  Kaupungin laitteistotoimittaja ei kyennyt varmistamaan hankittavien läppäreiden SL kelpoisuutta. Uusi tuntematon ympäristö!•  Saaren omistajuus venyi – LindenLabin hitaus•  Maksaminen omalla luottokortilla
  6. 6. Toimintaympäristö nyt•  Oma linja ulos: ei palomuuriongelmia –  mutta erillisessä rakennuksessa•  Toiminta opetusverkossa (atk-luokka) –  ääni- ja kuvamuurit jatkuva ongelma, kun uusia päivityksiä tulee –  ohjelma lataantuu melko hitaasti•  Ohjelmiston päivittäminen itse –  ohjelmiston päivitystarve jatkuvaa  (työläys)
  7. 7. Pedagogiset sisällöt tammikuussa 2012•  Äidinkielen kirjallisuushistorian polku (ÄI4), ( Heidi Heikkilä)•  Biologia: DNA, oppimispolku anatomiasta ja fysiologiasta, biologian ”kielistudio” jne. (Pasi Vilpas)•  Ohjauksen taivas: henkilökohtainen ohjauksen tila, jatko- opintobaari (Jussi Turunen, Marianna Sydänmaanlakka)•  Talvisodan korsut (Matti Jussila, Jukka Mölsä)•  Ydinfysiikkaa (Eija Immonen, Jukka Karvinen, Joonas Vainio)•  Englantia (ENA2) (Tuija Kae, Heidi Rytkönen)ja ranskaa (Eero Jussila) Hotel Dolphin Bayssa
  8. 8. Kirjallisuushistorian polku (ÄI) •  Punatiilinen polku kulkee saaren ympäri. •  Välillä opiskelija pysähtyy eri pisteissä tekemään tehtäviä. •  Polku toimii itsenäisesti ilman opettajaa. Polulle voi lähteä koska tahansa, tehtäviä voi tehdä kerrallaan sen verran kuin ehtii.
  9. 9. Kirjallisuushistorian polku (ÄI) Kahdeksan tehtäväpistettä: - Amfi & Olympos (antiikki) - Taverna (keskiaika) - Kesäyön keijuluola (renessanssi) - Robinson Crusoen•  Opiskelija saa tehtävät autiosaari (valistus) notecardillla - Krypta & hautausmaa klikkaamalla omenaa. (romantiikka)•  Vastaukset kirjoitetaan - Köyhä mökki (realismi) notelle ja palautetaan postilaatikkoon. - Majakka (modernismi) - Hobitin kolo (postmodernismi)
  10. 10. Second Life biologian jamaantieteen opetuksessaPilvien tasalla leijuva jättimäinen 3D-malli DNA-molekyylistä ja toimivasta geenistä
  11. 11. Oppimispolku ihmisen anatomiasta jafysiologiasta biologian rantahuvilassaLaattatektoniikkaklinikka- jättiläismäiseen nappiin integroituja videoluentojalaattatektoniikasta- yhteisöllisiä tiedon prosessointitehtäviä (Titanpad-alustalla hullunkurisiin linnunpönttöihin piilotettuina)Jukebox Sotungin lukion juhlatalossa- sisältää salsoja, funkeja jne. ihmisen anatomiasta jafysiologiasta sekä ekologiasta ja genetiikasta- tanssianimaatioita
  12. 12. Kasvitieteen oppimispolku- lajintuntemustauluja meren pohjalla ja niihin liittyvänettisivustoAutoradio avoautossa- riimirunoja kielistudioista tuttuundrilliharjoitusformaattiin muokattuina biologian jamaantieteen eri aihepiireistäSkytables- taivaalle leijumaan singottavia parityöskentelytiloja(sisältää pöydän ja kaksi tuolia)Taidenäyttely- maalaustelineissä olevia väriliitutöitä meren pohjalla
  13. 13.   
  14. 14. .
  15. 15. Englannin kurssi 2: teemoina harrastukset, matkailu,sosiaalinen mediaHotellissa mahdollisuus suorittaa kirjallisia ja suullisiakurssitöitä:Activity Center -> blogikirjoitus harrastuksesta, jotakokeillaan Second LifessaConference room -> matkamessut Second Life kohteestaHotel rooms -> teemahuoneet johdattelevat luovankirjoittamisen tehtäväänVastaanotossa ja ravintolassa robotit, small talk –keskustelupöydät ravintolassa
  16. 16. Aloitimme kokeilun ENA-kurssilla jakson 3 alussa.Arvioita tässä vaiheessa kokeilua:PlussatOpiskelijoiden:vaihtelua normaaleihin oppitunteihinchattaily kivaaavatar mielenkiintoinen, varsinkin sen tuunauslentäminen kivaaseikkailu eri paikoissaOpettajien:ideointi ja maailman rakentaminen on ollut mielenkiintoinenprojektiei perustu kirjaan, sisältöjen miettiminen positiivinen haastekokeilla nuorille tuttua mediaa, virtuaalimaailmaareaaliaineissa mahdollista konkretisoida asioita (kielissähaastavampaa – millaista sisältöä)
  17. 17. MiinuksetOpiskelijat:ohjelman hitausgrafiikka kökköäavataren luominen kestitoimimattomuus (”kone lagas”)ei hyötyä opiskelussa, aikaa menee turhaanOpettajat:ohjelma vaikea käyttää, vaatii paljon perehdytystärajatut mahdollisuudet luoda itse, ilman että uppoutuu täysinSecond Lifeenmielekäs pedagoginen käyttö haastavaaenglannin käyttö lukion oppimäärän vaatimustason mukaanon kyseenalaista (pelkkä chattaily ei ihan riitä), toimii ehkäparemmin alkavassa kielessä -perussanastoohjelma koulun ympäristössä hidas ja vaatii koneilta paljonteknisesti
  18. 18. Tervetuloa tutustumaan Sotunki-saariin!Sotungin Second Life saaren pääaukio: matka alkakoon…

×