Presentación del curso virtual Educación Digital, dictado en el Postítulo en Direcciones de Instituciones Educativas.

1. EDUCACIÓN DIGITAL
Postítulo en Direcciones de
Instituciones Educativa
2017

2. PRESENTACIÓN
La Educación Digital es un nuevo paradigma educativo, enmarcado en la
Sociedad del Conocimiento. En este sentido, encuentra en las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC) una oportunidad de
innovación. Es decir, las TIC en la educación no son una innovación en sí
mismas. Pero… ¿Qué significa innovar?
Innovar es cambiar, repensar. Innovar es una acción que debe planificarse.
En el presente curso abordamos la Educación Digital como un paradigma
educativo. Por eso realizamos un análisis que se desplaza desde su abordaje
en temas macros (contexto histórico, presencia en la agenda política, etc) a
temas micros (su implementación en una institución, en la formación
docentes, etc.).

3. MÓDULOS

4. MÓDULO 1: Introducción
Durante la primera semana trabajamos sobre la Educación Digital como el
paradigma educativo propio de la Sociedad del Conocimiento. Para eso,
primero exploramos los hechos históricos que definieron este tipo actual de
sociedad. Luego, nos preguntamos sobre el tipo de educación que demanda
esta sociedad. En este sentido, la conceptualización de la Educación Digital
es una construcción colectiva que surgirá de la propia reflexión de los
participantes.
MÓDULO 2: En la agenda política de la Región
El módelo 1@1 es considerado un hito en los heterogéneos y discontinuos
procesos de inclusión de las TIC en la educación que protagonizaron los
países de América Latina desde los primeros intentos a mediados de la
década de 1980. Desde su presentación, se registró una tendencia traducida
en un inusitado movimiento gubernamental de impulso y promoción de las
TIC en la educación.

5. MÓDULO 3: En la escuela
¿Qué es innovar? ¿Cómo innova una escuela? ¿Cómo convierte la presencia
de nuevos recursos digitales en una innovación educativa? Partiendo de la
afirmación que toda innovación debe ser planificada, abordamos los
aspectos que un equipo directivo debe contemplar para elaborar un proyecto
de innovación educativa mediado por TIC.
MÓDULO 4: En la formación y práctica docente
Reflexionamos sobre el rol del docente en este paradigma, prestando
particular atención a su formación y a la necesidad de formación continua.
MÓDULO 5: En el aulas
Presentamos y analizamos las nuevas tendencias educativas enmarcadas en
el conectivismo.

6. EVALUACIÓN

7. PARCIAL: por módulos
En cada módulo, los alumnos realizan diferentes actividades a efectos de
trabajar sobre los textos sugeridos.
Además, a lo largo del curso se construye colectivamente un glosario
(ubicado debajo del foro de presentación).
Por último, los módulos 2, 3 y 4 proponen la elaboración de diferentes
productos digitales, donde plasmar lo aprendido. Por ejemplo: un esquema
conceptual, un video, etc.
FINAL
Como evaluación final, los participantes deben elaborar una presentación
multimedia que exponga todo el recorrido realizado durante el curso, e
incluya los productos elaborados como evaluación parcial.

8. ¡BIENVENIDOS!