Semana 2 portafolio de trabajo

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Semana 2 portafolio de trabajo

  1. 1. Portafolio de trabajo Semana 2: Estrategias de búsqueda de información y REA Mariana Calle de Sarabia Innovación educativa con REA
  2. 2. OBJETIVO GENERAL • El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
  3. 3. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE LA INFORMACION • Necesidad de información: actividades atractivas e interactivas para la enseñanza - aprendizaje de los alumnos con discapacidad visual a nivel inicial. • Selección de un repositorio de REAs y de artículos sobre enseñanza a las personas con discapacidad visual. • Criterios de búsqueda para los REA
  4. 4. CONTEXTO • En la ciudad de Lima, Surco, La Virreyna se encuentra el C.E.B.E. 09 “San Francisco de Asis”, aulas de inicial. • Una población de 30 niños con discapacidad visual de 3 a 5 años • Se cuenta con 15 computadoras en el aula de Innovación pedagógica.
  5. 5. PROBLEMÁTICA • Identificar recursos educativos abiertos que permitan, al docente de Inicial de niños con discapacidad visual, implementar las TIC en las diferentes áreas del curriculum. • Apoyarse en estos como un medio de capacitación permanente y en herramientas de enseñanza - aprendizaje.
  6. 6. CRITERIOS DE BÚSQUEDA • Recursos adaptados a las necesidades educativas de alumnos con discapacidad visual de inicial. • Trabajo de todas las áreas del currículo educativo • Fácil comprensión • Motivar a los alumnos a aprender a través de las TIC
  7. 7. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE LA INFORMACION • Objeto de búsqueda: Recursos educativos para niños con discapacidad visual • De acuerdo a la plataforma utilizada establecer uno o más de los siguientes filtros: a) Tipo de medios: video, audio, texto, animación, software o imagen b) Tipo de recurso: actividades.
  8. 8. c) Tema general: La naturaleza: los animales para niños con discapacidad visual d) Nivel educativo de audiencia: Inicial, Niños de 5 años con ceguera y baja visión. e) Indicar palabras clave relacionadas con el tema de búsqueda: ceguera, baja visión, REA sobre los animales.
  9. 9. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Fuentes de información: • temoa: Catálogo de Recursos Educativos Abiertos www.temoa.info/es • EDUTEKA: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD http://www.eduteka.org/Discapacidad1.php • TELEFÓNICA: Recursos para mejorar la calidad de la enseñanza en alumnos con discapacidad http://www.rcysostenibilidad.telefonica.com/blogs/201 2/09/27/recursos-para-mejorar-la-calidad-de-la- ensenanza-en-alumnos-con-discapacidad/
  10. 10. Fuentes de información: • Impacto de las TIC, iniciativas y recursos tecnológicos venezolanos http://capacidad.es/ciiee07/Venezuela.pdf • Red inclusiva: las TIC y la Educación Especial. Experiencias y modelos de trabajo en escuelas. http://www.academia.edu/1807112/Red_inclus iva_las_TIC_y_la_Educacion_Especial._Expe riencias_y_modelos_de_trabajo_en_escuelas • Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas http://lareferencia.redclara.net
  11. 11. Fuentes de informacion • Recursos Educativos Abiertos (REA) - Banco Interamericano de Desarrollo www.iadb.org/es/indes/recursos-educativos- abiertos-rea,7016.html • UNESCO OER Community www.unesco.org/new/en/communication-and- information/access-to-knowledge/open- educational-resources/ • Red CLARISE por sus siglas de “Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa" www.redclarise.org
  12. 12. Fuentes de Información: • Programa conectar Igualdad. Computadoras portátiles para las escuelas de educación especcial. Propuestas pedagógicas para el aula. http--escritorioeducacionespecial.educ.ar- datosrecursospdfpropuestas_pedagogicas_ capitulo_2.pdf • Diseño de recursos educativos accesibles para alumnos con discapacidad visual http://recursostic.educacion.es/observatorio/we b/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/319- diseno-de-recursos-educativos-accesibles- para-alumnos-con-discapacidad-visual
  13. 13. Fuentes de información • Recursos para niños y niñas con ceguera en atención temprana y educación infantil http://educacion.once.es/appdocumentos/ educa/prod/recursos_at_ninos_ceguera.p df • JCLIC http//clic.xtec.cat/es//jclic/ • ONCE Recursos educativos http://educacion.once.es/home.cfm?id= 229&nivel=2&orden=5
  14. 14. REFLEXIONES • Es recomendable incorporar los REA como complemento de aprendizaje basado en elementos multimedia para el proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños con ceguera y con baja visión y poder hacerlos accesibles a la discapacidad visual para que los niños puedan utilizarlos
  15. 15. EVIDENCIAS temoa: Catálogo de Recursos Educativos Abiertos www.temoa.info/es
  16. 16. EVIDENCIA EDUTEKA http://www.eduteka.org/ Discapacidad1.php
  17. 17. Telefónica http://www.rcysostenibilidad.telefonica.com/blogs/2012/09/27/ recursos-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza-en-alumnos- con-discapacidad
  18. 18. Impacto de las TIC, iniciativas y recursos tecnológicos venezolanos http://capacidad.es/ciiee07/Venezuela.pdf
  19. 19.  Red inclusiva: las TIC y la Educación Especial. Experiencias y modelos de trabajo en escuelas. http://www.academia.edu/1807112/Red_inclusiva_las_TIC_y _la_Educacion_Especial._Experiencias_y_modelos_de_trabajo _en_escuelas
  20. 20. Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas http://lareferencia.redclara.net
  21. 21. Recursos Educativos Abiertos (REA) - Banco Interamericano de Desarrollo www.iadb.org/es/indes/recursos-educativos- abiertos-rea,7016.html
  22. 22. UNESCO OER Community www.unesco.org/new/en/communication-and- information/access-to-knowledge/open- educational-resources/
  23. 23. Red CLARISE por sus siglas de “Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa" www.redclarise.org
  24. 24. Programa conectar Igualdad. Computadoras portátiles para las escuelas de educación especcial. Propuestas pedagógicas para el aula. http--escritorioeducacionespecial.educ.ar- datos-recursospdfpropuestas_pedagogicas_ capitulo_2.pdf
  25. 25. Diseño de recursos educativos accesibles para alumnos con discapacidad visual http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-de- sastre/38-cajon-de-sastre/319-diseno-de-recursos-educativos- accesibles-para-alumnos-con-discapacidad-visual
  26. 26. Recursos para niños y niñas con ceguera en atención temprana y educación infantil http://educacion.once.es/appdocumentos/educa/prod/recursos_a t_ninos_ceguera.pdf
  27. 27. J CLIC http//clic.xtec.cat/es//jclic/
  28. 28. ONCE Recursos educativos http://educacion.once.es/home.cfm?id=229 &nivel=2&orden=5
  29. 29. METAS - EVALUACION Tomando en cuenta la estrategia de las 4r 1.Reutilización y Uso Los recursos o información obtenida puede ser utilizada por los alumnos con discapacidad visual. 2.Revisión o Adaptación del material Seguramente la información deberá ser adaptada al contexto para los alumnos con discapacidad visual (ceguera y baja visión). 3.Remezcla de la información Para enriquecerla de acuerdo a los contenidos de los aprendizajes. 4.Redistribución Por supuesto que la idea básica es compartir la información a través de las redes sociales con los otros docentes que trabajen con niños discapacitados visuales.
  30. 30. CONCLUSIÓN • Las fuentes de información mencionadas y evidenciadas son algunos referentes para tener los fundamentos que conlleven a la estructuración de estrategias didácticas que permitan la incorporación de las TIC en la enseñanza de los contenidos de los aprendizajes de los niños de inicial con discapacidad visual (ceguera y baja visión) o de Recursos de Educativos Abiertos (objetos de aprendizajes, audio, video, texto, imágenes),

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