Práticas vs recursos educativas(os) abertas(os):             Questões e possibilidades…                     Maria João Lou...
Sumário    1. Práticas vs recursos    –      Ensino/investigação/supervisão –           indissociáveis e contextualizados ...
UKOER evaluation framework   Dimenções                  Categorias   Culture and practice       Enablers and barriers, eff...
1. Quais os impactos do uso de P/REA                                                      Maria João Loureiro             ...
Um caminho - Cotiques           Exp1                                                                Uma comunidade online ...
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Reflexion                              Quality factors                    Good online research supervision                ...
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Considerações finais: colaboração           Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ANODEXL.jpg                    ...
Impact studies•TIC/RP                 St1•TIC/Inf-search             St4           St5•TIC/learning to learn St3•TIC/scien...
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REA_El@ies2012_práticas vs recursos_avaliação

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Apresentação para o 2º seminário El@IES, Lisboa, outubro de 2012

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  • My presentation is about an ongoing project “Science Education Research and School Practices: Dynamics of Interaction” which is financed both by the Portuguese Foundation for Science and Technology and our research centre (Research Centre in Didactics and Technology in Teachers Education).
  • REA_El@ies2012_práticas vs recursos_avaliação

    1. 1. Práticas vs recursos educativas(os) abertas(os): Questões e possibilidades… Maria João Loureiro DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro 2º Encontro de Instituições e Unidades de e-Learning no ES, 8/9/2012, Lisboa
    2. 2. Sumário 1. Práticas vs recursos – Ensino/investigação/supervisão – indissociáveis e contextualizados – Ciclos inovação “design-bsed”: avaliação fundamental 2. Avaliação da qualidade – Que objetos Que referenciais? Que questões? – Global vs contextualizado? 3. Um percurso Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    3. 3. UKOER evaluation framework Dimenções Categorias Culture and practice Enablers and barriers, effect/impact on practices (of the different skateholders), strategies and skateholders engagement… Releasing and using OERs Role of collaborations, technical and hosting issues, discovery and organisation, accessibility, and adaptability of OERs Sustainability Institutional/organisational policies and processes, legal and IPR policies, other strategies to support sustainability … Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    4. 4. 1. Quais os impactos do uso de P/REA Maria João Loureiro DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro nas práticas dos envolvidos (macro/meso/micro)? ? 08-10-12 Efeitos/impactos
    5. 5. Um caminho - Cotiques Exp1 Uma comunidade online • um domínio, objetivos St1 partilhados e um repertório Exp2 (Wenger, 1998) St4 St5 St3 em que a colaboração St8 • partilha, discussão (avaliação St6 por pares) e teste de ideias St2 (Gunawardena et al., 1997) St7 e a comunicação Supervisor •diálogo aberto, desenvolvi- St9 St11 mento de comp. de comuni- St12 cação oral e de escrita St10 Sv1 St13 académica St14 ocorreram. Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    6. 6. Factors affecting online supervision• Positive – availability of supervisor (night sessions), peer support and feedback• Negative – supervision overload, lack of shared bibliographic resources• Disparate – Content tools (suitable to share students doc but not biblio) – Students attitudes (self-efficacy, independence) and conceptions – Interaction through computer conferencing (fóruns) • Amount of information/information search tool • Text-based (thoughtful but time consuming) • Participation (overloading/underwhelming). Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    7. 7. Reflexion Quality factors Good online research supervision feedback from students and peer time complexion (one – one and a half year) increase of research competencies, as well as digital literacy Sustainability difficulties to manage CoP instability communication tools Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    8. 8. http://cms.ua.pt/RedeSIDEdu/ Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    9. 9. Considerações finais: colaboração Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ANODEXL.jpg Maria João Loureiro08-10-12 DE, CIDTFF, Universidade de Aveiro
    10. 10. Impact studies•TIC/RP St1•TIC/Inf-search St4 St5•TIC/learning to learn St3•TIC/science image St8•Webquest/motivation St6 St2 St7 Supervisor St9 St11 St12 St10Sv1 St13 St14
    11. 11. Exp1 Lessons plan •ICT collaborative project, primarySt1 school studentsExp2 St4 St5 St3 St8 St6 St2 St7 Supervisor St9 St11 St12 St10Sv1 St13 St14
    12. 12. Exp1 St1Exp2 St4 St5 St3 St8 St6 St2 St7 Supervisor St9 St11 St12 St10Sv1Software development St13 St14
    13. 13. Exp1 St1Exp2 St4 St5 St3 St8 St6 St2 St7 Supervisor StICT use11 9 St St12 •teachers St10Sv1 St13 •students St14
    14. 14. Exp1 St1Exp2 St4 St5 St3 CoP St8 •Curr development St6 •Interaction analysis St2 •constitution St7 Supervisor St9 St11 St12 St10Sv1 St13 St14

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