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1. El problema que el proyecto pretende resolver, gira entorno a:• La problemática presentada en la franja de supervisión ...
Area de Influencia del Proyecto:Dentro del Municipio de Tejutla se ha establecido trabajar con 6 institucioneseducativas p...
2. Justificación del ProyectoSituación sin ProyectoLas escuelas contempladas en el proyecto no cuentan actualmente conacom...
3. Alternativa seleccionada: Capacitación docente,Implementación de laboratorios de cómputo, Apoyo al SINAE. La alternativ...
Actividades Principales del proyecto:a. Detectar asesores y capacitarlos.b. Establecer reunión con asesores, supervisor y ...
El tamaño del proyecto:Atiende a la capacidad de cobertura inicial la cual la delimita elfinanciamiento, por lo tanto se h...
Mantenimiento y vida útil a cargo de la Comisión de GestiónFinanciamiento: Donación gestionada para el proyecto piloto.Asp...
Por su atención Muchas Gracias, Dios lesbendiga siempre, ha sido un placer serestudiantes y compañeros de cada uno ycada u...
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Presentación final del Proyecto de Innovación Educativa SITAE

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  1. 1. 1. El problema que el proyecto pretende resolver, gira entorno a:• La problemática presentada en la franja de supervisión docente.• La falta de capacitación docente• La falta de recursos didácticos, las cuales se han identificado como las causas de las prácticas docentes deficientes y no innovadoras.• El hecho de que el país se encuentre en el lugar 125 de 133 países evaluados a cerca de la calidad de la enseñanza. (PL. 26/03/2010)
  2. 2. Area de Influencia del Proyecto:Dentro del Municipio de Tejutla se ha establecido trabajar con 6 institucioneseducativas pertenecientes a la SUPERVISIÓN EDUCATIVA 9668 SECTOR1210.1 TEJUTLA, SAN MARCOS. Constituido por las siguientes escuelas:Escuela Oficial Urbana Mixta Tejutla,Escuela Oficial rural Mixta Aldea Agua tibia,Escuela Oficial rural Mixta Caserío Loma Linda,Escuela Oficial rural Mixta Caserío Manantial,Escuela Oficial rural Mixta Aldea Fraternidad,Escuela Oficial rural Mixta Aldea la florida
  3. 3. 2. Justificación del ProyectoSituación sin ProyectoLas escuelas contempladas en el proyecto no cuentan actualmente conacompañamiento pedagógico, lo anterior provoca que la práctica docentese vea marcada por practicas docentes basadas en el tradicionalismo, queno se tenga los beneficios de la Innovación Educativa y por lo tantocontinuar propiciando el retraso en el desarrollo educativo de lascomunidades incluidas en el proyecto.Situación con Proyecto:Bajo la cobertura de las condiciones anteriores, se plantea el presenteproyecto el cual tiene como objetivo crear un Sistema Tecnológico deAcompañamiento Pedagógico y de Gestión, con el cual se pretendendesvanecer las malas prácticas pedagógicas y de gestión de los docentesen las 6 escuelas. Además de ello permitirá que el docente rompa losesquemas tradicionales manejados desde décadas y que no han permitidoel paso hacia la innovación educativa.
  4. 4. 3. Alternativa seleccionada: Capacitación docente,Implementación de laboratorios de cómputo, Apoyo al SINAE. La alternativaseleccionada integra cada una de estas alternativas.4. Objetivos del Proyecto:La Finalidad del proyecto es Contribuir con la Innovación educativa en el País.Objetivo General:Mejorar las prácticas docentes a través del acompañamiento pedagógico y de gestiónbajo la cobertura TIC, en las escuelas del sector 1210.1 Tejutla, San Marcos.Objetivos Específicos:1. Brindar Acompañamiento Pedagógico y de Gestión permanente a los docentesimplicados en el proyecto.2. Implicar activa y propositivamente a los docentes en los procesos de capacitacióndocente3. Implicar a cada una de las comunidades educativas y gestores del proyecto en losprocesos de gestión de tecnología e infraestructura TIC.Meta:Implementación de un programa de coordinación y supervisión dirigido alacompañamiento pedagógico y de gestión en la supervisión educativa 9668.
  5. 5. Actividades Principales del proyecto:a. Detectar asesores y capacitarlos.b. Establecer reunión con asesores, supervisor y equipos de docentes de lasescuelas de la red.c. El asesor pedagógico desarrollará un diagnostico por medio de la aplicación depruebas en donde profesores indicarán como trabajaban con respecto adeterminados ejes temáticos del proyecto.d. Establecimiento del plan de mejora (docentes y asesores), (De aquí en adelanteel proyecto se desarrolla vía virtual, lo que ayudará a tener una comunicaciónpermanente debido a la presencia del internet permanente con lo que los costosde movilización, alimentación y hospedaje de los asesores y docentes seeliminan/reducen.e. Determinación de accionesf. Atender las acciones de acuerdo a las necesidades de cada equipo de trabajog. Dar seguimiento a las acciones y establecer acciones correctivas
  6. 6. El tamaño del proyecto:Atiende a la capacidad de cobertura inicial la cual la delimita elfinanciamiento, por lo tanto se ha medido el costo por docente participante elcual oscila entre Q7333.33 ya que el costo total del proyecto es de Q220,000 yse tiene un total de 30 docentes participantes atendiendo a un total de 630estudiantes del nivel primario.
  7. 7. Mantenimiento y vida útil a cargo de la Comisión de GestiónFinanciamiento: Donación gestionada para el proyecto piloto.Aspectos Legales: Gestiones necesarias ante las diferentes instancias delMINEDUC,Aspectos Ambientales: Estudio Socio-Económico de la población. (Pobreza,pobreza extrema.Criterios de Evaluación: * Mejora en la Calidad Educativa * Mejora en la Atención a las diferencias individuales de aprendizaje de los dicentes * Inducción del docente al uso de las TIC´S * Equipamiento de las Escuelas con Infraestructura TIC (Autosostenibilidad posterior), * Acompañamiento Pedagógico al docente. * Acompañamiento de Gestión a la Comunidad Educativa
  8. 8. Por su atención Muchas Gracias, Dios lesbendiga siempre, ha sido un placer serestudiantes y compañeros de cada uno ycada una de ustedes, Felicidades por estetriunfo y que sigan cosechando muchosmás.¡Conoceréis la verdad y la verdad os hará Libres! Licda. Lorena Montúfar de Salvador Lic. Billy A. Salvador de León.

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