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PAULO FREIRE

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Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre

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PAULO FREIRE

  1. 1. Gabriela Ordoñez María José Raudales Sandra Jiménez Virginia Hernández Mariela Juanez
  2. 2. ¨¨NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA….. QUIEN ENSEÑAAPRENDE AL ENSEÑAR Y QUIEN APRENDE ENSEÑAAL APRENSER¨¨¨
  3. 3. REALIZO ESTUDIOS DE LETRAS HISTORIAY FILOSOFÍA OCUPO CARGOS RELEVANTES EN EL SECTOR EDUCATIVO DE SU REGIÓN  Profesor de portugués  Director del departamento de cultura y servicio social del estado  Coordinador de círculos culturales en todo el país
  4. 4.  Freire criticó duramente las formas tradicionales de educación, convirtiéndose en uno de los principales motores de la revolución educativa en Brasil.  Junto a su esposa Elsa, otra gran educadora, elaboro un innovador método de alfabetización que se vinculaba a los intereses de los desamparadores y que desarrollo en su ciudad natal.  En 1964 el gobierno de Brasil introdujo el método freireano en todo el país, pero un golpe militar no tardo en llegar y entonces el gobierno de Brasil fu derrocado.
  5. 5. .Su propuesta educativa popular genera controversi a .Deja su país para asumir el exilio Bolivia, Chile y Suiza
  6. 6. Su aporte se inscribe en el contexto de los pueblos latinoamericanos de los años 60 .Desigualdades marcadas por el poder económico. .El sector rural victima de la marginación y explotación. .La clase obrera sujeta a la opresión.
  7. 7. Relación anti dialógica adaptacion Deposito donaciónEducador Educando Sujeto activo Objeto pensando conocimiento ignorancia contradiccion
  8. 8. Pero yo te digo…que se debe ayudar y apoyar a los mas humildes Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos Somos seres de transformación …no de adaptación

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