1. ABCD SW
In salute con i social media
M.Claudia Buzzi (IIT – CNR)
Internet Festival – Pisa, 6 ottobre 2012

2. Motivazioni
Incidenza dei disturbi dello spettro autistico:
Da 1/2.000 nel 1980
a 1/150 nel 2007
Internet Festival – Pisa, 6 ottobre 2012

3. Motivazioni
Anomalie o ritardi appaiono entro i primi 3 anni, in almeno
una delle aree:
1. Interazione sociale
2. Comunicazione e uso sociale del linguaggio
3. Gioco simbolico o immaginativo
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4. Motivazioni
• intervento intensivo e precoce risulta più efficace
• Applied Behaviour Analysis (ABA): validità
scientifica (linee guida ISS)
• Progetto ABCD SW: sviluppo di un'applicazione
Web a supporto dell’apprendimento di bambini
con autismo (a basso funzionamento)
Internet Festival – Pisa, 6 ottobre 2012

5. Motivazioni ABCD SW
Motivazioni
Bambini nello spettro dell’autismo sono:
• molto curiosi nei confronti della tecnologia
• rassicurati dalla risposta unica e ripetibile del SW
Utilizzo del computer può potenziare
l’apprendimento?
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6. ABCD SW
Autistic Behavior & Computer-based Didactic SW
• Intervento precoce
• asilo nido e scuole materne
• Ambiente integrato x interventi ABA:
• controllare e supportare il flusso delle prove
• raccolta dati su prestazioni bimbo/a
• monitorare comportamenti e progressi del bimbo per
indirizzare l’intervento dove più necessario
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7. Requisiti
Autistic Behavior & Computer-based Didactic SW
• Connessione alla rete Internet
• Tablet touch screen per bimbo/a
• PC/laptop per tutor ABA
http://abcdsw.iit.cnr.it
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8. Personalizzabile
• Adattivo, secondo abilità del bimbo (profilo utente), es:
• Ricettivo/non ricettivo: ETICHETTE (parole)
• Verbale/non verbale: prova espressiva -> scelta tra 3 parole
• Rinforzi più adatti definiti nel profilo utente
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9. Come funziona
• selezione di una prova (tutor)
• prova appare sul tablet del bimbo che la esegue
• il tutor valuta la prova eseguita
• possibile rinforzo al bimbo (animazione o video) come premio
• commenti x i tutor successivi – coerenza degli interventi
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10. Interfaccia Tutor

11. Interfaccia bimbo

12. Pannello di controllo del tutor

13. Prova corretta

14. Immagini
• leggibili chiaramente
• grandi
• ben definite
• su sfondo neutro
• in posizione centrale
• finestre minimali per evitare distrazioni
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16. Immagini
• Le immagini degli articoli sono raggruppate in categorie: animali,
lettere, vestiti, accessori, stoviglie, etichette, forme, stagioni,
cibo, ...
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17. Risultati
• Valutazioni soggettive
• questionario on-line x team ABA e genitori
• Valutazioni oggettive (in corso)
• psicologo (prima e dopo)
• analisi dati raccolti con ABCD SW
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18. Monitoraggio
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19. Interfaccia di Monitoraggio Apprendimento
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20. Sito web
http://abcd.iit.cnr.it
• Documentazione
Manuali, FAQ, video (anche su YouTube)
http://www.youtube.com/watch?v=Ya6Hii0X-kQ
• Link al SW
• Registrazione
• Personalizzazione per bambino
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21. Team sviluppo SW
• Coordinamento e progettazione
– M. Claudia Buzzi, Marina Buzzi (IIT-CNR), Barbara Leporini
(ISTI-CNR), Susanna Pelagatti (UNIPI)
• Progettazione e sviluppo
– Maurizio Tesconi (developer Leader), Caterina Senette,
Davide Gazzè (IIT-CNR), Valentina Bartalesi (ISTI-CNR)
• Progettazione ABA
– Silvia Artoni, Simona Mencarini
• Grafica
– Beatrice Rapisarda (IIT-CNR)
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22. Intervento ABA
•Coordinamento intervento ABA
Claudia Fenili
•Intervento ABA
Silvia Artoni, Simone Di Cesare, Serena Di Gino,
Valentina Gelli, Francesca Lenci, Simona Mencarini
•Valutazioni
Patrizio Batistini
•Analisi dati user test (da fare)
UNIPI, IFC-CNR, consulente ABA
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23. ABCD SW
Progetto Finanziato da: Parzialmente finanziato da:
Partner:
• IIT-CNR (capofila)
• ISTI-CNR
• Università di Pisa
In collaborazione con:
• IFC-CNR
• ASA, Associazione Sindromi Autistiche, Sesto Fiorentino
• LASA, Lucca Associazione Sindromi Autistiche
Patrocinio:
• Comune di Lucca
• Comune di Capannori
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24. http://abcdsw.iit.cnr.it
http://www.youtube.com/watch?v=Ya6Hii0X-kQ
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25. Grazie per l’attenzione 
claudia.buzzi@iit.cnr.it
marina.buzzi@iit.cnr.it
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