Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
…………..Doorgaande lijn………..
& Ouders

Margôt Koekkoek en Annette van Valkengoed
• Wie zijn wij
• Waarover gaat onze presentatie
-

IKC en ouders: van klant tot educatief partner
Gekoppeld aan praktijk K...
”We ontdekken iedere splinter talent zodat kinderen de
toekomst kunnen uitvinden”

Natuurlijk Leren 0-13 jaar 07.30-18.30
Welke vragen wil ik antwoord krijgen ?
Wat weet ik al!
Toevoegen wat je hoort / in je op komt!
Wat is een IKC
• Wat is een IKC?
- Filmpje animatie
http://www.youtube.com/watch?v=29J9xFpALmQ
Waarom
1.
-

Arbeid en zorg combineren
Vaak ‘gesleep’ met kinderen naar verschillende voorzieningen en activiteiten
Versch...
Drie cirkels Biestawaartoe leidt een goede ontwikkeling?*

• Kwalificatie – ik beschik over kennis en ik kan iets
• Social...
Ouders willen…
kind zich gezien
voelt en lekker in
zijn vel zit

Zo weinig
mogelijk
gesleep

Gezonde
omgeving;
eten, slape...
Samenwerking ouders vanuit één geheel
• Passen bij je waarden en visie
• Doorgaande lijn in één geheel
• Hoe is het zichtb...
Ouders als….
•

Educatief partner

•

Klant

•

Participant

•

Meebeslisser en/of meedenker
Waar sta je voor
•
•
•
•

Ouders informeren – ouders beslissen mee
Verschillende organisaties – één loket
Ouders vragen – ...
Integriteit

Wat drijft je ten
Liefde
diepste?
Autonomie
elk kind is welkom

met hart voor kinderen

Zelfsturing, reflecti...
www.laternaweb.nl
• Portfoliogesprekken- persoonlijk
ontwikkelplan 07.30-18.30 uur
• Workshops door ouders
• KC- raad
• Eé...
Educatief partner
Ouders als partner vanuit verschillende
organisaties naar één Educatief partnerschap
- En de Beren
Prakt...
Participatie
Ouders vanuit verschillende organisaties
benaderd om mee te doen, naar één
ouderparticipatie
- En de Beren
Pr...
Meedenker / meebeslisser
Oudercommisies & MR tot één KindcentrumRaad
- Waarom
- En de Beren…
De beren…..
• Oudercommissie geeft advies , maar heeft
geen stemrecht
• In MR zitten ook personeelsleden, terwijl
dit bij ...
Ikc Laterna Magica:

onderwijs, opvoeding, ontspanning en opvang natuurlijk ineen voor kinderen van 0-13 jaar

1. Adviesre...
Kamer : Werkconcept KCR

-Geweten van het pedagogisch didactisch primaire proces
-Alle leden KCR in vertegenwoordigd
-Vert...
Eén loket
Verschillende organisaties met eigen
administratie/planning etc naar één Loket
- En de Beren
Praktijk: waarom en...
Afronding
1. Hoe ziet je mindmap er uit? Zijn er nog
vragen onbeantwoord?
2. Wat is jouw volgende stap ?
Meer weten?
• Achtergrondinfo om mee te nemen: het is natuurlijk leren
als.... + waarden LM........ + sleutels natuurlijk ...
Contact: Margôt Koekkoek Advies
www.margotkoekkoek.nl
06 13070769
presentatie brede school congres 6 november 2013 Doorgaande lijn met ouders
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

presentatie brede school congres 6 november 2013 Doorgaande lijn met ouders

781 views

Published on

Presentatie van de deelsessie over een doorgaande lijn in ouderbetrokkenheid in een kindcentrum. Waarbij we specief in zijn gegaan op de praktijk van IKC Laterna Magica.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

presentatie brede school congres 6 november 2013 Doorgaande lijn met ouders

  1. 1. …………..Doorgaande lijn……….. & Ouders Margôt Koekkoek en Annette van Valkengoed
  2. 2. • Wie zijn wij • Waarover gaat onze presentatie - IKC en ouders: van klant tot educatief partner Gekoppeld aan praktijk Kindcentrum Laterna Magica • Doel presentatie - Informatie & Inspiratie
  3. 3. ”We ontdekken iedere splinter talent zodat kinderen de toekomst kunnen uitvinden” Natuurlijk Leren 0-13 jaar 07.30-18.30
  4. 4. Welke vragen wil ik antwoord krijgen ? Wat weet ik al! Toevoegen wat je hoort / in je op komt!
  5. 5. Wat is een IKC • Wat is een IKC? - Filmpje animatie http://www.youtube.com/watch?v=29J9xFpALmQ
  6. 6. Waarom 1. - Arbeid en zorg combineren Vaak ‘gesleep’ met kinderen naar verschillende voorzieningen en activiteiten Verschillende opvoedingsstijlen en visies op leren Tijden en voorzieningen zijn niet aan elkaar gekoppeld. Kinderen belang bij een ritme waarin inspanning en ontspanning elkaar afwisselen. 2. Maatschappij gericht op toekomst We willen kinderen voorbereiden op een snel veranderende toekomst (21ste eeuw vaardigheden) We willen dat alle kinderen maximaal kunnen presteren; We willen dat kinderen zich breed kunnen ontwikkelen en ontplooien We willen dat kinderen leren samenleven met anderen en met de omgeving. 3. Effectief omgaan met middelen/mensen in tijden van crisis en krimp inzet van mensen, middelen en gebouwen effectief en efficiënt worden gebruikt.
  7. 7. Drie cirkels Biestawaartoe leidt een goede ontwikkeling?* • Kwalificatie – ik beschik over kennis en ik kan iets • Socialisatie – samenleven met anderen en omgeving • Persoonsvorming – ik weet wie ik ben en kunnen zijn * Prof. G. Biesta, Good education in an age of measurement.
  8. 8. Ouders willen… kind zich gezien voelt en lekker in zijn vel zit Zo weinig mogelijk gesleep Gezonde omgeving; eten, slapen, bewegen Meerwaard e bieden Goed onderwijs en voorbereid op de toekomst Goed contact over hoe het gaat met mijn kind Flexibiliteit Betaalbaar Betrokken worden En wat nog meer……. Binnen en buiten kan spelen met andere kinderen Talenten kan ontdekken en ontplooien Delen van zorg
  9. 9. Samenwerking ouders vanuit één geheel • Passen bij je waarden en visie • Doorgaande lijn in één geheel • Hoe is het zichtbaar in de praktijk..
  10. 10. Ouders als…. • Educatief partner • Klant • Participant • Meebeslisser en/of meedenker
  11. 11. Waar sta je voor • • • • Ouders informeren – ouders beslissen mee Verschillende organisaties – één loket Ouders vragen – Ouders bieden aan en doen mee Aan ouders vertellen – samen verantwoordelijk
  12. 12. Integriteit Wat drijft je ten Liefde diepste? Autonomie elk kind is welkom met hart voor kinderen Zelfsturing, reflectie, zelfkennis en zelfbewust Verantwoordelijkheid En waar merkt de Vertrouwen ander dat aan? Je draagt verantwoordelijkheid, je leeft samen, je gunt elkaar wat we hebben hoge verwachtingen van ieder mens.
  13. 13. www.laternaweb.nl • Portfoliogesprekken- persoonlijk ontwikkelplan 07.30-18.30 uur • Workshops door ouders • KC- raad • Eén loket voor aanmelding en communicatie
  14. 14. Educatief partner Ouders als partner vanuit verschillende organisaties naar één Educatief partnerschap - En de Beren Praktijk: waarom & vb. portfoliogesprek
  15. 15. Participatie Ouders vanuit verschillende organisaties benaderd om mee te doen, naar één ouderparticipatie - En de Beren Praktijk: Waarom & ouders geven workshop
  16. 16. Meedenker / meebeslisser Oudercommisies & MR tot één KindcentrumRaad - Waarom - En de Beren…
  17. 17. De beren….. • Oudercommissie geeft advies , maar heeft geen stemrecht • In MR zitten ook personeelsleden, terwijl dit bij kinderopvang juist niet mag. • Niet alle onderwerpen zijn toch voor alle ouders interessant om over mee te praten? • Is het wel rechtsgeldig? • Etc.
  18. 18. Ikc Laterna Magica: onderwijs, opvoeding, ontspanning en opvang natuurlijk ineen voor kinderen van 0-13 jaar 1. Adviesrecht 2. Instemmingsrecht (maatwerkafspraken tussen leiding Laterna Magica en KCR, ter aanvulling op WMS) KindercentrumRaad KCR 3. Centrale agenda IKC Laterna Magica Vertegenwoordiging 03 jarigen 1lid Vertegenwoordiging Vertegenwoordiging 3-7 jarigen 7-12 jarigen 2 leden 1 lid Vertegenwoordiging personeel 4 leden Leiding Leiding Laterna Laterna magica magica 2 leden
  19. 19. Kamer : Werkconcept KCR -Geweten van het pedagogisch didactisch primaire proces -Alle leden KCR in vertegenwoordigd -Vertegenwoordigers besluiten welke zaken (op basis van wetgeving) naar één van de kamers moeten voor formeel besluit Kamer: wet kinderopvang - Alleen ouders in vertegenwoordigd Jaarplanning (vaste punten): Winter: Voorjaar: Zomer: • tarief kinderopvang (advies) Najaar: • koersplan LM (advies oc) • jaarplan LM (advies oc) •Gids LM (advies oc) Kamer: WMS - Alleen personeelsleden onderwijs en evenredig aantal ouders met kind tussen 4 – 13 jaar oud Jaarplanning (vaste punten) Januari: • begroting LM (advies mr en gmr) Mei: • vakantierooster (advies mr en gmr) Juni: • formatie volgend schooljaar (instemming personeelsgeleding) September: • Koersplan LM (instemming mr) voor 1 okt/ eens per 4 jaar • Jaarplan/jaarplan LM voor 1 oktober • Gids LM (instemming oudergeleding) voor 1 okt Oktober: • Jaarverslag MR voorgaande jaar • Hoogte vrijwillige activiteitenbijdrage /TSA/ kamp/schoolreis volgende schooljaar (instemming oudergeleding)
  20. 20. Eén loket Verschillende organisaties met eigen administratie/planning etc naar één Loket - En de Beren Praktijk: waarom en hoe georganiseerd
  21. 21. Afronding 1. Hoe ziet je mindmap er uit? Zijn er nog vragen onbeantwoord? 2. Wat is jouw volgende stap ?
  22. 22. Meer weten? • Achtergrondinfo om mee te nemen: het is natuurlijk leren als.... + waarden LM........ + sleutels natuurlijk leren • Website: www.laternamagica.info Bronnen • • • • • • • Stevens, L. M (2002) Zin in leren. Universiteit Utrecht Stubbe, H.M.SC, (2010) Self-directed adult learning through ubiquitous learning: a meta-review. TNO Ros, A.A, (2007) Oratie Kennis en leren in het basisonderwijs. Fontys Biesta, G.J.J. (2009). Good Education in an Age of Measurement. Educational Assessment, Evaluation and Accountability 21(1), 33-46. Voogt, J. & Pareja Roblin, N (2010) 21 st century skills. Discussienota universiteit Twente Dochy, F., Schelfhout, W., Janssens, S. (red.) (2003) Anders evalueren. Assessment in de onderwijspraktijk. Tielt: Lannoo Campus. Hooiveld,J (2011) typologie van scholen. APS
  23. 23. Contact: Margôt Koekkoek Advies www.margotkoekkoek.nl 06 13070769

×