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Competencias docente, aplicando las tic para el proceso enseñanza aprendizaje

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Competencias docentes: aplicando las tica para el proceso enseñanza-aprendizaje

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Competencias docente, aplicando las tic para el proceso enseñanza aprendizaje

  1. 1. Competencias docentes: aplicando las TIC para el proceso enseñanza-aprendizaje. Principales referencias Referencia 1:Tejedor, F., & García, A. (2006). Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. Análisis de sus conocimientos y actitudes. Revista española de pedagogía, 21-43. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1973261 Referencia 2:Pulido, J. A. (2014). Creencias sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de los docentes de educación primaria en México. Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación", 14(2), 1-29. Recuperado de:http://revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/654/692 Referencia 3: Martín, A. G. (2008). Las TIC en la formación del maestro:" realfabetización" digital del profesorado. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, (63), 191-206. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/274/27418813011.pdf Equipo 18 Definición o planteamiento Se resalta la contribución de la tecnología en los procesos educativos y se plantea la necesidad de estructurar programas que de manera integral optimicen el uso de las TIC con propósitos educativos por los docentes. Estos deben tener integralidad que permita conectar desde la filosofía de las políticas públicas en educación hasta la actividad de usar adecuadamente herramientas tecnológicas. Aunque la investigación es amplia, es muy focalizada en regiones del estudio por lo que surgen muchas preguntas sobre el tema, por lo que se responde: ¿Cuales son y cómo implementar las competencias necesarias para las TIC en los grupos docentes? Resumen Se analizan las competencias tecnológicas en la formación docente sobre de las TICs, el marco teórico hace referencia a diversos artículos donde los autores investigaron cuáles eran esas competencias tecnológicas y que tipo de habilidades personales se requieren para una educación de calidad. Es importante mencionar que la investigación no solo se centra en definir la importancia de la formación docente en el uso de las TIC, sino que refleja lo vital del desarrollo de estas habilidades. [ED4022–TecnologíaeInnovaciónenEducación–Ene-May2016] Justificación En el uso de las TIC es necesario presentar habilidades, para utilizarlas y fomentarse en los alumnos. Cómo es posible liderar procesos de aprendizaje sin empoderarse del uso de las herramientas tecnológicas, por esto los docentes deben utilizar herramientas que permitan que sus alumnos se motiven y potencialicen su conocimiento. Aprendizajes Al término de esta investigación aprendimos que los docentes de hoy requieren de ciertas competencias tecnológicas para incluirse en esta era digital y así poder aprovechar el mayor número de estas herramienta para hacer más fácil el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos considerados nativos digitales. Las competencias como habilidades y conocimientos juegan un papel importante pero lo es aún más el compromiso de gobierno, sociedad y estructura educativa para que sea más efectiva la correcta utilización y aprovechamiento.

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