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Sap124 presentación teresa marcos

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Sap124 presentación teresa marcos

  1. 1. Tecnología, 3º ESO Albalate Gallén, Marcos Carda Ibáñez, Teresa
  2. 2. Criterio de evaluación 2. Elaborar los documentos técnicos necesarios para redactar un proyecto técnico, mediante el lenguaje escrito y gráfico apropiado. 10. Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos, su clasificación, sus aplicaciones más importantes; identificarlos en objetos de uso habitual y usar sus técnicas básicas de conformación y unión de forma correcta y con seguridad. 27. Reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad tecnológica y comprobar los beneficios y necesidad de la aplicación de tecnologías correctoras para conseguir un desarrollo sostenible.
  3. 3. Descripción Instalación de un stand informativo para la “Fira del Mussol, Alcora”, con el fin de divulgar a la comunidad local las particularidades de los plásticos y la necesidad de su reducción, reutilización y reciclaje.
  4. 4. Contexto Entendiendo que el conocimiento que perdura se realiza a través de un aprendizaje significativo, el hecho de involucrarse en la divulgación de la información puede ser un medio en la construcción activa del conocimiento. “Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.” Benjamin Franklin
  5. 5. Actividad 1: “¿Qué sé? CCL (Evaluación inicial - Conocimientos previos) Contenido: • Origen y métodos de conformado Desarrollo: • Evaluación diagnóstica • Fotopalabra • Recolecta de plásticos (homework) CMF AIP
  6. 6. Actividad 2: “¿Qué son los plásticos?” CCL (Iniciación) Contenido: • Historia • Polimerización (Monómero + … + Monómero) • Propiedades comunes (Conductividad térmica y eléctrica, resistencia mecánica, combustibilidad, …) Desarrollo: • Visionado de un documental (Video-fórum) • Titulares de prensa CMF
  7. 7. Actividad 3: “El mapa del tesoro” CCL (Desarrollo - Consolidación) Contenido: • Tipologías • Aplicaciones Desarrollo: • Lectura comprensiva • Mapas conceptuales CMF TID CAA AIP
  8. 8. Actividad 4: “Ecoetiqueta” (Desarrollo - Consolidación) Contenido: • Clasificación • Codificación CMF CSC Desarrollo: • Identificación de los plásticos recolectados • Evaluación entre compañeros CAA
  9. 9. Actividad 5: “Los plásticos en cifras” (Desarrollo - Consolidación) CMA Contenido: • Datos impactantes acerca de los plásticos: curiosidades, comparativas, equivalencias energéticas, … Desarrollo: • Investigación • Elaboración de posters CMF TID CCA CAA AIP
  10. 10. Actividad 6: “R + R + R” CCL (Desarrollo - Consolidación) Contenido: • Reducción • Reutilización • Reciclaje Desarrollo: • Puzzle de Aronson • Decálogo de buenas prácticas CMF CSC CCA CAA
  11. 11. Actividad 7: “Mi futuro proyecto” (Desarrollo - Consolidación) CMA Contenido: • Diseño • Dimensionado y acotación • Lista de materiales • Timing del proyecto Desarrollo: • Diseño y programación del proyecto (contenedores para el evento) CMF CAA AIP
  12. 12. Actividad 8: “Manos a la obra” (Desarrollo - Consolidación) CMA Contenido: • Seguridad e higiene en el trabajo con plásticos CMF CSC CCA Desarrollo: • Ejecución del proyecto diseñado AIP
  13. 13. Actividad 9: “Hoy te lo cuento yo” CCL (Desarrollo - Consolidación) Contenido: • Conocimientos adquiridos • Cortesía y respeto Desarrollo: • Montaje del stand, colocación de carteles y distribución de decálogos. • Divulgación de información relativa a los plásticos y a su impacto ambiental. CMF CSC CCA CAA AIP
  14. 14. Actividad 10: “¿Qué he aprendido?” CCL (Síntesis) Contenido: • Conocimientos adquiridos en la UD CMF Desarrollo: • Evaluación final de contenidos mínimos a través de la realización de un crucigrama con respuesta a preguntas sobre los contenidos estudiados. CAA AIP
  15. 15. Actividad 11: “Haré un poco más” CCL (Recuperación) Contenido: • Conocimientos adquiridos CMF TID Desarrollo: • Recuperación para aquellos que no aprueben la asignatura. • Entrega de dossier individual con un resumen de los contenidos estudiados en la UD. El profesor dará la plantilla de pauta con los contenidos a tratar. CSC CAA AIP
  16. 16. Criterios de Calificación ACTIVIDADES PONDERACIÓN 1-2 10% (5% por actividad) 3-6 40% (10% por actividad) 7-8- Proyecto contenedor 15% 9 “Feria” 10% 10 Examen individual 25%
  17. 17. Conclusión “True progress is that which places technology in everyone’s hands” Henry Ford “An investment in knowledge pays the best interest” Benjamin Franklin

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