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Infancias

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El concepto de infancia es producto de una construcción social. Desde allí hablaremos de el niño / a como sujeto y qué decimos cuando hablamos de subjetivación.

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Infancias

  1. 1. CONSTRUCCIÓN SOCIAL QUE FUE CAMBIANDO HISTÓRICAMENTE EN LA QUE CONFLUYEN VARIABLES ASOCIADAS A FACTORES POLÍTICOS, IDEOLÓGICOS, ECONÓMICOSY DE ORGANIZACIÓN SOCIAL COMO TODA INSTITUCIÓN, ESTÁ ATRAVESADA POR OTRAS……. INFANCIA
  2. 2. ES TIEMPO DE CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDAD, DE PENSAMIENTO, DE VÍNCULOS Y DE DESEOS LA INSTITUCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD ES PERMEABLE A CAMBIOS Y RECONSTRUCCIONES PERMANENTES CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS PSICO– SOCIO – BIOLÓGICAS DE UNOS SUJETOS EN ESTADO DE DESARROLLO (LA EDAD CRONOLÓGICA ES SÓLO UN REFERENTE)
  3. 3. CONJUNTO DE IMPLÍCITOS O DE SABERES COTIDIANOS RESISTENTES AL CAMBIO (SEAN VERDADEROS O FALSOS) QUE TIENEN CUERPO DE REALIDAD PSICOSOCIAL YA QUE EXISTEN EN LAS MENTES Y GENERAN PROCESOS QUE SE IMPONEN A LA INFANCIA Y CONDICIONAN A NIÑOS y NIÑAS, LIMITANDO LA POSIBILIDAD DE EXPERIENCIA O PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS FUERA DE ESA LÓGICA SE RELACIONAN CON UN MOMENTO HISTÓRICO REPRESENTACIONES SOCIALES
  4. 4. LA NOCIÓN DE INFANCIA HOY: EMERGE DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL QUE SEA SUJETO DE DERECHOS, IGUAL QUE EL RESTO DELOS SERES HUMANOS DATA DEL 1990 CONSIDERAMOS TRES GRANDES ESPACIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE INFANCIA: *LAS RELACIONES Y DINÁMICAS INTRAFAMILIARES *LAS INTERRELACIONES DE LA POBLACIÓN CON LA INFANCIA *LAS IMÁGENES QUE SE PRIVILEGIAN Y LAS PAUTAS DE RELACION QUE SE MODELAN DESDE LOS M.C.S
  5. 5. ¿QUÉ SIGNIFICA SER SUJETO? SITUADO SIENDO EN UNA HISTORIA – HISTORIZADO CONSTITUIDO PSÍQUICA Y POLÍTICAMENTE EN RELACIÓN CON OTROS Y EN EL MUNDO CON LENGUAJE ENLAZADO POR LA PALABRA Y LA NARRACIÓN, LA PROMESA Y EL SENTIDO DEL ENCUENTRO CON ESOS OTROS.
  6. 6. SUBJETIVAR ES: RELACIÓN DE HABILITACIÓN CON OTRO LAZO QUE LIBERA NO TIENE ESPACIO PROPIO, PUEDE SER POLÍTICO, SOCIAL, INSTITUCIONAL ES UNA DES-NATURALIZACIÓN UN DESPLAZAMIENTO EN RELACIÓN A UN “SÍ- MISMO” NO INTERROGADO EL ABANDONO DE UNA RESPUESTA PARA ENCONTRARSE EN EL PENSAMIENTO Y LA PALABRA REQUIERE DE LA PALABRA DE OTRO Y BUSCA LA RELACIÓN DE UN “SÍ MISMO” CON OTRO
  7. 7. LA SUBJETIVIDAD ES: TRABAJO POR EL CUAL SE “HACE” ESE LUGAR HUMANO QUE REQUIERE DE CIERTAS CONDICIONES: LA PALABRA LA IGUALDAD LA RELACIÓN CON OTROS
  8. 8. UN MODO DE ESTAR , HABLAR , PENSAR , TRANSITAR , CONSTRUIR , HABITAR. DEMANDA DE OTROS CON QUIENES SEA POSIBLE HABITAR MUNDOS, ES DECIR CONSTRUIRLOS , PENSARLOS , Y ASI CONSTITUIRSE HABITANTE SUPONE LA PREOCUPACIÓN POR LOS OTROS, POR LOS MODOS DE RELACIÓN CON OTROS ES PROCESO, NO SUCESIÓN DE ESTADOS ASI, EDUCAR ES RECREAR LO QUE YA VIENE SIENDO EN UNA APERTURA A LO QUE AÚN NO ES. TRABAJO DE HUMANIZACIÓN, SUSTENTADO EN LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA CON SUS NORMAS, MODALIDADES, ESPACIOS Y TIEMPOS PARTICULARES, Y SUS RELACIONES ASIMÉTRICAS

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