El resumen es el siguiente: El proyecto "Expedición a Egipto" involucra a todos los estudiantes y maestros del centro educativo. El producto final será una gymkana sobre el río Nilo con actividades apropiadas para cada nivel, además de un cuaderno de viaje, un rompecabezas de dioses egipcios y una exhibición de instrumentos musicales. El proyecto se llevará a cabo durante todo el año escolar e involucrará diferentes áreas curriculares.

1. PROYECTO VIABLE
“A EGIPTO DE EXPEDICIÓN”
Participantes:
el alumnado del Centro,
desde Infantil de 3 años
hasta 6º de Primaria.
¡Es nuestro cuarto gran
proyecto!

2. PRODUCTO FINAL
• El producto final de nuestro proyecto es
una Gymkana “Travesía por el Nilo”, en
la que participan, por tiempos, todos los
alumnos del Centro, con actividades
adecuadas a los distintos niveles,
elaboradas por los Equipos de Ciclo.
Además de la Gymkana, surgen otros productos
finales paralelos a ella:

3. - Elaboración de un “Cuaderno de viaje”,
presentado en rueda de prensa a las
familias.
- Construcción de un Puzzle Gigante, con los
diferentes dioses egipcios.
- Exposición en el Centro de instrumentos
musicales de la época.
- Viaje al pasado, en el que el Centro se
convierte en un gran Templo Egipcio y el
alumnado y los maestros y maestras en
personajes del Antiguo Egipto.
- Blog escolar tecuento-cpreinasofia.blogspot.com

4. RELACIÓN CON EL CURRÍCULO:
Área de Lengua Española e Inglesa
Área de Educación Física
Área de Conocimiento del Medio
Área de Educación Artística

5. FASES DEL PROYECTO
• Elección del proyecto. La comunidad escolar
aporta sugerencias.
• Establecer contacto con el tema: lecturas,
proyecciones, noticias…
• Búsqueda de información y reparto de tareas
adecuadas a la edad de los participantes.
• Colaboración con las familias.
• Exposición en el Centro y difusión del trabajo
a toda la comunidad educativa.

6. TEMPORALIZACIÓN
Lo estamos llevando a cabo
durante todo el curso escolar.
La sesión semanal de Biblioteca asignada a
cada curso se utiliza como introducción y
presentación de las tareas que se proponen
al alumnado.
Dependiendo de la tarea, el tiempo de
dedicación a la misma es variable.

7. REQUISITOS MATERIALES
LIBROS, CUENTOS, PELÍCULAS, DOCUMENTALES,
PÁGINAS WEB… A este material se puede
acceder desde el Blog tecuento
Materiales con
soportes
variados

8. REQUISITOS HUMANOS
Contamos con la colaboración de todos los
integrantes de la Comunidad Educativa.

9. FASES DE SOCIALIZACIÓN DEL
PROYECTO
1. PROPUESTA DEL TRABAJO AL EQUIPO DE
BIBLIOTECA del centro
2. PROPUESTA DE TRABAJO AL CLAUSTRO
3. COMUNICACIÓN A LAS FAMILAS.
4. ABRIR EL PROYECTO AL RESTO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA:
Invitación a los miembros de
la red ABPmocc-intef,
en facebook, twitter…

10. FUERA DEL AULA:
Rueda de prensa.
Blog tecuento.
Cuaderno del viaje.
Materiales de otros centros.
Colaboración de las familias.
DENTRO DEL AULA:
Grupos heterogéneos.
Trabajo colaborativo y cooperativo:
folio giratorio, bolis al centro…
Inteligencia
emocional
HACIA EL AULA
Grupos de expertos dentro
del cole.
Tareas en familia.
NUESTRO
BLOG

11. NUESTROS SOCIOS
Socios mooc
@pilarcica21
@mmarabellan
Resto de socios:
Contamos con la colaboración de todo el
profesorado del centro y con la implicación
de las familias.

12. ¿Estáis interesad@s en el proyecto?
Pilar. @pilarcica21
Mar: @mmarabellan
cpreinasofia.biblioteca@gmail.com