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Variables - dr herminio hernandez - adiecs

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Ponencia del Dr. Herminio Hernández (UPCH) acerca de Variables en Investigación realizada para ADIECS - UNMSM (Asociación para el Desarrollo de la Investigación Estudiantil en Ciencias de la Salud) como parte del Programa de Investigación en Pregrado de Verano ADIECS 2011

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Variables - dr herminio hernandez - adiecs

  1. 1. VARIABLES<br />Herminio Hernández Díaz<br />
  2. 2. Estudio<br />Factores asociados a la falta de adherencia al tratamiento anti TBC en pacientes ambulatorios.<br />Posibles Factores:<br />Falta de conocimiento sobre la duración del tratamiento.<br />Vivir a mas de 5km. de distancia del centro de tratamiento<br />Tener una edad entre 15 a 30 años.<br />
  3. 3. Variable <br />Es una característica de una persona, objeto ó fenómeno, que puede adoptar (o cambiar) a diversos valores.<br />Ejemplos:<br />Edad<br />Distancia entre el domicilio y centro de atención<br />Nivel de conocimiento<br />
  4. 4. Tipos de Variables<br />Tipo de variables según su expresión de medición:<br />Numéricas : cantidades (números)<br />Categóricas : por denominaciones<br />
  5. 5. Variables Numéricas<br />Ejemplos:<br />Peso (continua)<br />Talla (continua)<br />Distancia (continua)<br />Número de hijos (discreta)<br />Edad (continua)<br />Presión arterial (continua)<br />Frecuencia cardiaca (discreta)<br />
  6. 6. Variables Categóricas <br />Ejemplos:<br />Resultado de una - Recuperado (ordinal)<br />enfermedad: - Crónico (ordinal)<br /> - Muerte (ordinal)<br />Severidad de - Leve (ordinal)<br />Enfermedad: - Moderado (ordinal)<br /> - Severo (ordinal)<br />Estado Civil: - Soltero (nominal)<br /> - Casado (nominal)<br />Sexo: - Masculino (nominal, dicotómica)<br /> - Femenino (nominal, dicotómica)<br />
  7. 7. Clasificación de las variables según los objetivos del estudio<br />V. Dependiente (o resultado)<br /> Ejemplo: falta de adherencia al tratamiento<br />V. Independiente (o factores)<br /> Ejemplo - Falta de conocimiento del <br /> tiempo de tratamiento.<br /> - Edad menor de 30 años.<br />
  8. 8. Clasificación de las variables según los objetivos del estudio<br />Otras Variables<br />V. De Confusión<br />V. Modificadoras del efecto<br />Variables generales:<br />Que describan a la población participante (sexo, edad, clase social, otras)<br />
  9. 9. Variable de Confusión<br />Educación de la madre Desnutrición en el <br />(V. independiente) niño (V. dependiente)<br />Ingresos de la familia<br />(V. confusora)<br />
  10. 10. Operacionalización de las variables<br />Consiste en que una variable se haga claramente mensurable (medirse).<br />Ejemplo: “Nivel de conocimiento de….”, la respuesta a un grupo de preguntas permitirá categorizar este “nivel” en:<br />Bueno : 7 a 10 respuestas correctas<br />Regular : 4 a 6 respuestas correctas<br />Malo : 0 a 3 respuestas correctas<br />La encuesta debe tener previamente un proceso de validación.<br />
  11. 11. Operacionalización de las variables <br />Ejemplo: peso del niño en un estudio<br />Expresado en Kg.<br />Emplear una balanza calibrada.<br />Medido sin ropa y antes de una ingesta de las 8am.<br />Medido en 2 oportunidades con un intervalo de 3´.<br />Realizado por una misma persona.<br />El valor final será el promedio de sus 2 mediciones.<br />
  12. 12. GRACIAS<br />

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