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#PLEa15 Competencia Digital. Revolución Digital. Aprendizaje SXXI. PLE

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#PLEa15 (Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional) Experiencia de aprendizaje con un grupo de profesionales del #CrmfAlbacete, bajo el enfoque de aprender conectados, nutriendo nodos en la red y en el puesto de trabajo.

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#PLEa15 Competencia Digital. Revolución Digital. Aprendizaje SXXI. PLE

  1. 1. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional Una oportunidad de aprendizaje entre iguales CRMF de Albacete 6 al 9 de Junio de 2015
  2. 2. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  3. 3. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 https://youtu.be/LkqpeVrT3U8
  4. 4. 'El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar’ Roger Schank By en:James Montgomery Flagg (Image:Unclesamwantyou.jpg) [Public domain], via Wikimedia Commons Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  5. 5. …Quiero encender la llama y despertar tus posibilidades de aprender conectado Alondra de la Parra. Fuente: Noticieros Televisa Un director de orquesta debe comunicar Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 https://monicalopezsieben.files.wordpress.com/2012/0 3/dg_macarthur_r03-960_0.jpeg
  6. 6. 1PRELIMINARES Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  7. 7. 2HOJA DE RUTA Mostraré ejemplos, modelos y facilitaré el aprendizaje TÚ, aprenderás haciendo Presentaré contenidos y guiaré el proceso de trabajo Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  8. 8. #PLEa15 ESPACIOS SOCIALES DEL CURSO: Grupo #PLEa15 en Diigo Comunidad G+ Tablones virtuales en Padlet Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional Hablando sobre… “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional” Nuestro #hashtag
  9. 9. 3CONTENIDOS La revolución digital y su impacto en el aprendizaje: Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) Las Redes Sociales y su potencial para el aprendizaje permanente Gestión de la Información Crear y compartir prototipos digitales para el desarrollo profesional Evaluar la experiencia. Crear Grupo de Aprendizaje #PLEa15 Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  10. 10. PLE Punto de partida: Competencia Digital grupo de participantes Redes Sociales y su potencial para aprender Gestión de la Información Crear y compartir prototipos digitales Evaluar la experiencia Revolución digital y el aprendizaje en el SXXI Entorno Personal de aprendizaje: PLE Identidad Digital. Twitter. Google Plus, Pinterest, Instagram… Buscar, filtrar. Curar contenidos. Almacenar Blog personal. Proyecto colaborativo Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 TEMPORALIZACIÓN DEL PROCESO DE TRABAJO
  11. 11. Esta madeja hay de desenrollarla… Y tú tienes que tirar del hilo… Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  12. 12. COMPETENCIA DIGITAL PARTICIPANTES #PLEa15
  13. 13. ALGO DE CONTEXTO… http://www.openeducationeuropa.eu/es/ node/134878 ¿Destinatarios y dónde estamos…? Fuentes relevantes sobre análisis de la competencia digital http://ikanos.blog.euskadi.net/?page_id=1447 https://youtu.be/78yfJh6XO0Q
  14. 14. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Autoevaluación basada en la estructura del marco europeo de competencias digitales: Proyecto DIGCOMP y modelo de aplicación de iKanos
  15. 15. https://www.genial.ly/View/Inde x/554fdfc51561e803a8b9d009
  16. 16. DOS COMPETENCIAS CLAVE LIGADAS AL CONCEPTO DE PLE Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Competencia digital Vinculada al uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información y el dominio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Aprender a aprender Vinculada al aprendizaje, a la capacidad de emprender y organizar el propio aprendizaje ya sea individualmente o en grupos
  17. 17. Una persona con un nivel insuficiente de competencia digital estará en riesgo de quedar excluida de distintas actividades, perderá importantes oportunidades e, incluso, puede ponerse en riesgo al usar de forma inadecuada las tecnologías (Ala-Mutka, 2011) En eAprendizaje.es Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  18. 18. POTENCIAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES PARTICIPANTES #PLEa15
  19. 19. 90% 100% 70% 30% 50% 50% 9 10 7 3 5 5 Dispongo de ordenador en el puesto de trabajo Dispongo de ordenador fijo o portátil en casa Dispongo de Smartphone No dispongo Smartphone Dispongo de Tablet No dispongo Tablet Dispongo de ordenador en el puesto de trabajo Dispongo de ordenador fijo o portátil en casa Dispongo de Smartphone No dispongo Smartphone Dispongo de Tablet No dispongo Tablet Nº Personas 9 10 7 3 5 5 % 90% 100% 70% 30% 50% 50% Equipamiento 9 1 0 0 Prácticamente a dirario Varias veces a la semana Ocasionalmente Normalmente no utilizo Internet 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Frecuencia acceso a Internet 6 1 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 Mayoritariamente desde un PC o portátil Mayoritariamente desde un smartphone Desde un smartphone, una tablet o desde el ordenador, dependiento del momento y de la… Mayoritariamente desde una tablet Dispositivo de acceso a Internet • Disponibilidad de recursos y conectividad. • Mejores recursos en casa que en el puesto de trabajo Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  20. 20. • No se muestran habilidades para crear contenidos, trabajar colaborativamente y participar en las redes sociales. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 10 10 8 7 4 6 3 7 2 6 2 1 0 4 0 0 2 4 6 8 10 12 Busco y consumo información uso personal, estudio, ocio… Envío y recibo email Me relaciono con mis contactos por mensajería instantánea (Whatsapp, Skype, Hangout, Line…) Escucho música y veo películas Accedo a las redes sociales y participo (Facebook, Twitter, Linkedin…) Gestiono mi cuenta bancaria Efectúo compras online Utilizo servicios de almacenamiento (Dropbox, Google Drive,etc) Descargo aplicaciones y/o contenidos multimedia Realizo trámites con la Administración (Hacienda Seguridad Social) Realizo videoconferencias Participo en foros de una manera activa Trabajo de manera colaborativo en la red (Google Docs. Sites, Blogger) Subo y comparto elementos multimedia propios en la red Tengo y gestiono mi propio blog (Wordpress, Blogspot) Tareas frecuentes realizadas en Internet • En la, experiencia de aprendizaje del #PLEa15 se aspira a promover las habilidades para crear y compartir contenidos.
  21. 21. Explorar, buscar y filtrar información Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 0 0 0 0 0 2 3 3 1 1 -1 0 1 2 3 4 -2 0 2 4 6 8 10 12 Intensidad uso de Internet para buscar información 4 5 6 7 8 9 -5 0 5 10 15 -2 0 2 4 6 8 10 12 Búsquedas avanzadas 1 2 3 5 6 -5 0 5 10 15 -2 0 2 4 6 8 10 12 Mecanismos de filtrado Evaluar la información Mecanismos de filtradoAlmacenar y recuperar la información 5 6 7 8 9 -2 0 2 4 6 8 10 12 -2 0 2 4 6 8 10 12 Almacenamiento y recuparacion • Uso asiduo de la Red • Con habilidades para aplicar criterios de búsqueda, almacenamiento y recuperación. • No suele aplicar criterios de filtrado para seleccionar información de su interés personal o profesional.
  22. 22. Interactuar mediante tecnologías. Participar en la ciudadanía online Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Gestión de la Identidad Digital • Compartir información y contenidos y colaborar en canales digitales, es un área de mejorar en el grupo #PLEa15 • Mejorar algunos aspectos relacionados con la identidad digital. 7 7 3 3 4 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Acceder a sitios web organizaciones públicas… Comunicarme con organizaciones públicas o… Denunciar alguna situación, queja o protestar… Contactar y/o conversar con algún político o… Participar en consultas ciudadanas a través de… Ninguna ¿Realizas alguna de estas actividades a través de Internet? 0 1 2 0 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Utilizo herramientas de carácter colaborativo… Empleo sistemas de web conferencing, para… Participo en eventos y/o actividades formativas,… Utilizo o en alguna ocasión he utilizado espacios… Ninguna Colaborar con otras personas Compartir información y contenidos. Colaborar a través de canales digital. 5 6 6 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 Conozco y tengo en cuenta los “códigos de… Participo en la red con educación, respeto y… Antes de enviar un mensaje suelo leerlo para… Me mantengo al día de nuevas cuestiones que… Ninguna ¿Conoces y aplicas prácticas éticas en el uso de Iternet? Netiqueta 9 1 0 0 1 0 2 4 6 8 10 Soy consciente de las ventajas y los riesgos relacionados con la exposición… Se crear un perfil público (personal y/o profesional) ajustado a mis… Soy capaz de gestionar varias identidades digitales en función del… Controlo la información y datos que produzco en mi interacción en la Red… Ninguna Datos interacción con el mundo online
  23. 23. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 • Nivel básico en el desarrollo de contenidos. • Mejorar la producción y reelaboración de contenidos digitales. Integrar y reelaborar 8 0 0 0 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Soy capaz de generar contenidos digitales… Puedo producir contenidos digitales en múltiples… Al transmitir una idea de una manera creativa,… Utilizo una variedad de herramientas digitales… Ninguna Experiencia producción contenidos Desarrollar contenidos 7 3 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 No soy capaz de editar contenidos digitales de terceros ni hacer modificaciones sobre los… Soy capaz de realizar cambios básicos sobre los contenidos digitales producidos por terceros a… Se editar y modificar a través de diversas aplicaciones o herramientas digitales, el… Tengo sólidos conocimientos y experiencia en mezclar múltiples y diferentes elementos de… Producción y reelaboración de contenidos 3 1 0 6 0 1 2 3 4 5 6 7 Diferencio correctamente los contenidos que están sujetos a restricciones de uso por… Distingo entre conceptos como copyrght y creative commons Aplico adecuadamente los diferentes tipos de licencias existentes a la información que utilizo y… No, no lo detecto Derechos de autor y licencias Derechos de autor y licencias 6 2 1 1 1 3 0 1 2 3 4 5 6 7 Sé cómo funcionan los procesos y sistemas digitales y el software en… Puedo realizar cambios básicos en los ajustes de las aplicaciones que utilizo Soy capaz de aplicar una configuración avanzada al software que utilizo… Soy capaz de codificar y programar software que se adapte a mis… Puedo crear páginas web utilizando diferentes lenguajes de programación Tengo curiosidad y me mantengo al día sobre el potencial de las TIC para… Ninguna de las opciones se ajusta a mi experiencia personal Software, aplicaciones y dispositivos Programación
  24. 24. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 • Nivel básico en el uso de dispositivos digitales y uso seguro de Internet. • Incipiente uso creativo de la tecnología 7 3 3 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Conozco el funcionamiento de los dispositivos digitales y equipamientos informático (ordenadores, redes, dispositivos de comunicación, etc.) Soy capaz de resolver adecuadamente cualquier tipo de problema que puede surgir cuando las tecnologías o dispositivos que utilizo no funcionan… Soy capaz de identificar alternativas adecuadas cuando no puedo resolver los problemas en primera instancia y es necesario realizar las cosas. Ninguna de las opciones Uso equipos y dispositivos digitales Resolver problemas técnicos. Identificar las necesidades y las respuestas tecnológicas 9 7 4 2 0 2 4 6 8 10 En los dispositivos que utilizo para acceder a Internet tengo instalado un antivirus que actualizo regularmente. Actúo con prudencia cuando recibo mensajes de remitentes desconocidos (SPAM) Utilizo las funciones de privacidad disponibles en las aplicaciones para aprobar o rechazar quiénes pueden acceder a mi perfil Para mejorar mi protección, suelo modificar la configuración básica de privacidad que por defecto ofrecen los servicios online Uso seguro de Internet Proteger los dispositivos. Protección de datos personales 1 1 0 1 0 3 1 0 6 0 1 2 3 4 5 6 7 Soy capaz de generar productos digitales propios, originales y de carácter creativo a través de… Tengo conocimientos para crear, editar y modificar imágenes digitales (Corel Draw, Photoshop, Gimp,… Se diseñar, crear y modificar bases de datos con alguna herramienta informática (Access, MySQL,… Soy capaz de crear contenidos multimedia (sonido, vídeo…) a través de diversas herramientas Utilizo herramientas para la creación y edición de páginas web (Dreamweaver, WordPress, …) En mi vida diaria aprendo e integro cada vez más elementos o instrumentos digitales, así como… Asisto periódicamente a actividades formativas o de capacitación técnica sobre el uso de las TIC, para… Me mantengo al día sobre los nuevos desarrollos y sobre las últimas novedades tecnológicas. Ninguna Uso creativo de la tecnología Innovar y usar creativamente la tecnología
  25. 25. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Se observan dudas razonables e inquietud, pero también hay muchas ganas e ilusión.  Resolver problemas técnicos. Identificar las necesidades y las respuestas tecnológicas 4 1 1 1 3 4 Percepción utilidad TIC para mejorar trabajo colaborativo Si Si, colaboraciones con otros compañeros Sería necesario modificar actitudes No No lo sé, intuyo que sí 1 1 1 1 1 1 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 Deseando que empiece!!!!! gracias por todo No. Tengo muchas expectativas para mejorar mi competencia en la red. Me parece super interesante,Gracias me voy a tener que poner al dia de todo jijijiii No poder realizarlo por no tener idea de estas tecnologías. Cierta inquietud ¿Alguna duda o inquietud sobre el curso Entorno Personal de Aprendizaje y Desarrollo Profesional?
  26. 26. DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  27. 27. La sociedad digital El acceso a los contenidos y conocimiento, sólo en espacios públicos. (plaza, baile,…) Por 1ª vez podemos consumir contenidos en el espacio privado La 1ª generación que normaliza el consumo y creación de contenidos. Realizar fotos, grabar vídeos, escribir y publicar estos contenidos, es hoy posible para los nacidos en esta generación, pero no lo asumimos con normalidad y nos produce cierta incomodidad. Esta generación ha normalizado la posibilidad de que cada uno pueda crear y publicar sus propios contenidos. Internet donde cualquiera pueda generar y publicar y esto está transformando las maneras que tenemos de relacionarnos con marcas, con empresas, con la administración…y la forma de trabajar. 1931 1948 Momento histórico que modifica la transmisión de conocimientos, el sistema productivo y la sociedad (Genís Roca) Genís Roca explica este momento histórico en TEDxGalicia – La sociedad digital https://youtu.be/kMXZbDT5vm0 (15’30”)
  28. 28. Imagen de Arena España en “Transmedia - Un modo de ver y de pensar la realidad” publicada en Slideshare http://es.slideshare.net/arena_es/presentaciondef-cpac-pueyo
  29. 29. Photo by josemota - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/19868572@N00 Created with Haiku Deck
  30. 30. Photo by zipckr - Creative Commons Attribution License https://www.flickr.com/photos/7363465@N08 Created with Haiku Deck “Es posible que Internet sea la mayor revolución tecnológica vivida por la humanidad, ya que nunca antes se habían modificado con tanta velocidad nuestros entornos personales y profesionales: la forma de trabajar, de relacionarnos e incluso de emplear nuestro tiempo de ocio” (Castells, 2006). (Leído en: Entornos personales de aprendizaje (PLE): aprendizaje conectado en red de David Álvarez)
  31. 31. Photo by yaph - Creative Commons Attribution-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/8471827@N06 Created with Haiku Deck
  32. 32. CONECTIVISMO Teoría del aprendizaje para la era digital Stephen Downes y George Siemens "Saber cómo y saber qué están siendo complementados con saber dónde (la comprensión de dónde encontrar el conocimiento requerido)
  33. 33. La tecnología aumenta nuestra capacidad de estar abiertos y se diversifican los espacios y tiempos para el aprendizaje
  34. 34. ¿Los espacios y lugares para el aprendizaje se transforman?
  35. 35. https://youtu.be/qLEBAPA7yqo Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  36. 36. Photo by UnB Agência - Creative Commons Attribution License https://www.flickr.com/photos/57913061@N04 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Derribando muros en el aula…
  37. 37. «Ya no se aprende únicamente en un lugar, sea la escuela o un centro de formación, sino a todo lo ancho: con los amigos, en nuestro entorno vital, lúdico... Aprendemos en “cualquier momento” y en “cualquier lugar” Mariona Grané - Antonio Bartolomé Life Wide Learning
  38. 38. En muchos lugares y con mucha gente…
  39. 39. Photo by Ed Yourdon - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/72098626@N00 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 En cualquier momento y lugar
  40. 40. Photo by Christopher Wenger - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/37523824@N06 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Haciendo...Learning by doing
  41. 41. En el puesto de trabajo... Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  42. 42. Photo by transductores - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/33364390@N06 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Entre colegas…
  43. 43. Por inmersión en mundos virtuales
  44. 44. Photo by i2offr3nder - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/11015225@N00 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Interactuando y participando...
  45. 45. Compartiendo Conectando… https://goo.gl/nRRMpc
  46. 46. PARTICIPANDO EN MOOC, WEBINAR…
  47. 47. Tuiteando…convergiendo…
  48. 48. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 ¿Y con QUÉ…?
  49. 49. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  50. 50. Con TIC… TAC, TEP
  51. 51. Revolución en el mundo del conocimiento TAC Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento
  52. 52. TEP “SOMOS MÁS GRANDES PORQUE ESTAMOS JUNTOS Y CONECTADOS” Tecnologías del EMPODERAMIENTO Y DE LA PARTICIPACIÓN
  53. 53. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  54. 54. El aprendizaje es el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 proceso de conectar nodos de información
  55. 55. El aprendizaje "sin costuras”, ubicuidad y entornos personales de aprendizaje como pilares fundamentales de los nuevos espacios formativos. La digitalización ha roto las fronteras ON & OFF
  56. 56. PLE (Personal Learning Enviroment)
  57. 57. TODOS TENEMOS …..UN PLE
  58. 58. Photo by Len Radin - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/9080018@N07 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Ohh!… ¿Sí?
  59. 59. “Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender" (Adell & Castañeda, 2010) https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc
  60. 60. Imagen de David Álvarez http://e-aprendizaje.es/
  61. 61. http://www.um.es/ple/libro/ Jordi Adell y Linda Castañeda: Libro de descarga libre
  62. 62. Vídeos sobre PLE Jordi Adell: Webinar #4: Entornos personales de aprendizaje, por Jordi Adell https://youtu.be/xKUiBD6Ckmg PLE by Jordi Adell https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc Lidia Castañeda: PLE Entornos Personales de Aprendizaje. https://youtu.be/MPUlHtYfSzA Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  63. 63. Ejemplos…
  64. 64. “Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas” (David Álvarez, 2012)
  65. 65. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  66. 66. Photo by Janson Hews - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/24823508@N04 Created with Haiku Deck Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15
  67. 67. Entonces...
  68. 68. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 ¿Cómo es mi PLE?
  69. 69. TAREAS 1. Piensa en las cosas que haces en Internet. 2. ¿Qué herramientas utilizas? 3. Estas categorías te ayudarán en el análisis: Fuentes – Curación – Crear Representa gráficamente tu PLE ¿Qué elementos te están ayudando a aprender en la Red…? 4. Utiliza tu imaginación y los recursos que tengas a tu alcance… 5. Fotografía tu PLE y tuitéalo con el hashtag #PLEa15
  70. 70. REFLEXIONANDO… 1. ¿Qué función desempeña cada una de las herramientas y servicios disponibles en nuestro PLE? 2. ¿Hacia dónde se orienta nuestro PLE?
  71. 71. ¿Cómo enriquezco mi PLE?
  72. 72. PLAN para poner en marcha la mejora de nuestro PLE… • Crea una cuenta en twitter • Inicia tu propio blog • Suscríbete vía RSS a otros blogs • Comienza a usar servicios de marcadores sociales • Únete a alguna comunidad en alguna red social [Sue Waters] Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 • Analiza tu PLE actual • Enriquece tus fuentes de información • Enriquece tu red personal de contactos • Busca un guía que te ayude en los primeros pasos. • ¿Caminas hacia una dirección concreta? • ¡Vigila el karma! [Jordi Adell]
  73. 73. ¿Empezamos a crear nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 “UNIVERSO” de APRENDIZAJE en la RED…? En el documento compartido de Google Drive encontrarás todas las tareas, herramientas y el reto colaborativo que llevaremos a cabo en #PLEa15
  74. 74. Y seguimos con el blog Será nuestro eportafolio de trabajo Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Desarrollo Profesional #PLEa15 Empezamos con Twitter Para mantenernos conectados y aprender juntos
  75. 75. https://goo.gl/tMcMNp FEEDBACK Mi sensación hoy… y algún deseo para mañana
  76. 76. REFERENCIAS • Internet en el Aula - INTEF Entornos Personales de Aprendizaje (Intuición digital) http://es.slideshare.net/redinternetenelaula/entornos-personales-de- aprendizaje-intuicin-digital?qid=b04d1e25-b06c-4c9e-9866- ec90fd7d11e2&v=qf1&b=&from_search=13 • David Álvarez: Entornos Personales de Aprendizaje. Conectando Talentos para la Innovación Social http://es.slideshare.net/balhisay/entornos-personales-de-aprendizaje- conectando-talentos-para-la-innovacin-social?qid=b04d1e25-b06c-4c9e-9866- ec90fd7d11e2&v=qf1&b=&from_search=20 • Presentacion.ikanos por HEZIKaTe http://www.slideshare.net/HEZIKaTe/presentacionikanosworkshop?utm_source =slideshow&utm_medium=ssemail&utm_campaign=download_notification • I Encuentro Topaketa [23/01/2015] David Álvarez David @balhisay http://e- aprendizaje.es http://conecta13.com • IMÁGENES Social media a mano http://blog.spoongraphics.co.uk/freebies/free-hand-drawn-doodle-icon-set- for-bloggers
  77. 77. • Iñaki Murua: Ikanos Workshop. Las comunidades de aprendizaje cCA • http://es.slideshare.net/ikanosworkshop/150213-presentacion-ikanos-las-cca- y-la-formacin-del-profesorado • Anusca Ferrari. IKANOS WORKSHOP: La metodología DIGCOMP - Anusca Ferrari http://www.slideshare.net/ikanosworkshop/ikanos-workshop-la-metodologa- digcomp-anusca-ferrari • Mercé Gisbert. (Universidad Rovira y Virgili). IKANOS WORKSHOP: Tendencias innovadoras en el aprendizaje - Mercé Gisbert http://www.slideshare.net/ikanosworkshop/ikanos-workshop-tendencias- innovadoras-en-el-aprendizaje-merc-gisbert-universidad-rovira-y-virgili • Informe ARARTEKO: E-inclusión y participación ciudadana en las esferas social y pública a través de las TIC en Euskadi http://argitalpen.ararteko.net/index.php?leng=cast&id_l=75&id_a=2339 • Resumen Entrevista: Felix Lozano y Antonio Rodriguez de las Heras - Jurado premios GSD Innova. http://www.youtube.com/watch?v=pau4ZI3psXc • Entornos Personales de Aprendizaje/Social Learning https://tallerple.wordpress.com/2010/06/07/disena-tu-propio-ple/ REFERENCIAS
  78. 78. ¡Gracias! @ManuelaRuiz Templete: Modelo Puck de Google Drive #PLEa15 Las imágenes utilizadas en esta presentación están bajo licencia Creative Commons, en las plataformas de Flickr, Taringa, Commons.wikimedia, Pixaby o HaikuDeck. http://blog.aprenderycompartir.org/

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