Successfully reported this slideshow.

Dasar pendidikan india dan china

3,690 views

Published on

Published in: Business, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Dasar pendidikan india dan china

  1. 1. DasarPendidikanTamadun India danTamadun China<br />
  2. 2. DasarPendidikanTamadun India<br /><ul><li>Tujuanpendidikandalamtamadun India:
  3. 3. Pendidikanditamadun India diharapkandapatmenyediakanmanusiamenghadapikehidupanselepaskematian.
  4. 4. Dijadikansaluranuntukmendidikpelajarkepadahukum agama.
  5. 5. Mengajarpelajarmengamalkannilai-nilai yang baikdalamkehidupanseharian.</li></li></ul><li><ul><li>Berasaskanpelajaran yang terkandungdalambeberapaveda.
  6. 6. Semuapengetahuan yang dipelajariadalahberasaskan agama.
  7. 7. Pengetahuan yang diajarmerupakanalatuntukmencapaikesempurnaandalamilmukeagamaan.
  8. 8. Pelajarmempelajariajaran-ajaran Veda:
  9. 9. Apabilamerekatua,ilmupengetahuanakanditinggalkan.
  10. 10. Merekaakanhidupdalamalampertapaanuntukmendapatkantingkatnirwana.</li></li></ul><li><ul><li>Pendidikanjugadiharapkandapatmemeliharadanmengukuhkansistemkasta.
  11. 11. Sistemkasta- diamalkandalammasyarakat</li></ul>beragama Hindu.<br /><ul><li>Pendedahantentangkehidupanberkastadititikberatkansupayamerekadapatmengetahuimasadepanprofesionmereka.
  12. 12. Pelajar-pelajardarikastaBrahmin:
  13. 13. Ketikaberusia 8 tahundidedahkandenganpengetahuantentangkitab-kitabsuciveda.</li></li></ul><li><ul><li>Pelajar-pelajardarikastakshatria:
  14. 14. Didedahkandenganpengtahuanketenteraansejakberusia 11 tau 12 tahun.
  15. 15. Pelajar-pelajardarikastavaisya:
  16. 16. Didedahkandenganpengetahuanbercorakperdaganganatauekonomikeluargamasing-masing.
  17. 17. Kanak-kanakdarigolongansudra:
  18. 18. Tidakdiberipengetahuansecara formal.
  19. 19. Merupakangenerasi ‘perkhidmatan’ yang akanmemberiperkhidmatankepadakasta-kasta yang disebutkantadi.</li></li></ul><li><ul><li>Apabilatamadun Indus runtuh, muncultamadun yang dibawaolehorang Indo-Arya.
  20. 20. Merekamemperluaskanpengetahuantentang agama dansains.
  21. 21. Semuapengetahuaniniterkumpuldalam sutra-sutra yang ditulisdenganmudah,pendek, menarikuntukdihafalolehkanak-kanak.
  22. 22. Orang-orang Tamil diselatan India mengutamakanpelajarandalamkehidupanmereka.</li></li></ul><li><ul><li>Tujuanpendidikandikalanganorang Tamil diselatan India:
  23. 23. memperolehpengetahuantentangsains, sastera, dan 3 bahagiankesusasteraan (prosa, puisidan drama)
  24. 24. Guru-guru mendudukitempat yang penmtingdalammasyarakattersebut.
  25. 25. Orang yang terpelajardihormatidalammasyarakat.</li></li></ul><li>DasarPendidikanTamadun China<br /><ul><li>Matlamatutamapendidikanadalahuntuk lulus peperiksaanawamkerajaan.
  26. 26. Terdapat 3 peringkatpendidikan:
  27. 27. Peringkatsekolahrendah => tertumpupadakegiatanmengenaldanmenghafaltulisan ideogram dansembilanbuahbukusucitanpamemahamimaknanya.
  28. 28. Peringkatmenengah => tumpuanadalahterhadapkarangandansastera.
  29. 29. Peringkattinggi => tumpuanadalahuntukmenterjemahbukusuci.</li></li></ul><li><ul><li>Pendidikandi China lebihterjuruskepadakepentinganuntukpentadbiran.
  30. 30. Peperiksaanawammengandungi 3 tahap:</li></ul> * Tahappertama ( Hsui Tai )<br /> - setarafdenganijazahpertama.<br /> - diadakandidaerah.<br /> - diadakandua kali dalamtigatahun.<br /> - lulus dalamtahapiniakanberpeluangmenjadi<br />pegawaikerajaan.<br /> * Tahapkedua ( Chun-Jen )<br /> - setarafdengansarjana.<br /> - diadakandiibukotadaerah.<br /> - diadakantigatahunsekali.<br />
  31. 31. * Tahapketiga ( Chin Shih )<br /> - setarafdengandoktorfalsafah.<br /> - diadakandiibukotaempayar yang bertempatdi<br />istana, iaitudihadapan maharaja.<br /> - diadakantigatahunsekali.<br /> - lulus tahapinilayakmenjadipendidik.<br /><ul><li>Sistempeperiksaanawam China adalah yang tertuadidunia.
  32. 32. Perkembanganpendidikandinegara Chinamembawakepadakemunculanahli-ahlifalsafahnyadanseringdikaitkandenganajarandanpemikiranahlifalsafahmerekaseperti Confucius, Lao-tze, Chuang-tzudanpendeta-pendeta agama Buddha.</li></li></ul><li><ul><li>PadazamanDinasti Han, perkembanganilmumenjadibertambahpesat.
  33. 33. Munculsarjan yang mengkajibuku-buku lama dancubamenghidupkankembalikesusasteraanpurbaterutamanyaolehpenyelidiksejarahsarjana Han.
  34. 34. Ahlisejarahmembuatkajiantentangzamanlampaumelaluicatatan yang tersimpandiistana.
  35. 35. Dinasti Han menghasilkan 3 buahkamus.
  36. 36. KelemahanDinasti Han danseranganorang tartar menyebabkanbidangpendidikandinegara China merosot.</li>

×