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PROGRAMA DE
ESTUDIOS MyM


           Maite Cobo
     Orientadora Educativa
   clinica.escolar@gmail.com
Programa de Estudios MyM
   Elementos que conforman el MyM:
      •Actitud

      •Hábitos

      •Habilidades

      •Conocimientos
Programa de Estudios MyM
   Aspectos metodológicos básicos:

       Realizamos una importante organización del
        espacio y el tiempo del alumno.
       Solicitamos que los padres colaboren con
        nosotros a fin de que el Programa resulte un
        éxito total.
MyM – Objetivos principales
   Que el alumnado participante sea capaz de
    estudiar por sí mismo y en un tiempo
    razonable.
   Que   interiorice   una   metodología   que   le
    ayude a desarrollar unas habilidades útiles
    tanto en su vida académica como en su
    futuro personal.
MyM - Actitud
¿Cómo trabajaremos en el alumnado
una actitud positiva y motivada hacia el
Programa?
 Haciéndoles ver que son ellos los principales
interesados en que lo hagan suyo.
 Que los demás (padres, orientadora, etc.)
sólo somos facilitadores de ello y que los
verdaderos interesados son ellos mismos.
MyM - Hábitos
   Haciendo que estudien siempre en el
    mismo lugar y durante la misma franja
    horaria.
   Evitando que hablen entre ellos, se pasen
    material, se levanten de la silla, etc.
   Enseñándoles a organizarse la jornada de
    estudio (orden de las asignaturas, repaso
    antes de hacer los deberes, etc.).
MyM - Habilidades
   Observando al alumnado día a día y
    potenciando en éllas capacidades
    que posee:
    -   Lectura comprensiva
    -   Reflexión
    -   Creatividad
    -   Fluidez
    -   Memoria, etc.
MyM - Conocimientos
   Teniendo constancia de su evolución
    académica:
       Adquiriendo copia de los informes de
        final de trimestre.
       Por medio de los padres  reunión de
        final de 1r trimestre y otras a petición.
MyM– El día a día
¿Cómo transcurre la jornada de estudio de
 dos horas?
Se   sientan con cierta distancia
Rellenan   el planning semanal
Comienzan    por el estudio (1 hora)
Realizan   los deberes (1 hora)
MyM– El día a día
   Conseguidos       el   silencio   y   la   concentración,
    iniciaremos la puesta en marcha de las técnicas
    para facilitar el estudio:
       prelectura
       subrayado
       notas al margen
       esquemas
       memorización
       resúmenes / cuadros sinópticos, etc.
Programa de Estudios MyM
   A medio y largo plazo, la aplicación del
    programa les ayudará a optimizar el
    tiempo y a disfrutar de su tiempo libre.
Programa de Estudios MyM

Maite Cobo
Orientadora Educativa y Psicóloga Infantil

C/. Pajarillas 47, 2ºB
Lucena (Córdoba)
Tlfo. 671 189 328

clinica.escolar@gmail.com
maitecoboorientadora@blogspot.com.es
maitecobopsicologa@blogspot.com.es

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Presentacion para padres sobre tecnicas de estudio

  • 1. PROGRAMA DE ESTUDIOS MyM Maite Cobo Orientadora Educativa clinica.escolar@gmail.com
  • 2. Programa de Estudios MyM  Elementos que conforman el MyM: •Actitud •Hábitos •Habilidades •Conocimientos
  • 3. Programa de Estudios MyM  Aspectos metodológicos básicos:  Realizamos una importante organización del espacio y el tiempo del alumno.  Solicitamos que los padres colaboren con nosotros a fin de que el Programa resulte un éxito total.
  • 4. MyM – Objetivos principales  Que el alumnado participante sea capaz de estudiar por sí mismo y en un tiempo razonable.  Que interiorice una metodología que le ayude a desarrollar unas habilidades útiles tanto en su vida académica como en su futuro personal.
  • 5. MyM - Actitud ¿Cómo trabajaremos en el alumnado una actitud positiva y motivada hacia el Programa?  Haciéndoles ver que son ellos los principales interesados en que lo hagan suyo.  Que los demás (padres, orientadora, etc.) sólo somos facilitadores de ello y que los verdaderos interesados son ellos mismos.
  • 6. MyM - Hábitos  Haciendo que estudien siempre en el mismo lugar y durante la misma franja horaria.  Evitando que hablen entre ellos, se pasen material, se levanten de la silla, etc.  Enseñándoles a organizarse la jornada de estudio (orden de las asignaturas, repaso antes de hacer los deberes, etc.).
  • 7. MyM - Habilidades  Observando al alumnado día a día y potenciando en éllas capacidades que posee: - Lectura comprensiva - Reflexión - Creatividad - Fluidez - Memoria, etc.
  • 8. MyM - Conocimientos  Teniendo constancia de su evolución académica:  Adquiriendo copia de los informes de final de trimestre.  Por medio de los padres  reunión de final de 1r trimestre y otras a petición.
  • 9. MyM– El día a día ¿Cómo transcurre la jornada de estudio de dos horas? Se sientan con cierta distancia Rellenan el planning semanal Comienzan por el estudio (1 hora) Realizan los deberes (1 hora)
  • 10. MyM– El día a día  Conseguidos el silencio y la concentración, iniciaremos la puesta en marcha de las técnicas para facilitar el estudio:  prelectura  subrayado  notas al margen  esquemas  memorización  resúmenes / cuadros sinópticos, etc.
  • 11. Programa de Estudios MyM  A medio y largo plazo, la aplicación del programa les ayudará a optimizar el tiempo y a disfrutar de su tiempo libre.
  • 12. Programa de Estudios MyM Maite Cobo Orientadora Educativa y Psicóloga Infantil C/. Pajarillas 47, 2ºB Lucena (Córdoba) Tlfo. 671 189 328 clinica.escolar@gmail.com maitecoboorientadora@blogspot.com.es maitecobopsicologa@blogspot.com.es

Notas del editor

  1. La innovación o el reto que se plantea este programa es que no se centra exclusivamente en las técnicas que hacen falta para estudiar (prelectura, subrallado, etc.) sino que, junto con eso, se trabaja también aspectos que influyen significativamente en la creación y el desarrollo de una buena estudiante. Concretamente, basamos el programa de técnicas en cuatro pilares y, a partir de ellos, mostraremos a las alumnas que pueden extraer todavía un mayor rendimiento de su trabajo en menor tiempo, por tanto, las ayudaremos a ser más eficaces.
  2. La metodología que utilizamos para trabajar estos cuatro aspectos se basa principalmente en una férrea organización del espacio y el tiempo. Eso significa que tendrán que estudiar siempre a la misma hora, en los mismos sitios y con las mismas condiciones, a fin generar unos hábitos que ayuden al cerebro a no distraerse y a centrarse en lo que verdaderamente nos interesa que son los libros. Para ello, el club necesitará de su colaboración ya que si Udes. no las convencen a sus hijas a entrar en el aula, el programa no tendrá éxito ya que se trata de un proyecto ambicioso y difícil , como no tardarán sus hijas en comentarles. Créanme, si entran en el formato que pide el Programa, ellas ganarán en calidad de vida.
  3. Una vez la temporalidad y el espacio pasan a estar controlados, podremos poner realmente en marcha el PTE. Objetivos principales: