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OPORTUNIDADES.
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3.1 Descripción de la metodología
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4. Direccionamiento Estratégico
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5. Plan de Acción
5.1 Relación de Mac...
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6. Plan de Seguimiento y Evaluación
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7. Plan de Socialización
7.1 Relación...
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Anexos
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El plan de gestiòn del Colegio Luis Carlos Galàn se està realizando

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  1. 1. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC [LOGO DE LA INSTITUCION] DIOS, CIENCIA Y VERDAD PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC: NOMBRE CORTO DEL PLAN UTILIZANDO LAS TIC EN EL COLGALÀN, FORMAMOS ESTUDIANTES COMPETENTES INSTITUCION EDUCATIVA [NOMBRE INSTITUCION] COLEGIO LUIS CARLOS GLAN SARMIENTO VADO REAL- SUAITA, SANTANDER Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa TemaTICas: Luis Carlos Garcia Porras SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER DEPARTAMENTO SANTANDER PAIS COLOMBIA AÑO 2013 Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La 1
  2. 2. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by- nc/2.5/co/ Presentación del Plan [Palabras del Rector indicando sus expectativas y/o opiniones sobre el uso de las TIC en la Gestión Escolar, además de sus vivencias durante el desarrollo del documento y agradecimientos a quienes hicieron posible su desarrollo]. Nombre Rector 2
  3. 3. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.1 Identificación Nombre de la Institución Educativa COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO Código DANE 268770000231 Dirección VADO REAL SUAITA SANTANDER Correo Electrónico ECORO54@HOTMAIL.COM Teléfono 3124105717 Municipio SUAITA Departamento SANTANDER Calendario A Numero de Sedes 6 Zona que Atiende RURAL Jornadas COMPLETA 1.2 Misión de la Institución Educativa MISIÓN El colegio Luis Carlos Galán Sarmiento forma niños, niñas y adolescentes con profundización en informática utilizando las Tic como herramientas pedagógicas siendo responsables, críticos, creativos, con aptitudes de liderazgo, capaces de dar solución a sus problemas, formadores de valores culturales, sociales, ecológicos, de servicio a la familia y a la sociedad en armonía con el medio ambiente. 1.3 Visión de la Institución Educativa Para el año 2016 el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Vado Real, Suaita, será reconocido por su calidad académica, humana, disciplinaria y comunitaria brindando el ciclo desde transición hasta el grado undécimo, fortaleciendo la 3
  4. 4. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC institución mediante convenios con instituciones técnicas y universitarias 1.4 Objetivos Institucionales - Formar a través de la práctica pedagógica y utilización de las TIC personas respetuosas difusoras de los derechos humanos, de los deberes cívicos y patrios, de los principios religiosos, ecológicos, de los valores sociales, del trabajo, de la familia, para aportar de esta manera a la consecución de la paz. - Seleccionar y orientar conocimientos y competencias útiles teniendo en cuenta los avances científicos tecnológicos culturales y sociales utilizando correctamente las TIC con el fin de que los estudiantes se proyecten como personas exitosas. - Diagnosticar las debilidades y fortalezas en la actividad pedagógica con el fin de elaborar proyectos tendientes al fortalecimiento y mejoramiento de la comunidad educativa con la ayuda de las TIC 1.5 Principios y Valores Institucionales La institución fundamenta su quehacer institucional en los siguientes principios: COMUNICACIÓN: la esencia del ser humano está dada por el reconocimiento del individuo al interior del grupo humano al que pertenece, razón por la cual la comunicación a través de las TIC entre los seres es fundamental para la formación de sus valores y su personalidad, y lo pone en práctica al buscar entre sus estamentos el fortalecimiento de la iniciativa de liderazgo. SOCIABILIDAD: Utilizando las TIC se educa para que las personas se desempeñen mejor en el ámbito social, cultural, económico y político en el cual se desarrollan, participen en la defensa de los valores y se integren en la producción material, intelectual y cultural de la sociedad. CONCIENCIA ECOLÓGICA: es deber de los seres humanos velar por la preservación de la vida en el planeta, por lo tanto en el colegio se trabajará permanentemente por la conservación de la biodiversidad, fauna y flora, mediante campañas utilizando las TIC. AMOR AL CONOCIMIENTO: la misión principal de nuestra institución educativa es el formar seres humanos que amen y utilicen el conocimiento como producto de los esfuerzos realizados a través de la historia de la humanidad, para continuar con el desarrollo de la ciencia, la técnica e informática y la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida. 4
  5. 5. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC RESPETO Y RESPONSABILIDAD: es evidente la necesidad de fortalecer la formación de seres humanos con criterios prácticos para respetar: el derecho a la vida, el derecho a la libertad, el bien ajeno, los bienes del estado, el derecho humanitario, para la consecución del propósito nacional de convivencia en paz y tolerancia, utilizando responsablemente las TIC . PERTINENCIA: está enfocada a que cada individuo que integra la comunidad educativa interiorice el Proyecto Educativo Institucional y se proponga como meta personal y comunitaria el logro de los objetivos y principios que indican cómo conseguir la misión y visión de la institución. [2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC [Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los miembros.] Nombre Formación [Títulos de pregrado y postgrado que tenga] Julio Valero Cetina Ingeniero de Sistemas Licenciada en Filosofía Licenciada en Básica con énfasis en Sociales Licenciada en Básica primaria con énfasis en Especialista en Computación para la Docencia Luz Stella Mora Moreno Ana Judith Domínguez Salas Flor Alba Fonseca Porras María Haydèe Niño de Porras Rol en la I.E. [Estudiante, Docente, Padre de Familia, Coordinador, Administrativo, Egresado, etc.] Docente Correo Electrónico Periodo [Entre qué año y que año perteneció al Equipo de Gestión en TIC] 2013 Docente 2013 Docente 2013 Docente 2013 Coordinadora de disciplina y académica coordinación@clcgsva doreal.edu 2013 [Si alguno de los integrantes del equipo ha coordinado un proyecto pedagógico o de gestión en TIC, o ha presentado ponencias o a publicado sobre este tema, por 5
  6. 6. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC favor indicarlo]. 2. VISION, MISION PROPOSITOS Y METAS EN LA UTILIZACION DE LAS TIC EN EL COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE VADOR REAL MISION El colegio Luis Carlos Galán Sarmiento forma niños, niñas y adolescentes con profundización en informática utilizando las Tic como herramientas pedagógicas Para que obtengan habilidades y destrezas y puedan desempeñarse como personas competentes en los distintos campos de la vida laboral. VISION Para el año 2016 el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Vado Real, Suaita, será reconocido por su calidad académica en el uso de las TIC, aplicándolas desde el ciclo de transición hasta el grado undécimo, fortaleciendo la institución mediante convenios y la capacitación de los docentes con instituciones técnicas y universitarias. GESTION DIRECTIVA ADMINISTRATIVA FINANCIERA ACADEMICA PROPOSITOS METAS Ampliar el número de Para el año 2014 computadores a 25 en capacitar a todos los cada una de las salas docentes sobre la utilización de las TIC. Gestionar ante la gobernación de Para el año 2015 se Santander el servicio de preste el servicio de internet. internet en todas las sedes Y Presupuestar recursos Para el año 2014, buscar para la compra de la integración con otras equipos y capacitación de entidades que nos docentes. brinden capacitación a los docentes en las TIC Incentivar y capacitar a Organizar espacios y todos los docentes en el horarios que permitan uso continuo de las TIC que todos los docentes en el proceso de se capaciten y puedan aprendizaje. utilizar con los estudiantes las Incorporar la utilización herramientas de las TIC en los planes pedagógicas de las TIC 6
  7. 7. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de estudio y de área. COMUNITARIA en los diferentes procesos de aprendizaje. Involucrar a los padres de familia en el uso correcto de las TIC para el acompañamiento de sus hijos en la asesoría de tareas y trabajos. Para el año 2014, programar en la escuela de padres cursos de Capacitación sobre el uso correcto de las TIC a los padres de familia. 7
  8. 8. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 3. Diagnostico de las TIC FORTALEZAS EN EL AREA DIRECTIVA: En el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Vado Real suaita, contamos con dos salas de informática con veinte computadores ubicados los portátiles en una sala y los de mesa en la otra. En la planta de personal contamos con algunos docentes con preparación en las TIC: Un Ingeniero de Sistemas y dos docentes con tecnología en informática y otros han realizado cursos en tecnología. La comunidad educativa ve con agrado la profundización del colegio en tecnología e informática. FORTALEZAS EN EL AREA ADMINISTRATIVA Los administrativos utilizan las TIC como herramienta de trabajo y como apoyo a los docentes y a la gestión escolar. FORTALEZAS EN EL AREA ACADEMICA En la planta de personal contamos con algunos docentes con preparación en las TIC: Un Ingeniero de Sistemas y dos docentes con tecnología en informática y otros han realizado cursos en tecnología. La Institución cuenta con dos video beam, televisor, dvd, tableros digitales para cada área, herramientas pedagógicas útiles para el aprendizaje. FORTALEZAS EN EL AREA DE COMUNIDAD La comunidad educativa ve con agrado la profundización del colegio en tecnología e informática. DEBILIDADES - Falta de conectividad durante todo el año escolar. - Algunos docentes aún sienten temor por el uso de las TIC. -Falta de recursos para comprar las licencias, actualizar y realizar mantenimiento periódico de los equipos. 8
  9. 9. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC OPORTUNIDADES. - Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender, investigar e intercambiar ideas utilizando diversas herramientas y redes de las TIC. - La vinculación de otras instituciones como el SENA para la realización de cursos en diversas áreas con la utilización de las TIC. -Los docentes se ven obligados a preparar las clases con la utilización de las TIC AMENAZAS. - Deterioro de equipos por mal uso dado por los estudiantes ante el poco sentido de pertenencia. -Uso incorrecto de INTERNET entrando a páginas inadecuadas. - Utilización incorrecta de algunas redes sociales por parte de los estudiantes destinándolas para amenazas y bulling escolar 9
  10. 10. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 3.1 Descripción de la metodología Se analizan periódicamente los resultados de las pruebas saber y el rendimiento académico interno para conocer las diferentes falencias, y hacer los refuerzos necesarios utilizando como herramienta pedagógica las TIC. Se van aplicar algunas encuestas a estudiantes ( diez por cada curso), docentes, administrativos, y padres de familia, se hace la tabulación y datos estadísticos. [Se requiere describir el proceso con el cual se llevo a cabo el Diagnostico en la Institución Educativa, se debe mencionar la metodología empleada, los instrumentos utilizados para la recolección de la información y los actores de la comunidad educativa que intervinieron] 3.2 Presentación de los Resultados [Se relacionan los resultados obtenidos durante el Diagnostico de la Institución Educativa. Se sugiere que la recolección de los datos y el análisis se haga por cada uno de los procesos y áreas de la Gestión Escolar, analizando cómo se maneja la información y cómo se da la comunicación entre los diferentes actores de la comunidad educativa.] 3.3 Análisis de los Resultados [El análisis de los resultados del diagnostico deben compararse con lo planteado en el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para darse cuenta de los avances realizados en estos temas, hasta el momento] 3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. [De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los procesos de la Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las necesidades o los problemas que se escogerán como prioritarios para incorporar las TIC, con el propósito de contribuir con su mejoramiento o innovación] 10
  11. 11. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 4. Direccionamiento Estratégico 4.1 Misión TIC Teniendo en cuenta que El colegio Luis Carlos Galán Sarmiento tiene profundización en informática se utilizarán las Tic como herramientas pedagógicas fundamentales y transversales en todas las áreas para fortalecer el aprendizaje. [Debe expresar el papel que se quiere que tengan las TIC en la institución educativa ¿Cómo se relaciona la Misión TIC con la Misión de la I.E?] 4.2 Visión TIC Para el año 2016 el colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Vado Real, Suaita, será reconocido por el uso de las TIC, aplicándolas desde el ciclo de transición hasta el grado undécimo con el fin de elevar la calidad académica de la Institución de acuerdo a los avances tecnológicos y formar alumnos competentes en el campo laboral social y económico. el futuro que queremos crear en la institución educativa con respecto al uso y aprovechamiento de las TIC ¿Cómo se relaciona la Visión TIC con la Misión de la I.E?] 4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC 11
  12. 12. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Objetivos Estratégicos TIC Metas TIC Proyectos Políticas Institucionales Nacionales y Territoriales [Las metas expresan en forma cuantitativa, lo que esperamos lograr y cuando vamos a lograrlo. Debe presentarse mínimo una meta por cada objetivo] [Se relaciona los nombres de los proyectos que actualmente existen en la Institución Educativa y que pueden aportar al logro del objetivo estratégico. También se relaciona los nuevos proyectos que se consideren necesarios para alcanzar el objetivo estratégico] [Con las que se Relaciona los objetivos estratégicos] - Elaborar el cronograma de actividades cronograma de actividades y socializarlo con la comunidad educativa. Para el año 2014 el Se dará cumplimiento del cronograma establecido. . - Capacitar y motivar a los docentes en el uso de las TIC En el primer semestre de 2014 estarán todos los docentes capacitados en el uso del computador, tableros digitales, y otros recursos de las TIC Al año 2015 tengamos más computadores y estar conectados a Internet. Elaboración del cronograma de actividades para la implementación de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje Capacitando a los docentes en el uso de las TIC mejoramos el nivel académico de los estudiantes [El objetivo es lo que aspiramos alcanzar en un determinado tiempo en la Institución Educativa con apoyo de las TIC. Deben responder a la priorización realizada en el diagnostico] Solicitar ante la alcaldía, y entidades gubernamentales dotación de equipos y conexión de internet 12 RESPONSABLE S Equipo TIC Comunidad educativa. Julio Valero Ana Judith Domínguez [¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]
  13. 13. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 5. Plan de Acción 5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto Proyecto [Nombres de los Proyectos (Nuevos o Existentes) que desarrollarán los Objetivos Estratégicos] Motivando y capacitando a los docentes mejoramos el nivel académico de los estudiantes Responsable del proyecto [Nombre y cargo de la persona de la I.E. encargada del Proyecto] Ana Judith Domínguez Luz Mila Castillo Macro Actividad [Descripción de las principales actividades que debe desarrollar el proyecto para el aprovechamiento de las TIC a nivel pedagógico o de la Gestión Escolar] Talleres de capacitación y motivación dirigidos en jornada contraria sobre computación: Manejo de Word, Power Point, Excel, uso de tableros digitales y otros.. Julio Valero Cetina 5.2 Cronograma de Actividades [Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT, lo que implica definir por cada actividad, de cada proyecto, su duración y fecha de ralización.] PROYECTO ACTIVIDADES A FECHA RESPONSABLES REALIZAR Motivando y capacitando a los docentes mejoramos el nivel académico de los estudiantes Motivación sobre Socialización del plan de gestión. Diciembre 2 y 3 Eduardo Corredor Rojas Rector María Haydèe Niño de Porras Rector. -Curso dirigido a los profesores sobre utilización de las TIC: -Manejo correcto del computador, elaboración de diapositivas como recurso pedagógico para la enseñanza. Enero 10 a marzo 30 Equipo TIC Julio Valero Luz Stella Mora 13
  14. 14. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC utilización correcta de tableros digitales y otros 14
  15. 15. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 6. Plan de Seguimiento y Evaluación [Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos que corresponden a dicho objetivo] 6.1 Objetivo Estratégico 1 [Se relaciona el primer Objetivo Estratégico con sus Metas TIC] [A continuación se asignaran de forma individual los indicadores, instrumentos de medición, frecuencia de medición, Responsable y Línea de referencia, para cada uno de los proyectos que forman parte del objetivo estratégico numero 1] Proyecto No 1 Nombre del Indicador Numero de docentes de la Institución capacitados en el uso correcto de las TIC Descripción del Indicador Al terminar el mes de marzo los 30 docentes estarán capacitados. Instrumentos de Medición Listas de asistentes y actas Frecuencia de Medición1 Cada 15 días se hará la medición Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC] [María Haydèe Niño de Porras, Coordinadora. Línea Base 15 6.2 Objetivo Estratégico 2 1 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias. 15
  16. 16. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 7. Plan de Socialización 7.1 Relación de los espacios de socialización [Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en las diferentes actividades que en el se relacionan] Actor de la Comunidad Educativa Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC2 Fechas [A quien va dirigida la socialización: Padres de Familia, Docentes, Estudiantes, etc] [Qué busca la socialización: Diagnosticar, Planear, Informar, Presentar avances o resultados] [Plantea la estratégica a utilizar para lograr el propósito de la actividad] [Nombre y cargo de la persona encargada] [Se asigna la fecha prevista] La motivación y capacitación se hará a docentes, padres de familia y estudiantes Motivar y capacitar a los docentes para que dejen miedos y mitos y utilicen correctamente las TIC Presentación del plan de gestión en el video beam, análisis y explicación Marìa Haydèe Niño de Porras, coordinadora. Diciembre 2y3 Curso de tecnología en la sala de informática, interactuando cada docente y aprendiendo en el computador , tablero digital y otros. Ana Judith Domìnguez Luz Mila Castillo Julio Valero Cetina Equipo TIC Enero 10 a Marzo 30 7.2 Cronograma del Plan de Socialización [Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT)] 2 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los principales resultados y adjuntando evidencias. 16
  17. 17. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 17
  18. 18. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Anexos [Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,] Ejemplo de Acta Logo de la Institución Nombre de la Institución Concejo Directivo o Académico [Según el caso) Acta de Reunión No:___ Fecha:______________ Descripción: Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros asuntos Asistentes: Contenido de la Reunión: Firmas de los Asistentes: _____________________________ _____________________________ _________________________ _________________________ 18
  19. 19. Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 19

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