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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.    1. Encuentra en la sopa de letras seis partes que tiene una casa         normalmente:C    A  ...
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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1.Completa las frases después los dos puntos:      Después de jugar con mis juguetes los debo:___...
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Primer periodo.

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Primer periodo.

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA N. 01. ÁREA ASIGNATURA GRADO UNIDAD 1. INDICADORES DE DESEMPEÑO Yo también soy Aprende a valorarse y a respetarse mutuamente, tanto en elEMPRENDIM. persona. colegio como en su familia. 1° EMPRENDIM.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________ YO TAMBIEN SOY PERSONA. Yo soy igual que los demás; yo soy pequeño pero ellos están más grandes; aun así puedo hablarles, sentir su compañía y darles un abrazo. Yo también soy persona como ellos. Yo también soy persona y me diferencio de las otras172009Quiéreme como soynadie tiene la culpa de lo que me pasa,acéptame como soy...sólo déjame ser tu niño. No sientas lástima por mí, ni me pidas hacer lo imposible para mí a cambio, dame mucho amor acéptame como soy... recuerda que soy un niño.Quiéreme como soyyo también soy una personay también puedo hacer que te sientas orgulloso de mí.Puedo regalarte tantas cosas bonitas como los demás,sólo que de manera diferente lo que me hace aún másespecial.Valórame por lo que soy y déjame ser yo mismo.Recuerda que Dios me envió para estar contigo.
  2. 2. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. 1. Completa en los recuadros la información que se te pide:Yo soy:Tengo años. Vivo enLo que más me gusta hacer es 2. En el cuadro de la izquierda pega tu foto o dibújate a ti mismo y en el de la derecha el de otra persona. ESTE SOY YO ESTE ES: _______ 3. Escribe 5 cosas que tú y la otra persona que dibujaste tengan en común o sean parecidas y 5 cosas en que sean totalmente diferentes: Somos diferentes en: Somos parecidos en: 1._________________ 1.__________________ 2__________________ 2__________________ 3__________________ 3__________________ 4__________________ 4__________________ 5__________________ 5__________________
  3. 3. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA N. 02. ÁREA ASIGNATURA GRADO UNIDAD 1. INDICADORES DE DESEMPEÑO Otras personas Valora el servicio de las otras personas y aprendeEMPRENDIM. a mi alrededor. a respetarlas y a agradecerles lo que hacen por él. 1° EMPRENDIM.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________PROFESOR:________________________________________________ OTRAS PERSONAS A MI ALREDEDOR. Los niños y niñas siempre están acompañadas por las personas; sus padres cuidan de que nada les falte y les brindan el cariño y la ayuda necesaria para que crezcan sanos y felices.POESÍA A MIS PADRES.Que bonito pensar que he nacido,que mis padres me hicieron con esmero,que les debo la vida y les adoro,que me amaron de niñome cuidaron, me llenaron de abrazos y debesos.Un hogar, una escuelaera mi casa,donde aprendí a querer, a defenderme,a mirar lo bonito de la vida,a conocer la pena y afrontarla.Los problemas, lo gris y lo molesto,y aprobé bien los cursos¡ y con nota!.Gracias señor te doy, por esta vidacuida siempre a mis padresque sé que están contigo,necesito decirles "te quiero"y repetirles unay otra vez mi amorpues por ellos nací y ahora existo.
  4. 4. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. 1. Completa la información sobre la línea.Mi papá se llama:Mi mamá se llama:Mis hermanitos se llaman (si los tienes):Escribe cinco palabras que expresen como es tu papá y cinco que expresencomo es tu mamá. Mi papá es: Mi mamá es: 1._________________ 1.________________ 2.________________ 2.________________ 3._________________ 3________________ 4._________________ 4________________ 5._________________ 5.________________Dibuja en el recuadro, varias cosas que tú les debas agradecer a ellos dos.
  5. 5. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1GUIA PLAN DE AULA N. 03. ÁREA ASIGNATURA GRADO UNIDAD 1. INDICADORES DE DESEMPEÑO Este es mi Realiza cambios positivos para su propia vida y laEMPRENDIM. hogar. de su familia. 1° EMPRENDIM.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________PROFESOR: ________________________________________________ESTE ES MI HOGAR. Todas las personas tenemos un lugar donde vivir; allí nos protegemos del frío y la lluvia; tenemos nuestras pertenencias y compartimos con los demás en un lugar que llamamos hogar.Es el Señor quien mantiene unida mi familia, Éles el Centro de mi hogar, de nuestrasdecisiones, de nuestro diálogo... Él es el Amorque nos une...Nos levantamos cada día invocando suNombre... compartimos la mesa dándolegracias... solucionamos muestras dificultadesiluminados por su Palabra... ¡Cristo está alCentro de mi Familia!MANEJO DEL HOGAR. Aprender cómo llevar adelante una casa no sólo es una "tarea" que los niños deben soportar: es un aprendizaje muy valioso que les servirá para el día que tengan sus propios hogares. Algún día tendrán sus familias o vivirán solos. Piensa cuando sea mayor y tenga su casa: ¡cuánto le servirá saber cocinar y lavar su ropa.
  6. 6. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. 1. Encuentra en la sopa de letras seis partes que tiene una casa normalmente:C A R T Y U O 1._____________________O G S A L A P 2._____________________C O M E D O R 3._____________________I V B A Ñ O A 4._____________________N C P A T I O 5______________________A L C O B A F 6______________________2.Escribe al frente de la actividad si o no según corresponda.Cocina:Estudia:Juega:Lava la ropa:Tiende su cama:Ve televisión:Da cariño y abrazos:Juega con sus amigos:Contribuye con el aseo:Aprende a convivir con los demás:Respeta la opinión de los demás:Se le respeta su opinión:Escucha con atención las órdenes:Cumple con sus deberes:Mantiene su cuarto limpio:Da órdenes:
  7. 7. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA N. 04. ASIGNATURA GRADO UNIDAD 1. INDICADORES DE DESEMPEÑO ÁREA Mis Colabora en los quehaceres domésticos para vivir responsabilidad en armonía. 1° es.EMPRENDIM. EMPRENDIM.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________PROFESOR: __________________________________________________MIS RESPONSABILIDADES.Todas las personas que vivimos en la misma casa, les corresponde realizar diferentes tareas yactividades. Cuando todos se colaboran los quehaceres domésticos no se vuelven unaresponsabilidad de unos cuantos y así en casa, se puede vivir en armonía: cuando hay paz en lacasa hay paz en la calle, en la sociedad y en el colegio.ALGUNAS TAREAS DEL HOGAR PARA COMPARTIR EN FAMILIA: Recoger su ropa del baño y colocarla en el lugar adecuado. Arreglar su cama al levantarse. Ayudar a poner o quitar la mesa los fines de semana o cuando hay una comida especial. Colocar sus objetos personales en el lugar adecuado.Al finalizar un juego colocarlo ordenadamente en su lugar.Las tareas domésticas le dan a los hijos un sentido de responsabilidad que influye en todo lodemás como la escuela, por ejemplo1. Tener sus cosas limpias y en orden, crea amor al orden. Esto lo llevarán a la vida adulta.2. Les enseña que hay otras personas en el mundo que también tienen necesidades y quedebemos de ser atentos con ellas.3. Eleva su autoestima4. Los hace independientes, al saber que pueden hacer las cosas solos y eso inevitablementeles da una enorme confianza.7. Ayuda a la felicidad y funcionalidad de la familia”
  8. 8. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1.Completa las frases después los dos puntos: Después de jugar con mis juguetes los debo:_____________________ Antes de ver mi programa favorito debo cumplir con mis compromisos que son:________________________________________________ Cuando causo algún daño debo:_______________________________ Algunas tareas familiares que debo realizar son:__________________ Para que mi mascota no dañe las cosas de la casa yo debo:___________ Si todos colaboramos con las cosas de la casa podemos vivir:_________ 2. LEA LA SIGUIENTE SITUACIÓN. Siempre que Juanito llega de la escuela, coloca su maleta en cualquier lugar, si está en un lugar muy bajito “Daniel” sacude sus cuadernos y se los destroza, sus carros de colección amanecen tirados por todas partes de la casa, y cuando necesita algo generalmente no lo encuentra. ¿Cómo te parece el comportamiento de Juanito?__________________ Escribe tres recomendaciones para que mejore su comportamiento en casa. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

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