Guias de religion grado primero.

149,285 views

Published on

Published in: Education
15 Comments
56 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
149,285
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4,261
Actions
Shares
0
Downloads
4,223
Comments
15
Likes
56
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Guias de religion grado primero.

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº01. ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Identifica la forma de pensar de algunas personas sobre el comienzo del mundo. 1° LA VIDA Y SUS MANIFESTACIO Expresa por medio de dibujos algunos elementos de la EDUCACION naturaleza creada por Dios. RELIGION NES. RELIGIOSA Observa y admira las maravillas de la creación. Conversa con sus compañeros sobre lo grandioso y bello de los elementos del cielo y de la tierra. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA. RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ VISIONES SOBRE LA EXISTENCIA DEL UNIVERSO. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Al principio creo Dios el cielo y la tierra. Y dijo Dios: Que exista la luz, y la luz existió. A la luz la llamó día y a las tinieblas noche. Dijo Dios: Que haya un firmamento entre las aguas para separar unas de otras. Y así fue. Y dijo Dios: Que haya lumbreras en el firmamento para separar el día de la noche y sirvan de señales para distinguir las estaciones, los días y los años. (Génesis 1. 3-6.14). LECTURA. OBSERVANDO EL FIRMAMENTO. Contesta en compañía de un adulto.1. ¿Cómo se sentirían Marcela y Felipe al contemplar la noche?________________________________________ _________________________________________________________________________________________2. ¿Qué pasaría si se cayera una estrella?_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
  2. 2. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1. Escribe en los espacios las palabras correspondientes: Luna, planeta, estrella, estrella fugaz.2. Decora la siguiente frase:3. Dibuja un paisaje con elementos propios de la tierra.
  3. 3. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº02. ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Conoce a Dios y su obra creadora. LA VIDA Y SUS MANIFESTACIO Relaciona las plantas y el mundo vegetal con Dios EDUCACION 1° RELIGION NES. creador. RELIGIOSA Agradece a Dios los alimentos de cada día y los comparte con quien no los tiene. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ VISION RELIGIOSA SOBRE LA NATURALEZA VEGETAL. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Dios organizó al mundo con tal perfecciona que todos los seres vivientes tienen ciclos de vida definidos, y a cada ser lo dotó de un orden o unas leyes propias por las cuales se rige su vida. Así, por ejemplo, las plantas nacen, crecen, dan semilla que originan otras plantas y pasando un tiempo mueren. LECTURA. Contesta en compañía de un adulto.1. ¿Por qué nacen, crecen y dan frutos las plantas ?_______________________________________________2. ¿Para qué creó Dios la naturaleza?___________________________________________________________
  4. 4. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Algunos seres humanos están contaminando los suelos, el agua y el aire perturbando así el equilibrio ecológico del planeta. Es urgente que todos los niños del mundo exijamos a los adultos la protección de las plantas y del agua para que no se acaben.
  5. 5. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº03. ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Relaciona algunos animales con el ambiente donde LA VIDA Y SUS viven. MANIFESTACIO EDUCACION 1° RELIGION NES. Admira a Dios por su obra perfecta en el proceso de RELIGIOSA vida de los animales. Cuida y defiende os animales que hay en el entorno.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________PROFESOR: ________________________________________________VISION RELIGIOSA SOBRE LA NATURALEZA ANIMAL.INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Desde el comienzo de la vida Dios proporcionó a cadaespecie el medio ambiente donde había de vivir y los cambios que les acontecían durante su existencia.LECTURA.
  6. 6. Contesta en compañía de un adulto.1. ¿Por qué los niños se preocupan tanto por cuidar a los animales ?___________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Cómo cuidan a los animales en tu casa?______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Lee la siguiente frase. Coloréala y pícala.
  7. 7. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº04. ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Reconoce a Dios como nuestro creador y señor. LA VIDA Y SUS Explica en qué se diferencia la vida humana de la vida 1° MANIFESTACIO de los demás seres de la naturaleza. EDUCACION RELIGION NES. RELIGIOSA Valora su vida y la de los demás como un regalo de Dios. Respeta a todos os compañeros del colegio y procura no atropellar su dignidad. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ VISION RELIGIOSA SOBRE EL ORIGEN DEL SER HUMANO. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La vida de todo ser humano está en el proyecto creador de Dios y se diferencia de los animales y las plantas porque su vida no termina con la muerte. Las personas que en vida aman a Dios, pasan a vivir con Él eternamente. LECTURA.Contesta en compañía de un adulto.1. ¿Por qué nacen, crecen y mueren los seres humanos ?_____________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Cómo creó Dios al hombre y a la mujer?____________________________________________________
  8. 8. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1. Colorea el arco iris y sus elementos.2. Elabora un dibujo relacionado con la creación del ser humano y la naturaleza. LA VIDA QUE DIOS NOS DIÒ CRECE CADA DIA.
  9. 9. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº05 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Comprende por qué los cristianos creen que Dios padre es creador de la vida. LA VIDA ES 1° OBRA DE DIOS. EDUCACION Explica expresiones bíblicas sobre la creación y la vida RELIGION RELIGIOSA como obra de Dios. Participa en oraciones de alabanza y agradecimiento a Dios por la creación. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA. RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ DIOS CREADOR. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Los cristianos están convencidos que Dios es el padre creador del mundo y de la vida; porque Dios mismo se dio a conocer como creador. Porque comprenden que la sabiduría, inteligencia y creatividad humana no se le da a cada uno, sino que viene de alguien sabio, amoroso y creador. LECTURA. LA FIESTA DE LA FAMILIA. Contesta en compañía de un adulto.3. ¿Por qué crees que el colegio inició la fiesta de la familia con la eucaristía?____________________________ _________________________________________________________________________________________4. ¿Qué harían los padres con la biblia obsequiada por el sacerdote?____________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
  10. 10. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.Escribe en el recuadro el padrenuestro y apréndelo.
  11. 11. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº06 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Comprende por qué el amor de Dios padre es comparado en la Biblia con el de una madre amorosa. 1° LA VIDA ES Explica por qué los padres sienten ternura por sus EDUCACION OBRA DE DIOS. hijos y le dan gracias a Dios. RELIGION RELIGIOSA Manifiesta cariño a Dios por que le ha dado la vida a través de sus padres. Ayuda en las labores del hogar como expresión de gratitud a la familia. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA. RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ DIOS CREADOR DE LA VIDA HUMANA. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Los padres en el pueblo de Israel siempre daban gracias a Dios cuando nacía un niño o por su propia vida. Esto lo hacen porque creen que sólo Dios puede hacer posible la vida. Porque se sienten sus hijos muy amados, porque consideran que ser padre, ser madre y tener un hijo es una bendición de Dios. LECTURA. DIOS ESCUCHÒ LA ORACIÒN.Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Ana y su esposo qué pedían a Dios?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2, ¿Por qué le ofrecerían el hijo a Dios?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  12. 12. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. EL AMOR DE DIOS LO SENTIMOS EN NUESTRA VIDA A TRAVÈS DEL CARIÑO DE NUESTROS FAMILIARES, VECINOS Y DEMÀS PERSONAS QUE NOS RODEAN.
  13. 13. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº07 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Reconoce la presencia de Dios en la vida de cada persona que la rodea, respetándola. 1° LA VIDA ES Expresa con sus palabras por qué somos imagen y EDUCACION OBRA DE DIOS. semejanza de Dios. RELIGION RELIGIOSA Valora la vida con sus palabras, porque somos imagen y semejanza de Dios. Colabora con sus compañeros cuando se les dificulta entender o hacer un trabajo. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA. RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ DIGNIDAD DEL SER HUMANO COMO CREACION DE DIOS. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Dios ha dado a los seres humanos la capacidad de crear. Cuando una persona crea algo nuevo y hace que funcione, a eso se le llama un invento. A veces, varias personas trabajan juntas en un invento. En otras ocasiones es una la que empieza el invento, y después varias personas lo mejoran. LECTURA. NIÑOS Y NIÑAS CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS.. Según dice el primer libro de la Biblia: Dios se ocupó cariñosamente de formar y crear el cuerpo del ser humano, diferenciando el varón de la mujer y le regaló: La misma dignidad, la capacidad de amar, la voluntad para hacer las cosas bien, la libertad y la inteligencia creadora. Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Qué han inventado los seres humanos con su inteligencia creada__________________________________________________________________________________________________________________________ 2, ¿Qué nuevas cosas han inventado en tu colegio este año?________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué dicen los cristianos que somos imagen y semejanza de Dios?_______________________________________________________________________________________________________________________
  14. 14. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Aprende la siguiente oración y colorea la imagen. Tú estás siempre cerca de mí, Eres maravilloso, Dios mío; Tú me formaste en el vientre de mi madre, Tú conoces mis pensamientos y deseos. De díay de noche siempre estas junto a mí. Amén. (Salmo 139).
  15. 15. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº08 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Identifica las situaciones que van en contra de la vida LA VIDA ES humana. EDUCACION 1° OBRA DE DIOS. RELIGION Valora y respeta su vida y la de toda persona. RELIGIOSA Ofrece a sus compañeros un trato amable y respetuoso. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA. RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ QUINTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE DIOS: NO MATAR AL SER HUMANO. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Hay mucha gente que no valora la vida. Algunos se quitan la vida a sí mismos o se la quitan a otra persona, ya sea joven o anciano; pero según Dios nadie puede quitarse la vida o quitársela a otro por ningún motivo y por eso mismo es legítimo defender la propia vida y la de los demás. LECTURA. DAVID RESPETA LA VIDA DEL REY SAUL. Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Por qué los cristianos creen que Dios defiende la vida___________________________________________________________________________________________________________________________________ 2, ¿Crees que debemos respetar la vida de los demás? ¿Por qué?____________________________________________________________________________________________________________________________
  16. 16. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.Escribe sobre las líneas que están en la cabeza estas palabras, que teindican algunas maneras para defender la vida. Protección coraje oración Libertad respeto
  17. 17. APRENDE Y CANTA CON TU PROFESOR(A), LA SIGUIENTE CANCION.COMO NO CREER EN DIOS. Yo te llevo desde niño muy adentro Te encontraba en el pájaro y la flor En la lluvia en la tierra y en el silencio Y en mis sueños cada noche estabas tu Desde entonces quiero darte siempre gracias Porque puedo darme cuenta de tu amor Beberé de tu cuerpo y de tu sangre Y por siempre te daré mi corazón Como no creer en Dios Si me ha dado los hijos y la vidaComo no creer en DiosSi me ha dado la mujer querida.Como no creer en DiosSi lo siento en mi pecho a cada instanteEn la risa de un niño por la calleO en la tierna caricia de una madreComo no.Como no creer en DiosSi esta en las viñas y en el manso trigoComo no creer en DiosSi me dio la mano abierta de un amigo.Como no creer en DiosSi me ha dado la tristeza y la alegríaDe saber que hay un mañana cada díaPor la fe por la esperanza y el amorComo no.Lara lararairarararairararararairaLara lararairarararairararararairaComo no creer en DiosSi me ha dado la tristeza y la alegríaDe saber que hay un mañana cada díaPor la fe por la esperanza y el amor.Como no creer...Si me dado los hijos y la vidaComo no creer...Si me dado la mujer querida.Como no creer en DiosSi está en la viñas y en el manso trigo.Como no creer en DiosSi me dio la mano abierta de un amigo.Como no creer en DiosSi me dado los hijos y la vidaComo no creer en DiosSi me dado la mujer querida.Como no creer en DiosSi esta en las viñas y en el manso trigo.
  18. 18. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº09 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO LA VIDA QUE Reconoce en la virgen María su colaboración con Dios JESUS para acoger y cuidar la vida de Jesús.EDUCACION RELIGION 1° COMUNICA RELIGIOSA Manifiesta en familia sentimientos de cariño y gratitud a la virgen María por habernos dado a Jesús.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________PARTICIPACION DE LA VIRGEN MARIA EN EL NACIMIENTO DEL HIJO DE DIOS.INTRODUCCION O FUNDAMENTACION: Los cristianos dicen que María acogió la vida deJesús porque cuando Dios le dijo a través del Ángel, si quería ser la madre de Jesús, María aceptóel proyecto de Dios con fe y humildad. Porque al decir ella “si” se fue formando Jesús en su propioser y luego lo cuido con esmero durante su crecimiento. LECTURA. UNA DRAMATIZACION INOLVIDABLE. Recuerdo mucho que cuando yo estaba en primero, la profesora nos organizó para realizar una presentación sobre la virgen María. Nos correspondió dramatizar cuando el ángel anuncia a María que iba a ser madre de Dios. Yo represente a la virgen María y Sebastián al ángel Gabriel. Todos estuvieron muy atentos y maravillados. Sebastián repitiendo las palabras del ángel me saludó diciendo: “Salve llena de gracia, el señor está contigo, luego me dijo que sería madre de un niño que se llamaría Jesús. Yo me sorprendí como lo hizo María, pero el ángel dijo: “No temas María, Dios está contigo y el ni8ño que nazca será santo y se llamará hijo de Dios. Yo acepté esa misteriosa misión, diciendo las misma palabras de María: “Hágase en mí según tu palabra”. En ese momento nos aplaudieron y felicitaron por lo bien que habíamos actuado. Al llegar a casa conté a mi madre sobre esa actividad y me dijo que debemos gratitud a la virgen María porque ella acogió la vida deJesús que es nuestro salvador.-Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Qué fue lo que más te gustó de esta historia?__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. ¿Te gustaría hacer una dramatización religiosa?¿por què?___________________________________________________________________________________________________________________________________________
  19. 19. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Recorta y pega imágenes sobre la infancia de Jesús.EN TU CUADERNO: COPIA Y APRENDE EL AVE MARIA.
  20. 20. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº10. ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO LA VIDA QUE Descubre algunas acciones de Jesús a favor de la vida JESUS de los pobres y excluidos.EDUCACION RELIGION 1° COMUNICA RELIGIOSA Manifiesta agrado y acogida por la vida que Jesús nos ofrece.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________JESUS ANUNCIA EL VALOR Y LA DIGNIDAD DE LA VIDA.INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Jesús se presenta como el defensor de la vidaporque su pueblo olvidó el mandamiento de defender la vid, porque sabe que en el mundo hayhermanos que no se respetan y atentan contra su vida y porque el padre le encomendó la misión dedefender la vida y de dar vida eterna a quienes crean en él. .LECTURA.Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Por qué los padres de la niña están felices?___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. ¿Por qué Jesús pudo devolver la vida?_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
  21. 21. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1. Completa la frase dicha por Jesús, colocando sobre las rayas las palabras que están en el cuadro. Sigue el orden alfabético de las letras.2. Teniendo en cuenta el recuadro ubica sobre la raya el nombre que le corresponde acada acción. * JESÙS DEVUELVE LA VISTA A DOS CIEGOS. * JESÚS SANA A LOAS DIEZ LEPROSOS.EN TU CUADERNO: COPIA Y APRENDE LA CITA BIBLICA: Jn 14, 6
  22. 22. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº11 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO LA VIDA QUE Entiende el sentido de la expresión “nacer de nuevo”. JESUSEDUCACION Explica a través de ejemplos con qué actos una RELIGION 1° COMUNICA RELIGIOSA persona puede manifestar que Dios habita en ella.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________EL NUEVO NACIMIENTO EN LA FE Y LA VIDA.INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: “Nacer de nuevo” quiere decir aceptar la vida deDios y vivir con Él.A la vida nueva que ofrece Jesús también se le llama vida eterna o máximafelicidad junto a Dios.LECTURA.JESUS Y NICODEMO.Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Cómo se sentiría Nicodemo después de hablar con Jesús?2. ¿Por qué Jesús dice que hay que nacer de nuevo?
  23. 23. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1. Colorea las estrellas que tienen palabras que indican que Dios habita en el corazón de laspersonas que practican esos valores. 2. En los corazones escribe las palabras que le dan vida nueva a una persona y la hace feliz. En losrayos aquello que la aleja de Dios y lo lleva a hacer el mal.EN TU CUADERNO: COPIA Y APRENDE LA CITA BIBLICA: Jn 3, 1-5
  24. 24. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº12 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO LA VIDA QUE Descubre el significado de la entrega de la vida de JESUS Jesús en la cruz.EDUCACION RELIGION 1° COMUNICA RELIGIOSA Valora el amor que Jesús nos ofrece desde su sacrificio en la cruz.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________EL SACRIFICIO DE CRISTO Y LA SALVACION DE LA HUMANIDAD.INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: Jesús dio su vida en la cruz porque fue fiel a sumisión y prefirió dar su vida antes que faltar a la obediencia al padre, porque El enseñó que no hayque quitar la vida sino darla por los demás.LECTURA.EL PERDON QUE CAMBIÓ LA VIDA.Contesta en compañía de un adulto. 1. ¿Por qué crees que Jesús ofreció la vida eterna al ladrón arrepentido?_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. ¿De qué tienen que arrepentirse las personas que quieran ir al cielo?_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
  25. 25. 1. Une los puntos, así podrás ver el dibujo de Jesús cuando murió y resucitó2. Colorea la siguiente frase.EN TU CUADERNO: Investiga el significado de las siguientes palabras: VIDA ETERNA YRESUCITAR. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
  26. 26. GUIA PLAN DE AULA Nº13 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Conoce la forma como la iglesia defiende la vida LA AMISTAD humana. CON DIOS 1° CRECE EN LA EDUCACION Analiza las razones que tiene la iglesia para defender RELIGION RELIGIOSA IGLESIA. la vida de las personas. Manifiesta con respeto el desacuerdo con el maltrato al ser humano., TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA. RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________ PROFESOR: ________________________________________________ VISIONES CRISTIANAS DE LA VIDA HUMANA. INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La iglesia defiende la vida porque recibió esa misión de parte de Cristo, cree en la palabra de Dios que prohíbe matar y pide proteger la vida. Cuenta con la ayuda del espíritu santo para realizar esa misión y sabe q ue tiene que dar cuenta a Dios del cumplimiento de su misión. LECTURA. Contesta en compañía de un adulto.5. ¿Por qué la iglesia defiende la vida humana. _________________________________________________
  27. 27. _____________________________________________________________________________________6. ¿Por qué algunas mamás no dejan nacer a sus bebés?__________________________________________7. _____________________________________________________________________________________ ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. 2. Recorta y pega algunas acciones que realiza la iglesia para defender la vida.
  28. 28. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº14. ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO LA AMISTAD Comprende el significado del bautismo. CON DIOS EDUCACION CRECE EN LA Explica los signos utilizados en la celebración del 1° RELIGION bautismo. RELIGIOSA IGLESIA. Expresa sentimientos de gratitud a Dios por darnos el don de su vida en el bautismo.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________EL BAUTISMO SACRAMENTO DE LA NUEVA VIDA.INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La iglesia enseña sobre la necesidad de recibir el bautismopara tener vida nueva porque recibió de Cristo la misión de anunciar el evangelio y bautizar.LECTURA. Contesta en compañía de un adulto. ¿Por qué la iglesia dice que el bautismo comunica una vida nueva? ____________________________ ___________________________________________________________________________________ ¿Cómo fue tu bautizo? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
  29. 29. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.1. Completa el cuadro con las siguientes palabras. RECUERDA:Mientras el sacerdote derrama el agua sobre la cabeza del niño que bautiza dice: Yo te bautizo… (dice el nombre) en el nombre del padre, del hijo y del espíritu santo.
  30. 30. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº15 ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO Reconoce que la iglesia en la eucaristía nos entrega a Jesús “pan de vida”. LA AMISTAD 1° CON DIOS Distingue los signos utilizados en la celebración de la EDUCACION CRECE EN LA eucaristía.. RELIGION RELIGIOSA IGLESIA. Valora las celebraciones eucarísticas que convocan a los cristianos. Manifiesta gusto por participar con su familia en la eucaristía de los domingos.TIEMPO ESTIMADO: UNA HORARECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo.NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________PROFESOR: ________________________________________________LA EUCARISTIA SACRAMENTO DEL PAN DE VIDA..INTRODUCCION O FUNDAMENTACIÓN: La iglesia nos comunica la vida de Jesús en la eucaristía,porque Jesús en la última cena al entregarles su cuerpo y su sangre como alimento, les dijo que hicieran lomismo en memoria suya. Porque es misión de la iglesia reunir la comunidad cristiana cada domingo para elencuentro con Cristo en su palabra y en la eucaristía.LECTURA.
  31. 31. Contesta en compañía de un adulto.¿Por qué la iglesia enseña que la eucaristía es el pan de vida? __________________________________________________________________________________________________________________________¿Por qué crees que es importante recibir la comunión? _________________________________________________________________________________________________________________________ ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. 1. Pega recortes de algunos elementos utilizados en la celebración eucarística.. 2. Dibuja algunos elementos utilizados en la comunión.

×