LITERATURA INFANTILBienvenidos
FUNCIÓN DEL ARTE Y LA LITERATURA     DENTRO DE LA CULTURA
ARTE Actividad   o producto realizado por el  ser humano. Finalidad estética o comunicativa Expresión ideas, emociones ...
LITERATURAArte gramática, la retórica y la poética.Es artística porque es creativa. Forma  artística de comunicación Aut...
HISTORIA DEL ARTE   Origen del hombreSiglos XV y XVI EuropaRENACIMIENTODerivado "renacer” surge para denominar las manife...
Aparece el HumanismoMovimiento intelectual, filosófico y cultural que marca todo el Renacimiento. Siglo XVSe abre paso a ...
MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS    Reflejan valores de la cultura a través del    tiempo y son producidas por personas    llama...
   Artes plásticasRealizadas por pintores, escultores y arquitectos.El dibujo, la pintura, el grabado, la arquitectura yl...
 Arte MusicalLa música en todas su manifestaciones Arte CorporalDanza , obras teatrales, ópera, opereta, balletExpresión...
Género literario o ARTES LITERARIASSegún los temas que trate o por su forma:   Lírica, épica, dramática, narrativa,       ...
FUNCIÓN DEL ARTEEl arte cumple determinadas funciones:Cognoscitiva aporta conocimientos. Nos acerca de una época determina...
Ideológica todo el sistema de ideas:   políticas, sociales, artísticas, religiosas, econó   micas.Educativa sentimientos y...
FUNCIÓN DE LA LITERATURALa finalidad esencial de la cultura literaria a  partir del encuentro con el texto lleve a tres  o...
LENGUAJE LITERARIO Y NO LITERARIO
LENGUAJE LITERARIOLa finalidad del lenguaje literario es  artística Es   un modo de comunicación, mediante la cual un aut...
CARACTERÍSTICASEs un proceso de comunicación  especial, caracterizado por: Predominio de la función poética o estética de...
   La valoración, la subjetividad.   La desviación del lenguaje normal a través del    uso de numerosos adjetivos, pocos...
LENGUAJE NO LITERARIOLENGUAJE COLOQUIAL (común) es el que emplean los hablantes en su vida cotidiana para comunicarse con ...
DIFERENCIAEl Lenguaje Literario hace uso de variosrecursos estilísticos(metáfora, comparación, etc.), pretende agradar a l...
LITERATURA COMO PROCESO      COMUNICATIVO
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN LITERARIAEn todas las obras literarias están presentes los  elementos de la c...
 EMISOR ESCRITOR El escritor siente la necesidad de crear y de expresarse. Pretende que su obra permanezca en el tiempo....
 CÓDIGO    IDIOMA En la literatura se hace un uso especial del idioma. Para ello se utilizan diversos recursos: versos, r...
 MENSAJE OBRA LITERARIA La forma es tan importante como el contenido del mensaje. El autor busca que la forma sea atracti...
Si el lector y el escritor comparten algún       elemento de contexto, el lector          disfrutará más de la obra.
DISCURSO LITERARIO
DISCURSO LITERARIOCaracterísticas Crea una realidad fingida, desconocida por el receptor. Su   función dominante secunda...
 Crea  campos semánticos plurisignificativos. Estructura   su propia realidad. Establecenuevas relaciones entre la pala...
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAPRODUCCION SIGNIFICATIVA DEL LECTORSon muchos los factores que intervienen en el  proceso le...
Así hay que tener en cuenta: La edad del lector (no es lo mismo un  niño, que un adolescente o un adulto). El   momento ...
 Lafinalidad de la lectura (para hacer un trabajo, por placer…) Laintencionalidad (se puede leer por interés o por oblig...
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO LECTOR   Motivación para la lectura. Externa e interna   Desarrollo suficiente de...
   Toma de conciencia adecuada del propio    cuerpo.   Desarrollo gnósico.   Desarrollo mental.   Desarrollo del lengu...
EL MEDIADOR EN LA FORMACIÓN LECTORALas principales funciones del mediador son éstas: Crear y fomentar hábitos lectores es...
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Arte y literatura. lenguaje literario y no literario. discurso literario. el lector

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Arte y literatura. lenguaje literario y no literario. discurso literario. el lector

  1. 1. LITERATURA INFANTILBienvenidos
  2. 2. FUNCIÓN DEL ARTE Y LA LITERATURA DENTRO DE LA CULTURA
  3. 3. ARTE Actividad o producto realizado por el ser humano. Finalidad estética o comunicativa Expresión ideas, emociones .Lenguaje universal. Visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.
  4. 4. LITERATURAArte gramática, la retórica y la poética.Es artística porque es creativa. Forma artística de comunicación Autor expresa ideas y/o sentimientos con una finalidad concreta. Depende de su intencionalidad. Precisa de los elementos ordinarios de toda comunicación
  5. 5. HISTORIA DEL ARTE Origen del hombreSiglos XV y XVI EuropaRENACIMIENTODerivado "renacer” surge para denominar las manifestaciones artísticasBusca los ideales de belleza y proporción inspirándose en el antiguo arte clásico griego y romano.
  6. 6. Aparece el HumanismoMovimiento intelectual, filosófico y cultural que marca todo el Renacimiento. Siglo XVSe abre paso a la Literatura Realista y Naturalista, Literatura Romántica.
  7. 7. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Reflejan valores de la cultura a través del tiempo y son producidas por personas llamadas artistas.Pueden clasificarse: Literarias Musicales o auditivas Corporales o del espectáculo Artes plásticas.
  8. 8.  Artes plásticasRealizadas por pintores, escultores y arquitectos.El dibujo, la pintura, el grabado, la arquitectura yla escultura.Se han incorporado otras especialidades como: Tallado, Cerámica, Vidrio, Fotografía o Artes Visuales, Vitrales, porcelana, Diseño, Restauració n, Pintores Retratistas, Escenografía, Decoración, entre otras.
  9. 9.  Arte MusicalLa música en todas su manifestaciones Arte CorporalDanza , obras teatrales, ópera, opereta, balletExpresión de ideas mediante los ademanes, gestos y acciones propias del cuerpo humano.
  10. 10. Género literario o ARTES LITERARIASSegún los temas que trate o por su forma: Lírica, épica, dramática, narrativa, Didáctica y ensayo.
  11. 11. FUNCIÓN DEL ARTEEl arte cumple determinadas funciones:Cognoscitiva aporta conocimientos. Nos acerca de una época determinada, el arte constituye un valioso documento de información.Hedonista que significa placer, PLACER por lo estético, la belleza, permite ver el mundo de otra manera.
  12. 12. Ideológica todo el sistema de ideas: políticas, sociales, artísticas, religiosas, econó micas.Educativa sentimientos y valores que pueden modificar la conducta del hombre. Orienta nuestra actitud valorativa ante el mundo.Comunicativa canal de intercambio de pensamiento, sentimientos, ideas, el carácter, características personales del artista y las aspiraciones de las personas.
  13. 13. FUNCIÓN DE LA LITERATURALa finalidad esencial de la cultura literaria a partir del encuentro con el texto lleve a tres operaciones básicas, ellas son: Informativa Cognitiva Literaria y recreativa
  14. 14. LENGUAJE LITERARIO Y NO LITERARIO
  15. 15. LENGUAJE LITERARIOLa finalidad del lenguaje literario es artística Es un modo de comunicación, mediante la cual un autor expresa ideas y/o sentimientos con una finalidad concreta. Depende de su intencionalidad.
  16. 16. CARACTERÍSTICASEs un proceso de comunicación especial, caracterizado por: Predominio de la función poética o estética debido al uso de los recursos literarios. Pura connotación; no se expresa con objetividad, por lo que existen distintas interpretaciones.
  17. 17.  La valoración, la subjetividad. La desviación del lenguaje normal a través del uso de numerosos adjetivos, pocos verbos… A través de él se inventan mundos de ficción. Emplea con frecuencia figuras literarias. El receptor no es un destinatario concreto. Se manifiesta mediante los géneros literarios.
  18. 18. LENGUAJE NO LITERARIOLENGUAJE COLOQUIAL (común) es el que emplean los hablantes en su vida cotidiana para comunicarse con los amigos y la familia. Es la variedad más utilizada de la lengua y se caracteriza, en general, por ser espontánea, relajada y expresiva. Aunque respeta la norma comete algunas incorrecciones.
  19. 19. DIFERENCIAEl Lenguaje Literario hace uso de variosrecursos estilísticos(metáfora, comparación, etc.), pretende agradar a los sentidos y echar a volarla imaginación. Puede presentar dobleinterpretación.El Lenguaje coloquial es el queutilizamos comúnmente y no tiene finesestéticos; sólo comunicativos. Es máspreciso.
  20. 20. LITERATURA COMO PROCESO COMUNICATIVO
  21. 21. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN LITERARIAEn todas las obras literarias están presentes los elementos de la comunicación : Emisor – receptor – mensaje – código – canal - contexto
  22. 22.  EMISOR ESCRITOR El escritor siente la necesidad de crear y de expresarse. Pretende que su obra permanezca en el tiempo. RECEPTOR LECTOR / OYENTE No comparte espacio ni tiempo con el escritor.
  23. 23.  CÓDIGO IDIOMA En la literatura se hace un uso especial del idioma. Para ello se utilizan diversos recursos: versos, rimas, repeticiones, exageracion es, comparaciones, palabras extrañas CANAL PAPEL El libro es el canal habitual. Pero en el teatro y en la canción el canal son las ondas sonoras y la visualización de la realidad o la pantalla.
  24. 24.  MENSAJE OBRA LITERARIA La forma es tan importante como el contenido del mensaje. El autor busca que la forma sea atractiva, bella. CONTEXTO ÉPOCA Y SITUACIÓN Una consecuencia de que el emisor y receptor no coincidan en el tiempo para hacer la comunicación es las variaciones en el contexto.
  25. 25. Si el lector y el escritor comparten algún elemento de contexto, el lector disfrutará más de la obra.
  26. 26. DISCURSO LITERARIO
  27. 27. DISCURSO LITERARIOCaracterísticas Crea una realidad fingida, desconocida por el receptor. Su función dominante secundaria es la poética y posee valor connotativo.
  28. 28.  Crea campos semánticos plurisignificativos. Estructura su propia realidad. Establecenuevas relaciones entre la palabra y su sentido.
  29. 29. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAPRODUCCION SIGNIFICATIVA DEL LECTORSon muchos los factores que intervienen en el proceso lector. No todas las estrategias son válidas para generar lectores porque las motivaciones son diversas.
  30. 30. Así hay que tener en cuenta: La edad del lector (no es lo mismo un niño, que un adolescente o un adulto). El momento de la lectura. Elcontexto en el que se vaya a leer (no se lee igual bajo presión que por gusto).
  31. 31.  Lafinalidad de la lectura (para hacer un trabajo, por placer…) Laintencionalidad (se puede leer por interés o por obligación y el resultado no es el mismo).
  32. 32. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO LECTOR Motivación para la lectura. Externa e interna Desarrollo suficiente de la lengua hablada. Madurez psicoevolutiva apropiada. Dentro deeste apartado entrarían aspectos como: Desarrollo psicomotor.
  33. 33.  Toma de conciencia adecuada del propio cuerpo. Desarrollo gnósico. Desarrollo mental. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo socio-afectivo.
  34. 34. EL MEDIADOR EN LA FORMACIÓN LECTORALas principales funciones del mediador son éstas: Crear y fomentar hábitos lectores estables. Fomentar el NO leer por leer. Orientar la lectura extraescolar. Coordinar y facilitar la selección de lecturas según la edad y los intereses de sus destinatarios. Preparar, desarrollar y evaluar animaciones a la lectura.

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