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La Revisión de la Literatura

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Por: Yuri Rojas

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La Revisión de la Literatura

  1. 1. La Revisión de la Literatura • Todo problema objeto de estudio, debe partir de una conceptualización consistente, coherente y pertinente. • El investigador debe esclarecer de qué modo el problema que trata de resolver.
  2. 2. Se debe comenzar • Asumiendo resultados de investigaciones anteriores. • Desarrollar su marco conceptual.
  3. 3. Las secciones que comprende la Revisión de la Literatura son: • Los antecedentes de la investigación; y • El marco teórico.
  4. 4. Un factor clave familiarizarse con los antecedentes. No para plagiar, sino para generar una propuesta propia.
  5. 5. El Marco Teórico • Con frecuencia hablamos de “conceptos teóricos” cuando realmente queremos decir “conceptos hipotéticos.
  6. 6. Hipótesis, ley y teoría • La hipótesis, es una conjetura basada en observaciones como en la revisión de los resultados de estudios previos.
  7. 7. La validez de la hipótesis es relativa a: a) los hechos que intenta relacionar; b) la representatividad de la muestra; c) la certeza de las observaciones; d) la temporalidad; y e) la precisión del procesamiento.
  8. 8. Entonces se podría afirmar, que una tendencia ha sido hallada en la relación variable independiente y dependiente.
  9. 9. Ley • Es un patrón de una relación permanente entre las variables. • una ley es siempre y cuando el hallazgo sea suficientemente importante. • Es una sinopsis de un comportamiento medible de modo preciso.
  10. 10. • Thorndike: "toda conducta, sea simple o compleja, es una conexión entre una situación real y una respuesta"
  11. 11. Teoría Luego de postulada una ley, se desarrolla un conjunto de proposiciones y explicaciones, corroboradas mediante comprobación experimental.
  12. 12. • Kerlinger (2002) "presenta una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables con el propósito de explicar y predecir los fenómenos"
  13. 13. Estructura y metodología del marco teórico Es un conjunto estructurado de definiciones y relaciones de variables que explican ciertos comportamientos humanos con coherencia.
  14. 14. Las fuentes bibliográficas tiene por fines: a) Establecer las hipótesis; b) Lograr un conocimiento del tema; y c) Asumir cuestiones controvertidas.
  15. 15. Funciones del Marco Teórico • Delimitar el área de investigación. • Orientar datos y hechos para descubrir relaciones entre el problema y las teorías ya existentes. • Selección de las variables que serán estudiadas. • Determinar factores de sesgo (Variables extrañas). • Examinar proposiciones teóricas, postulados y leyes. • Sintetizar los conocimientos.
  16. 16. Preparación del Plan del Marco Teórico Se trata de una lectura exploratoria orientada a recopilar la información para dar cuenta del estado de la materia del tratamiento. Se debe evitar la superficialidad e irrelevancia y la ramificación farragosa.
  17. 17. Consta de dos partes: índice y bibliografía. • El índice temático enumera las subdivisiones del tema en encabezamientos. en niveles. • La bibliografía lista las fuentes en orden alfabético de acuerdo a APA.
  18. 18. Desarrollo • Identificación del área (problema). • Identificación de la bibliografía(Lectura exploratoria) • Delimitación del área teórica • Elaboración del plan del Marco Teórico. • Registro de la Información sección por sección. • Redacción de borradores. • Consolidación de borradores. • Redacción de la versión final.
  19. 19. La Redacción del Desarrollo Temático Se organiza en capítulos, secciones y párrafos. Hasta tres niveles; en forma expositiva y en tercera persona.
  20. 20. Las modalidades de exposición son: • a) La descripción, • b) La narración, • c) La explicación, y • d) La interpretación. en orden, claridad, precisión y fluidez.
  21. 21. Párrafo Es la mínima unidad expositiva; existen 3 clases; introductorio, informativos y de síntesis. • El introductorio aparece después de títulos y subtítulos; • El informativo, contiene el discurso argumentativo y • El de síntesis, enfatiza ideas y cierra la sección.
  22. 22. La parte final del marco teórico no son las conclusiones ellas provienen, no del trabajo de campo.
  23. 23. Formato de la presentación según APA • Letra Times New Roman, 12. • Doble espacio, alineado a la izquierda, • Márgenes de 2.5 • Sangría a 5 espacios en todos los párrafos • Dos espacios después del punto final de una oración.
  24. 24. Niveles • Nivel 1: Centrado, en negrita, con mayúsculas y minúsculas (Mm). • Nivel 2: Negritas alineado a la izquierda (Mm). • Nivel 3: Negritas con sangría (Mm). • Nivel 4: Negritas alineado a la izquierda, (Mm) con un punto al final. • Nivel 5: Negritas y cursivas, con sangría, minúsculas con un punto al final.
  25. 25. Citas y Referencias • < 40 palabras - Autor, Año, Página y en comillas. • > 40 palabras - Autor, año, página; bloque con sangría sin comillas
  26. 26. Paráfrasis • Apellido del Autor y año entre paréntesis o viceversa explicando a año, Autor, acción.
  27. 27. La Hipótesis Es una tesis cuya verdad no está Demostrada, pero que se admite provisionalmente como verdadera.
  28. 28. Funciones de la Hipótesis • Proporciona una explicación tentativa de los fenómenos. • Da direccionalidad al proceso de indagación. • Suministra al investigador un planteamiento racional. • Constituye un criterio para las conclusiones del estudio.
  29. 29. Elementos de la Hipótesis (a) Unidad de análisis. (b) Variables. (c) Conexión lógica.
  30. 30. Requisitos para formular una hipótesis • Sólido fundamento teórico y fáctico. • Generalizabilidad. • Referencia empírica. • Verificabilidad y falsabilidad. • Operacionalidad. • Referencia teórica. • Ser fructífera. • Factibilidad.
  31. 31. La hipótesis y las predicciones • Una predicción es un hecho que se obtiene a partir de una hipótesis.
  32. 32. La conexión entre el problema de investigación y la hipótesis Se proyecta en tres direcciones: • La primera se refiere a los estudios previos que se han realizado sobre el problema en contextos similares.
  33. 33. • La segunda, luego de una lectura reflexiva aparecen tendencias de que nuestra hipótesis resulte confirmada. • La tercera, experiencias personales y acceso a la información.

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