Rúbrica para informes escritos

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Rúbrica para informes escritos

  1. 1. Colegio Nuestra Señora de Lourdes Amar, Servir, Orar Departamento de Español RÚBRICA PARA INFORMES ESCRITOS1CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN 1-5 Contenido Especificó la información introductoria pertinente. Planteó de manera original y atractiva en qué consiste el asunto o problema. Organizó el escrito de modo coherente: claramente se pueden identificar la introducción, el desarrollo y la conclusión. Subordinó lógicamente las ideas en cada párrafo y en cada uno de ellos elabora un asunto particular. Desarrolló el escrito de forma unitaria, pues todas las ideas son necesarias para lograr el objetivo del mismo. Utilizó recursos variados y a todo con el objetivo del escrito. (Uso de la narración de sucesos, descripción de situaciones, relaciones de causa y efecto, testimonios, analogías, metáforas, definiciones, contrastes.) Utilizó datos específicos suficientes y pertinentes, así como referencias. Expresó sus opiniones cuidándose de no utilizar expresiones categóricas o prejuiciadas, documentándolas con fuentes de información relevantes y apropiadas. Logró producir un escrito variado y original. Sintaxis y ortografía Redactó oraciones completas y de extensión adecuada. Respetó las normas de acentuación. Utilizó las letras mayúsculas de forma apropiada. Usó correctamente los signos de puntuación. Evitó los errores ortográficos y tipográficos. Usó las palabras y los términos especializados con el significado correcto y el contexto apropiado. Presentación y formato Presentó el escrito de forma atractiva y muestra nitidez. Utilizó en forma apropiada los márgenes y los espacios en blanco para facilitar la lectura y atraer la atención del lector del escrito. (Títulos, subtítulos, listas enumeradas, viñetas) Incorporó algún recurso gráfico para ilustrar y complementar algún aspecto del contenido: tabla, gráfica, imagen, fotografía. Presentó la lista de fuentes de la información preparada según el estilo recomendado.Leyenda de la evaluación:Contenido Sintaxis y ortografía Presentación y formato5: cumple totalmente 5: un error 5: cumple totalmente2: cumple parcialmente 4: dos errores 2: cumple parcialmente0: no cumple 3: tres errores 0: no cumple 2: cuatro errores 1: cinco errores 0: seis errores o más1 Rivera Rubero, Pura A. (2005). Avalúo de la competencia comunicativa: Actividades y rúbricas. Publicaciones Puertorriqueñas.

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