1. Curso: Recursos Educativos de Alto Impacto
Docente: Mg. Myriam Stella Fernández Rincón
Elaborado por: Madelein Soledad Cajavilca Palomino
Gráfico 1: Depositphotos. (s/f).
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Gráfico 2: Klipartz. (s/f).

2. REFLEXIÓN
GENERALIDADES
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
NEARPOD
ETHERPAD
BLOGGER
FACEBOOK
WHATSAPP
TELEGRAM
GOOGLE
SKYPE
JITSI
PREZI
VS
GENIALLY
RECURSOS
ADICIONALES
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Gráfico: Educación 3.0.
ÍNDICE

3. 3
“ El uso adecuado de la tecnología, debe completar la educación y
no jugar en contra él.”
HACER UN BUEN USO DE LAS
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS, ES UNA
TAREA DE TODOS. EMPECEMOS YA!
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO DE ALIADO CON LA TECNOLOGÍA
Gráfico 5: Informática Básica-Proyecto. (Pablo, 2016). Gráfico 6: Revista NUVE. (s/f).
Gráfico 7: Conectivismo y su
potencia pedagógica. (s/f).

4. Durante el contexto actual del COVID-19, el aprendizaje colaborativo ha sido el más realizado, ya que ha permitido que
tanto docentes y estudiantes, puedan interactuar de manera activa y constante mediante plataformas virtuales. Esto
ha mejorado la comunicación y los procesos de enseñanza-aprendizaje, dado que las herramientas TICs no tienen un
horario establecido, ni un tipo de idioma determinado. Podemos contactar con estas en todo momento.
1
GENERALIDADES:
Gráfico 3: Revista NUVE. (s/f). Gráfico 4: Can Stock Photo. (s/f).

5. • Tipo de aprendizaje que permite que los miembros puedan reflexionar e intervenir en actividades abiertas.
• Permite analizar un determinado tema, plasmar sus reflexiones y compartir e intercambiar conocimientos con los
demás.
• Construir aprendizajes significativos, siendo los estudiantes no solo responsables de su propio aprendizaje, sino
también tienen la responsabilidad de aportar con los demás.
Gráfico 9: Comunidades Virtuales-Net Learning.(2021). 4
APRENDIZAJE COLABORATIVO
¿Qué es aprendizaje
colaborativo?
Gráfico 8: Herramientas TIC y sus funciones. (Mindomo, s/f).
Gráfico 10: PNGWING. Pensando png
imágenes.(2021).

6. Según Hagel y Armstrong, (1997), existen necesidades básicas que incentivan a las personas a relacionarse:
Un interés
común de
las
personas
El deseo de
compartir una
experiencia o
establecer
relaciones
sociales
Disfrutar de
la
experiencia
de
integración
Necesidad
de realizar
el
intercambio
de ideas
Gráfico 12: Comunidades virtuales de Aprendizaje.
5
NECESIDADES BÁSICAS QUE MOTIVAN
A LAS PERSONAS A RELACIONARSE
Gráfico 11: Educación 3.0.

7. Favorece el
desarrollo de
habilidades
comunicativas
Ser
herramientas
de ayuda en la
educación
Facilita la
interacción
entre
profesores y
estudiantes
7
OBJETIVOS DE LAS HERRAMIENTAS TIC
EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Gráfico 13: Comunidades virtuales de Aprendizaje-
Tendencias Tecnológicas 3.

8. Exámenes y
ejercicios
en línea
Foros de
discusión,
videoconferencia
Interacción
a través de
chats
El proceso de Aprendizaje se potencia
cuando:
Gráfico 14: Cómo potenciar el aprendizaje
colaborativo en el aula por MadresHoy.
9
APLICACIÓN PRÁCTICA-DOCENTE:

9. ETHERPAD
Fomenta el aprendizaje colaborativo, a través de la interacción en línea de los miembros, así como la
construcción colaborativa y conformación de la información.
Gráfico 15: Eclectic. (Blogspot).

10. NEARPOD
Favorece en el desarrollo, formación y construcción del aprendizaje, ya que permite que el proceso de
aprendizaje sea más interactivo, lo que favorece la interacción de los educandos.
Gráfico 16: Experiencia docente.
Gráfico 17: Experiencia docente-Soluciones EXA.

11. BLOGGER
Promover el aprendizaje colaborativo. Asimismo, según Oyola (2018), permite al estudiante la posibilidad
de controlar su propio aprendizaje mediante actividades innovadoras, grupales e individuales.
Gráfico 19: Ayuda de blogger.
Gráfico 18: Proyecto
Educativo Pilares.

12. Fuente: Pinterest.
10
Promueve el aprendizaje colaborativo, a través de la participación conjunta de miembros en base a un tema.
Espacio constructivo de aprendizaje.
Fuente: Canal TIC.

13. Fuente: Docente Saldia.
La sencillez y rapidez en la comunicación hacen que
WhatsApp permita el acceso e intercambio de información
de manera instantánea. La interacción mediante los chats
de grupos, el intercambio de archivos adjuntos, como
también el compartir enlaces de libros hace que sea más
efectiva y colaborativa en el aprendizaje.
Fuente: Diario Educación.
11

14. Opción para los estudiantes de poder estar informados, donde podrán hacer la creación de grupos con interés
comunes. Así mismo, a diferencia de Whatsapp, Telegram cuenta con almacenamiento ilimitado en su nube
para que puedan guardar la información que reciban. Se puede recibir videos, audios y enlaces. También se
pueden crear grupos para debatir.
12
Fuente: Pinterest.

15. 13
Fuente: Informática Aplicada a la Educación.
Google, ofrece gran variedad de herramientas que permiten encontrar y efectuar diversos tipos de trabajos. Tenemos
Las herramientas para compartir, visualizar, efectuar colaboración, administrador de fotos, almacenar documentos, entre otros.

16. 14
Permite a los alumnos que puedan comunicarse a través de llamadas individuales o colectivas, también que
compartan archivos entre sí, como con su docente. Además se pueden realizar reuniones por este medio
fortaleciéndose así la interacción social entre sí.
Fuente: Downloadsource. Fuente: 123rf.

17. 15
Facilidades que ofrece Jitsi en el aprendizaje:
• Permite grabar sesiones.
• Facilita un chat entre los miembros.
• Configuración de la calidad de imagen que se desea visualizar.
• Visualizar a todos los participantes en la sesión, así como comunicarse y aclarar dudas.
Fuente: Dowloadsource.

18. RECURSOS PREZI GENIALLY
FUNCIONES
Permite crear presentaciones visuales con textos y
recursos audiovisuales, asimismo, es posible invitar a
otros usuarios para que participen en la edición de ella,
en la distribución, organización y ocupación de los
objetos multimedia.
Creación de contenidos interactivos, mediante la
organización de textos, imágenes, que dinamizan la
presentación. También es posible efectuar el trabajo
colaborativo, lo que favorece el plasmar ideas y
opiniones, en base a un tema.
PLANTILLAS
Plantillas prediseñadas, que permite organizar el
contenido, creando presentaciones dinámicas. En la
versión gratuita existen limitaciones de variedad de
plantillas. Sin embargo, no es posible personalizar
colores.
Plantillas prediseñadas, tiene la posibilidad de configurar
los colores mediante la paleta de configuración,
asimismo, se pueden insertar fondos dinámicos. Sin
embargo, existen limitaciones al acceder a plantillas.
IMÁGENES Se pueden insertar archivos multimedia desde el
ordenador en ambas versiones.
Se puede cargar imágenes del ordenador, desde Google
Drive y Dropbox. Asimismo, se pueden gráficos smart
como tablas, gráficos.
ENLACES Y
HIPERVÍNCULOS
Direccionar a enlaces mediante la inserción textual del
URL de las páginas, lo que permite redireccionar a la
página de forma directa.
Se puede enlazar páginas a los recursos existentes. Se
puede incrustar material interactivo.
AUDIOS Y VIDEOS
Audios no se puede añadir en la versión gratuita, pero
en la versión de paga si. En cuanto a videos si se
pueden insertar, ya sea mediante enlace o video subido
desde el ordenador.
Se puede grabar audios en versión gratuita en vivo, pero
en versión de paga si permite subir archivos. Sin
embargo, en la versión gratuita, se puede subir el URL
de audios de Sportify, Sound cloud y Youtube Music.
ARCHIVOS PDFS
Solo se visualiza la portada de los archivos PDF.
Es necesario enlazarlo mediante recurso externo. Los
PDF pueden ser visualizados así.
ANIMACIÓN Zoom, alejar, movimiento y animaciones en las
presentaciones.
Permite añadir elementos interactivos, botones de redes
sociales. Se puede ajustar la velocidad de la animación.
DESCARGA
En la opción de paga, se puede descargar la
herramienta Prezi y es posible usarla en dispositivos
móviles, en ordenadores y sin necesidad de conexión
WIFI.
A diferencia de Prezi, esta si o si requiere de internet
para poder utilizarla y visualizarla.

19. La necesaria formación de los docentes en aprendizaje
colaborativo
Aprendizaje Colaborativo en la Formación Universitaria
de Pregrado
El aprendizaje colaborativo: una vía para la educación de
postgrado

20. Ana, L. (s/f). Cómo potenciar el aprendizaje colaborativo en el aula. https://madreshoy.com/potenciar-aprendizaje-colaborativo-aula/
Can Stock Photo. (2021). Un icono de reloj de dibujos animados en estilo cómico, el temporizador 24 horas señala Pictograma. https://www.canstockphoto.es/24-
pictogram-vector-empresa-59747602.html
Comunidades virtuales-Net Learning.(2021). [imagen]. https://images.app.goo.gl/WhESr3V86JAKmd2z8
Depositphotos. (s/f). Niños étnicos mixtos en todo el mundo 80795974. [imagen]. https://images.app.goo.gl/7tkhxrNgSPTJ5uzB8
ECLECTIC. (2020). ETHERPAD, un editor de texto colaborativo. [imagen].
https://eclecticedu.blogspot.com/2020/12/etherpad-un-editor-de-texto-colaborativo.html
El uso educativo de las TICs en el ámbito educativo Revista Nuve. Revista Nuve.. [imagen]. https://images.app.goo.gl/SGaqZnR3jHFAEAwX6
Experiencia docente. (2018). Agrega interacciones a tus presentaciones con Nearpod.. [imagen].
https://innovaciondocentetecsup.blogspot.com/2018/07/agrega-interacciones-tus-presentaciones.html
Gallego Gil, D., Valdivia Guzmán, J.(2014). Las Comunidades de Práctica Virtuales. Un espacio de participación para la mejora de las prácticas educativas del
profesorado. Recuperado de: https://books.google.com.pe/books?id=_e1kBAAAQBAJ&pg=PA21&dq=tipos+de+comunidades+virtuales&hl=es-
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Mindomo. Conectivismo y su potencia pedagógica-Mapa Mental. https://www.mindomo.com/es/mindmap/conectivismo-y-su-potencia-pedagogica-
221bd06b9e8c43499984e28915383d4d
Mindomo. (s/f). Herramientas TIC y sus funciones. https://images.app.goo.gl/1NMoMZQrWXwqUAcVA

21. Proyecto Educativo Pilares. Plataforma educativa . [imagen]. https://plataforma.proyectopilares.com.pe/
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Gráfico 10: PNGWING. Pensando png imágenes.(2021) . [imagen]. https://images.app.goo.gl/7wYpBW1jHFpN8Lt17
Comunidades virtuales de aprendizaje, herramientas básicas en el Desarrollo de la práctica docente. [imagen].
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Educación 3.0. Líder informativo en innovación educative. (26 de junio de 2021). Aplica el aprendizaje Basado en problemas con estos libros . [imagen].
https://www.educaciontrespuntocero.com/libros/aplica-aprendizaje-basado-problemas-libros/
Tendencias tecnológicas 3. Comunidades virtuales de aprendizaje. (s/f). [imagen]. https://sites.google.com/site/tendenciastecnologicasunid3/comunidades-
virtuales-de-aprendizaje

22. Rodríguez, J.(2008). Comunidades virtuales de práctica y aprendizaje . [imagen]. Recuperado de :
https://books.google.com.pe/books?id=gIjc096QWswC&pg=PA82&dq=tipos+de+comunidades+virtuales&hl=es-
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lse
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UPM. canalTIC: Uso educativo de Facebook. (2019). [archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=k_nCXj07yKc
Klipartz. (s/f). Laboratorio de computación, niño, computadora, leyendo png. https://images.app.goo.gl/xPw11jFH5tL1VZAV8
Pablo, G. Informática Básica-Proyecto. (2016). Herramientas Web 2.0 . [imagen]. https://sites.google.com/site/informaticabasicaproyecto/herramientas-
web-2-0
Revista NUVE. (10/09/2018). El uso de las TICS en el ámbito educativo. [imagen]. https://www.revistanuve.com/el-uso-de-las-tics-en-el-ambito-
educativo/

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GRACIAS