LAS TIC´S Y LA ENSEÑANZA Miguel Angel Lemonier Ramírez Mat. 2006-8400 DISEÑO DE MATERIALES CON TIC´S   Prof. ALEJANDRO ASC...
LAS TIC´S Y LA ENSEÑANZA ELABORACION USOS Y EJEMPLOS WEBQUEST
LAS TIC´S Y LA ENSEÑANZA <ul><li>I  N  D  I  C  E </li></ul><ul><li>INTRODUCCION </li></ul><ul><li>ANTES DE COMENZAR </li>...
I N T R O D U C C I O N <ul><li>Los estudiantes trabajan para aprender contenidos de múltiples materias y temas, y desarro...
I N T R O D U C C I O N <ul><li>Pretendemos analizar las posibilidades que ofrecen las Webquest para el aprendizaje y uso ...
ANTES  DE  COMENZAR <ul><li>Webquest es un tipo de actividad de aprendizaje basado en Internet y la Web, fortalece las hab...
T A R E A <ul><li>Recoger información según diferentes autores acerca de la Webquest y elaborar un trabajo con el siguient...
T A R E A <ul><li>Usando la información obtenida y los datos sobre la Webquest: Definición propia, Ventajas, Desventajas, ...
P R O C E S O S   <ul><li>Formar grupos pequeños (dos/tres personas) y recopilar información en Internet con los links sug...
R E C U R S O S <ul><li>Buscar información en las siguientes direcciones: </li></ul><ul><li>http :// www.webquest.org  (en...
R E C U R S O S <ul><li>Biblioteca Semántica de WebQuest   </li></ul><ul><li>Buscador personalizado de WebQuest   </li></u...
R E C U R S O S <ul><li>http :// webquest.sp.senac.br   </li></ul><ul><li>http :// www.saa.com.br / Informat / webquest.ht...
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E V A L U A C I O N PARTIC  COHE BUENA  ARGUM ACUERDOS ACUERDOS  BUENA  COHESION POCOS COHESION NO HAY COHESION COHESION D...
C O N C L U S I O N <ul><li>Las Webquest son una oportunidad para aprender y manejar las TIC´S y el Internet, y situar a l...
C R E D I T O S <ul><li>PUCMM-RSTA </li></ul><ul><li>MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>DISEÑO DE MATERIAL...
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Las Tic´S Y La Enseñanza Webquest

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Este material es una Webquest de lo que es Webquest, presenta lo que es el tema a través de los pasos que constituye la Webquest

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Las Tic´S Y La Enseñanza Webquest

  1. 1. LAS TIC´S Y LA ENSEÑANZA Miguel Angel Lemonier Ramírez Mat. 2006-8400 DISEÑO DE MATERIALES CON TIC´S Prof. ALEJANDRO ASCUASIATI P U C M M-RSTA
  2. 2. LAS TIC´S Y LA ENSEÑANZA ELABORACION USOS Y EJEMPLOS WEBQUEST
  3. 3. LAS TIC´S Y LA ENSEÑANZA <ul><li>I N D I C E </li></ul><ul><li>INTRODUCCION </li></ul><ul><li>ANTES DE COMENZAR </li></ul><ul><li>TAREA </li></ul><ul><li>PROCESO </li></ul><ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>EVALUACION </li></ul><ul><li>CONCLUSION </li></ul><ul><li>CREDITOS </li></ul>
  4. 4. I N T R O D U C C I O N <ul><li>Los estudiantes trabajan para aprender contenidos de múltiples materias y temas, y desarrollan competencias para uso del Internet. </li></ul><ul><li>Nos interesa el diseño, implementación y evaluación de ambientes de aprendizajes basados en la Red. </li></ul>
  5. 5. I N T R O D U C C I O N <ul><li>Pretendemos analizar las posibilidades que ofrecen las Webquest para el aprendizaje y uso de información del Internet para los diferentes cursos y etapas de formación. </li></ul><ul><li>Las Webquest despiertan el interés porque organizan y orientan el trabajo de profes y estudiantes. Promueven el aprendizaje y profundización de conocimientos y el manejo de la Red. </li></ul>
  6. 6. ANTES DE COMENZAR <ul><li>Webquest es un tipo de actividad de aprendizaje basado en Internet y la Web, fortalece las habilidades para la integración, el uso y manejo de la información; y se construye en base a recursos preseleccionados por el profesor, donde el estudiante o grupo debe tomar papeles específicos o puntos de vista particulares. </li></ul>
  7. 7. T A R E A <ul><li>Recoger información según diferentes autores acerca de la Webquest y elaborar un trabajo con el siguiente esquema: Introducción, Conceptos y Desarrollo del tema; los objetivos de una Webquest, características, las bases para la realización y su implementación; Opinión personal, Conclusión, Bibliografía y webgrafía. </li></ul>
  8. 8. T A R E A <ul><li>Usando la información obtenida y los datos sobre la Webquest: Definición propia, Ventajas, Desventajas, Usos, Importancia, Ejemplos, Opinión personal y Conclusión. </li></ul><ul><li>Una vez presentados y corregidos los trabajos hacer un debate, donde habrán tres grupos: 1er grupo a favor, 2do grupo en contra y el 3er grupo es moderador, toma notas y las conclusiones para elaborar una presentación y un informe final. </li></ul>
  9. 9. P R O C E S O S <ul><li>Formar grupos pequeños (dos/tres personas) y recopilar información en Internet con los links sugeridos y otros sobre el tema, elaborar un trabajo en Word. </li></ul><ul><li>Luego dividirse en tres grupos más grandes para repartir, confirmar informaciones y prepararse para el debate. Diseñar y hacer una presentación; sintetizar y presentar las conclusiones. </li></ul>
  10. 10. R E C U R S O S <ul><li>Buscar información en las siguientes direcciones: </li></ul><ul><li>http :// www.webquest.org (en inglés) </li></ul><ul><li>http :// en.wikipedia.org / wiki / Bernie_Dodge (en inglés) </li></ul><ul><li>http :// www.mackenzie.com.br / universidade / ffle /webquest </li></ul><ul><li>http :// www.cpr2valladolid . com / websociales / </li></ul><ul><li>http :// roble.cnice.mecd.es / ~imaj0003 / wqfilosofia / home.htm </li></ul>
  11. 11. R E C U R S O S <ul><li>Biblioteca Semántica de WebQuest </li></ul><ul><li>Buscador personalizado de WebQuest </li></ul><ul><li>http :// www.boche.arrakis.es / wql / Lista de WebQuest y Cazas del Tesoro </li></ul><ul><li>Biblioteca de WebQuest </li></ul><ul><li>http :// www.eduteka.org / webquest.php3 </li></ul><ul><li>http :// www.eduteka.org / reportaje.php3 ? ReportID =0011 </li></ul>
  12. 12. R E C U R S O S <ul><li>http :// webquest.sp.senac.br </li></ul><ul><li>http :// www.saa.com.br / Informat / webquest.htm </li></ul><ul><li>http :// webquest.sdsu.edu / </li></ul><ul><li>http :// www.phpwebquest.org </li></ul><ul><li>Tutoriales y recursos en línea para presentación power point </li></ul><ul><li>Criterios de Como crear una presentación impactante y profesional </li></ul><ul><li>http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm </li></ul><ul><li>http://www.actden.com/pp2003 </li></ul><ul><li>http :// www.hp.com / sbso / espanol / businesscenter / powerpoint / index.html </li></ul>
  13. 13. E V A L U A C I O N <ul><li>CRITERIOS DE EVALUACION </li></ul><ul><li>Recopilación de información </li></ul><ul><li>Elaboración de los trabajos </li></ul><ul><li>Elaboración de la presentación </li></ul><ul><li>Organización y realización del debate </li></ul><ul><li>Participación individual y grupal </li></ul><ul><li>Cohesión del grupo </li></ul>
  14. 14. E V A L U A C I O N PARTIC COHE BUENA ARGUM ACUERDOS ACUERDOS BUENA COHESION POCOS COHESION NO HAY COHESION COHESION DEL GRUPO PARTIC DISCU DEL TEMA BUENA ARGUM BUENA PREPA PARTICIPACION POCOS ACUERDOS POCA PARTICIPACION NO HAY ORDEN INDIVIDUALISMO PARTIC INDIV Y GRUPAL PARTIC DISCU REAL DEL TEMA BUENA ARGUM ACUERDOS BUENA PREPA PARTICIPACION POCOS ACUERDOS POCA PARTICIPACION NO HAY ACUERDOS DESORDEN ORG – REAL DEBATE MANEJA INF Y NO SE ABRUMA BUEN DISEÑO DOMIINIO CONCLUSIONES MANEJA TIC´S Y LOS DATOS CONC DEBILES MAL DIS TIC´S NO DOMINA INF DEFICIENTE SIN CONCLUSIONES NO DOMINA TIC´S ELAB PRES PTOS COMPLETOS INFO EXTRA PUNTOS Y ANLISIS COMPLETOS ESCASO DOMINIO POCOS DATOS INCOMPLETO TRAB INCOMPLETO ELAB TRAB ABUNDANTES DATOS MUCHAS FUENTES INVEST ALGUNOS DATOS BUENA ELECCION BUENA FUENTE DATOS INCOMPLETOS POCOS DATOS SIN DATOS SIN ANALISIS REC INFORM EXCELENTE 90-100 MUY BIEN 78-90 BIEN 65-77 SUSPENSO REPETIBLE CRITERIO
  15. 15. C O N C L U S I O N <ul><li>Las Webquest son una oportunidad para aprender y manejar las TIC´S y el Internet, y situar a los estudiantes en lo que se quiere y necesita conocer. Nos queda multiplicar y facilitar estos trabajos para que más profes y est. sigan fortaleciendo la educación. </li></ul>
  16. 16. C R E D I T O S <ul><li>PUCMM-RSTA </li></ul><ul><li>MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>DISEÑO DE MATERIALES TIC´S </li></ul><ul><li>PROF. ALEJANDRO ASCUACIATI </li></ul><ul><li>IDEA Y REALIZACION: </li></ul><ul><li>MIGUEL A. LEMONIER R. </li></ul>

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