FORO

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES
ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO ACADÉMICO EN EL ESTADO LARA
DIPLOMADO FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA
ENERO 2015PROF: MARIEUDIL LÒPEZ INTEGRANTE: MARÍA RIVERO
F O R O

2. FORO
Técnica de comunicación grupal,
donde los presentes intercambian
información sobre un tema
determinado, compartiendo sus
experiencias
USO
Para conocer la opinión de los
participantes sobre la temática del
foro, permitiéndole:
• Ordenar sus pensamientos
• Un aprendizaje reflexivo
• Integrarse colectivamente
• Obtener nuevos conocimientos
VIGENCIA
En la actualidad por ser utilizado a
nivel mundial como Panel Foro, Foro
Debate, Cine Foro y Foro en Línea,
este último es presentado por medio
de la WEB para invitar al usuario a
compartir información de interés sobre
un tema vía internet

3. PONENCIAS
COMENTARIOS-
PREGUNTAS-RESPUESTAS
BIENVENIDA-
APERTURA
ANÁLISIS-CONCLUSIÓN-
CIERRE
CONSISTE
Suscitar un debate, ubicando al
participante en una temática, para
motivarlo a intervenir en el foro y darle
la oportunidad de construir y contribuir
con su punto de vista

4. MODERADOR
AUDITORIO
AUDITORIO
SECRETARIO
PONENTE
PARTICIPANTES
 Moderador, quien controla la intervención de los ponentes y participantes, y
realiza preguntas sobre el tema
 Secretario, quien observa y anota ordenadamente a los participantes que
solicitan la palabra
 1 a 6 ponentes, con conocimiento sobre el tema, quienes facilitan la
información
 Participantes, quienes intervienen dando su opinión sobre el tema, realizando
o respondiendo preguntas
PARTICIPANTES

5. VENTAJAS
 Es flexible
 Facilita la participación y el
aprendizaje individual y colectivo
 Fomenta la comunicación y el
diálogo entre los presentes
DESVENTAJAS
 Se debe conocer el tema para
comprender las ponencias
 El participante puede sentirse
incomodo si no recibe una respuesta a
su aporte
 Si no está bien organizado puede
obstaculizar la intervención de los
participantes