Unidad 1 | Metodología de la Investigación

1. DOCENTE
Mgter. María Cristina Alberdi
2021
Seminario:
Metodología de la Investigación

2. Unidad 1:
Unidad 1. Las lógicas de la investigación
1. Investigación y conocimiento científico. La
investigación social. Las dos grandes tradiciones
metodológicas: Paradigma cuantitativo y cualitativo.
1.1. El campo de investigación en el campo de la
comunicación. Contextos y líneas de investigación
1.2. Enfoques, fuentes primarias y secundarias

3. La investigación social caracteriza por:
La construcción de evidencia empírica a partir de la
teoría aplicando reglas de procedimientos explícitas
que genera nuevos conocimientos
Responde a intereses o problemáticas de la sociedad
• Histórica
• Acotada
• Acumulativa
• Refutable

4. Investigación científica
Objeto del producto de investigación:
• Incluye teorías, hipótesis que realizan
explicaciones
• Compresión de hechos y las pruebas empíricas
que se aportan durante el proceso de
investigación
• Todo conocimiento científico resulta de la
combinación entre componentes teóricos y
empíricos

5. Intervención profesional
• Eficacia local
• Trabajan sobre problemas prácticos
• Respeto de normas éticas y técnicas de su
incumbencia profesional
• No necesitan validación de conclusiones
cognoscitivas

6. Algunas cuestiones a reflexionar:
Teoría – Metodología
Teoría vs. Metodología
Especulación vs. Empiria
¿Certezas? o ¿Falsa dicotomía?
Puntos de partidas:
“El punto de vista crea el objeto”
(Saussure)
El conocimiento científico se construye a partir de
problemas
(Bourdieu. El oficio del Sociólogo 1991)

7. Relación Teoría - Metodología
Ruptura epistemológica con objeto preconstruidos
Diferencia entre Objeto Real y Objeto Científico
Técnicas tienen inscripta una teoría de lo social
Evitar riesgo de caer en la sociología espontánea
Evitar riego de caer en teoricismos especulativos
(Bourdieu. El oficio del Sociólogo 1991)

8. Construcción del objeto

9. Comprender desde los problemas
Área temática TIC y Jóvenes:
El efecto del uso de las redes sociales en jóvenes de
las escuelas medias en el contexto de pandemia.
Teoría de los efectos de los medios/ Metodologías
cuantitativas (encuestas-análisis de contenido)
El consumo y las prácticas en las redes sociales de
los jóvenes de las escuelas medias en el contexto de
pandemia .
Estudios culturales/Metodologías cualitativas
(entrevistas en profundidad, análisis semiótico-
discursivo)

10. Área temática Periodismo y TIC:
El contenido periodístico en las redes sociales de los
diarios de Brasil y España.
Teoría: Agenda Setting. Análisis de contenido
cuantitativo. Registro Hemerográfico, interfaces
El discurso periodístico en las redes sociales de los
diarios de Brasil y España.
Teorías: Semiosis social – Actos de Habla. Análisis del
discurso. Registro Hemerográfico, interfaces

11. Abrimos el espacio para
consultas

12. Metodología Cuantitativa
Base Teórica-
epistemológica
Funcionalismo. Teoría de Usos y
gratificaciones.
Comunicación administrada.
Tipos de estudios Estudios extensivos
Medición (de los hechos sociales,
opiniones o actitudes individuales);
demostración de la causalidad y la
generalización de los resultados
Recolección de
información
Cuestionario
Guías de observación
Registros hemerográficos/
Videográficos.
Análisis Estadístico, para cuantificar la realidad
social, las relaciones causales y su
intensidad
Análisis de contenido estadístico
Alcance de los resultados Nomotética: búsqueda cuantitativa de
leyes generales de la conducta

13. • Teoría hipodérmica (impacto de la propaganda
bélica, estímulos de los medios generan conductas
en los individuos) abordajes experimentales
• Teoría Funcionalista: estructura y funciones de los
medios. Laswell, Whirght
• Teoría de los Efectos: F. Lazarsfeld, Merton
• Teoría usos y gratificaciones
• Análisis de contenido de los medios:
• Agenda setting -
• América Latina los estudios empíricos científica
del Instituto Gino Germani.
Tradiciones teóricas

14. Metodología Cualitativa
Base teórica
epistemológica
Tradición interpretativa:
Estudios culturales, Fenomenología, Interaccionismo
simbólico, Etnometodología
Tipos de estudio Estudios intensivos:
Compresión del mundo social desde la perspectiva de los
actores
Estudio de casos - Entrevistas en profundidad
Observación participante
Análisis del discurso - Análisis de material audiovisual,
textos
Recolección de
información
Guías abiertas o no estructurada -Registros de
Observación
Registros hemerográficos/ Videográficos.
Análisis Análisis de Discurso -Análisis semióticos de material
Textual
Análisis cualitativo de contenido
Alcance de los
resultados
Búsqueda de singularidades, discursos, interacciones,
construcción simbólica de fenómeno

15. Tradiciones teóricas
• Interaccionismo Simbólico. Blumer: privilegia la
acción como interacción comunicativa.
• Fenomenología. Shutz Una ciencia del mundo de lo
cotidiano: estudios naturalistas empíricos
• Estudios culturales. Escuela de Birmingham: estudios
de la recepción de Halls y Morley sobre las audiencias
Barbero, Canclini, Mata (América Latina)
• Economía política – Castells - Schmucler
• Tradición socio-semiótica que aportan desde la teoría
del análisis del discurso: Análisis estructural narrativa
del relato, la teoría de los Actos de Habla, Análisis de
la imagen de interfaces, o la Semiosis Social de Verón
• Ecología de los medios: Mc Luhan - Levy – Latour –
Scolari

16. ¿ Qué temáticas podemos
investigar en tiempos de web
2.0?
Manos a la obra…