Guide Enseignant OBii

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Guide Enseignant OBii

  1. 1. utiller le revet nformatique et nternetSERIA Rennes - Projets nationaux Janvier 2011
  2. 2. OBII – Guide de l’enseignant Présentation 1. Présentation 1 SOMMAIRE OBii est l’application informatique de gestion du B2I (Brevet Informatique et Internet).1. Présentation 22. Connexion 3 Le B2i atteste l’acquisition d’un ensemble de compétences développées par les élèves ou les apprentis tout au long de leur cursus : à l’école, au collège,3. L’écran d’accueil 4 dans les lycées d’enseignement général et technologique, les lycées4. Changer le niveau de B2i courant 5 professionnels, les centres de formation des apprentis et les sections5. Gérer les périmètres d’intervention et de validation 6 d’apprentissage gérés par des établissements publics locaux d’enseignement.6. Consulter les items pris en charge par classe 7 Le B2i se décline en cinq domaines communs aux trois niveaux (école,7. Pour répondre à une demande élève 8 collège, lycée) :8. Pour valider sans demande préalable de l’élève 9 1. S’approprier un environnement informatique de travail 2. Adopter une attitude responsable9. Pour annuler une réponse 10 3. Créer, produire, traiter, exploiter des données10. Pour consulter les résultats de vos élèves 11 4. S’informer, se documenter11. Pour consulter l’état de validation 12 5. Communiquer, échanger12. Consulter les graphiques de résultats par classe 13 Pour chaque domaine sont associées des compétences, appelées des13. Utilisation de l’outil de recherche 14 « Items » dans OBII, adaptées au niveau de la scolarité dans lequel se trouve14. Utilisation d’un tableau. 15 l’élève : un même élève devra ainsi approfondir ses compétences à chacun des 3 niveaux de son cursus. Pour chaque niveau, une feuille de position B2I décline en items et de façon détaillée les compétences acquises par l’élève ou l’apprenti. Cette feuille est régulièrement renseignée par l’élève ou l’apprenti et validée par les enseignants. • Pour obtenir l’attestation B2i, un élève doit valider : - au moins 50% des items de chaque domaine. - et 80% de la totalité des items. Le service enseignant vous permet d’attester de la compétence demandée par l’élève et de le positionner sur l’ensemble de celles ci. Tous les enseignants ont vocation à valider les compétences qui figurent dans les feuilles de position du B2I. Ils valident progressivement les compétences mobilisées à plusieurs occasions dans des contextes pédagogiques variés, lorsque l’élève ou l’apprenti estime les avoir acquises en faisant la demande. La validation ne s’effectue pas exclusivement en fin de cycle mais tout au long des cycles d’apprentissage. Les données présentes dans ce guide sont des données anonymées.SERIA Rennes - Projets nationaux P 2 /18
  3. 3. OBII – Guide de l’enseignant 2. Connexion 2 Connexion Le service enseignant de l’application OBii est accessible depuis le portail académique sécurisé qui vous est dédié. Se connecter à la page d’accès du portail. Saisir votre identifiant et votre mot de passe Si vous êtes rattachés à plusieurs établissements, sélectionner l’établissement dans lequel vous souhaitez intervenir. Remarque : Il s’agit de vos paramètres de messagerie personnelle académique. Sélectionner Application Obii – Service Enseignant dans la liste des applications disponibles. L’écran d’accueil d’Obii pour le profil enseignant s’affiche.SERIA Rennes - Projets nationaux P 3 /18
  4. 4. OBII – Guide de l’enseignant 3. L’écran d’accueil 3 L’écran d’accueil Menu : Validation / Consulter les validations d’items Outil de recherche : permet de rechercher un mot dans les colonnes du tableau. Le bandeau supérieur : Votre établissement, vos nom et prénom, votre discipline et le niveau B2i. Les menus : Ouvrir le guide utilisateur. Valider les compétences des élèves. Revenir sur une décision. Consulter les résultats des élèves. Choisir votre niveau B2i et gérer vos domaines d’intervention et de validation. Ouvrir l’aide de l’écran. Se déconnecter de OBii. Informations Demande de validation Nb accords : Les valideurs : Origine : sur l’élève. de compétence des Nombre de validations Liste des enseignants pouvant Elève : demande faite par l’élève. élèves. nécessaires pour valider cette demande. Enseignant : validation sans demande aquérir l’item. préalable faite par un autre enseignant Cliquer sur pour voir la liste. et nécessitant une autre validation.SERIA Rennes - Projets nationaux P 4 /18
  5. 5. OBII – Guide de l’enseignant Changer le niveau de B2i B2i courant 4 4. Changer le niveau de courant( Ne concerne uniquement que les enseignants gérant plusieurs niveaux de B2i) Menu : Paramètres / Changer le niveau B2i courant Si vous gérez plusieurs niveaux de B2i, vous devez, une fois connecté(e), choisir le niveau de b2i sur lequel vous souhaitez intervenir. Sélectionner le niveau B2i. Valider votre choix. Dans le bandeau, le niveau B2i courant est mis à jour. Vous pouvez gérer les validations du niveau B2i sélectionné.SERIA Rennes - Projets nationaux P 5 /18
  6. 6. OBII – Guide de l’enseignant Gérer les les périmètres d’interventionde validation 5. Gérer périmètres d’intervention et et de validation 5 Menu : Paramètres / Gérer les périmètres d’intervention et de validation Cocher les classes et/ou groupes dans lesquels vous intervenez. Cocher les items que vous pouvez valider par classe ou par groupe. Cocher les items pour lesquels vous souhaitez définir une demande longue. Enregistrer les modifications. Remarque : Ce menu est accessible uniquement pendant la campagne de saisie définie par l’établissement.SERIA Rennes - Projets nationaux P 6 /18
  7. 7. OBII – Guide de l’enseignant 6. Consulter les items pris en charge par classe 6 Consulter les items pris en charge par classe Menu : Paramètres / Consulter les items pris en charge par classe Pour chaque classe, le tableau présente le nombre de professeurs dits « valideurs » par item. Note : Le libellé des items est accessible en survolant le code des items.SERIA Rennes - Projets nationaux P 7 /18
  8. 8. OBII – Guide de l’enseignant Pour répondre à une demande élève 7 7. Pour répondre à une demande élève Cliquer sur la demande. Menu : Validation / Consulter les validations d’items 8. Répondre à la demande, saisir un commentaire Ouverture de l’écran et valider. d’évaluation. Informations concernant la demande : date, élève … Commentaire de l’élève pour expliquer sa demande. Complément d’informations donné par l’élève suite à une demande de précision. Remarques : Vous pouvez ne pas répondre à la demande de l’élève. Si cette demande n’obtient pas le score nécessaire (par ex. 2 oui) dans le délai paramétré dans l’établissement (par ex. 30 jours), elle disparaît et l’élève devra la reformuler. Coté enseignant Coté élève Accord - La demande disparaît de votre liste si la compétence est acquise. - Drapeau vert avec réponse = « N oui » si le nombre de validations nécessaire est - Si la compétence nécessite des validations supplémentaires, la atteint. demande sera présente dans votre liste avec « Mes avis » = « accord ». - Drapeau jaune avec réponse = « N oui » si l’item nécessite plusieurs validations (N représentant le nombre d’enseignants ayant déjà validé la demande). Refus - La demande disparaît de votre liste si la compétence est refusée.. - Drapeau blanc état non acquis pour l’item L’élève visualise votre refus dans « Consulter les demandes disparues ». - Si la compétence nécessite des validations supplémentaires, la demande sera présente dans votre liste avec « Mes avis » = « refus ». - Drapeau jaune avec réponse = « N non » si l’item nécessite plusieurs validations (N représentant le nombre d’enseignants ayant déjà validé la demande). Demande de La demande est toujours présente dans votre liste avec « Mes avis » : Drapeau jaune avec réponse (un crayon) pour lui indiquer qu’il doit compléter sa complément « demande de complément ». demande.SERIA Rennes - Projets nationaux P 8 /18
  9. 9. OBII – Guide de l’enseignant Pour valider sans demande préalable de l’élève 8 Pour valider sans demande préalable de l’élève Sélectionner les classes des élèves. Menu : Validation / Valider un item sans demande préalable Cliquer sur le pour voir la liste des classes. Sélectionner les élèves. Sélectionner les domaines et items que vous voulez attribuer. Saisir un commentaire puis valider. L’élève voit pour les items attribués : « réponse » à « Oui » et « origine » « Enseignant ». Remarque : Vous ne pouvez valider plus de 5 items simultanément.SERIA Rennes - Projets nationaux P 9 /18
  10. 10. OBII – Guide de l’enseignant 9. Pour annuler une réponse 9 Pour annuler une réponse Cliquer sur la demande. Menu : Dévalider les items Remarque : La liste présentée ne contient que vos réponses datant de moins de 2 jours et pour lesquelles l’attestation B2I de l’élève n’a pas été éditée. Cliquer sur « Dévalider cet item ». (Ou refermer la fenêtre si vous ne souhaitez pas dévalider l’item.) Ouverture de l’écran de consultation : Confirmer la dévalidation.SERIA Rennes - Projets nationaux P 10 /18
  11. 11. OBII – Guide de l’enseignant 10. Pour consulterrésultats de vos élèves Pour consulter les les résultats de vos élèves10 Menu : Résultats / Consulter les résultats par élève Rechercher les élèves. Saisir le nom et/ou la classe de l’élève. Cliquer sur « Rechercher pour lancer la recherche. Sélectionner l’élève dans la liste qui s’affiche. Consulter les résultats de l’élève en parcourant les différents domaines.SERIA Rennes - Projets nationaux P 11 /18
  12. 12. OBII – Guide de l’enseignant Pour consulter l’état de validation par classe l’état de validation11 11. Pour consulter ou par groupe Menu : Résultats / Consulter l’état de validation par classe ou par groupe Sélectionner la classe ou le groupe. Consulter les résultats de l’élève. Indicateur d’obtention du B2i. % : Pourcentage d’items obtenus. Pour chaque domaine : Nombre d’items obtenus / nombre d’items du domaine.SERIA Rennes - Projets nationaux P 12 /18
  13. 13. OBII – Guide de l’enseignant 12. Consulter graphiques de résultats par par classe12 Consulter les les graphiques de résultats classe Note : les statistiques concernent les classes dont vous êtes Menu : Résultats / Consulter les graphiques de résultats par classe référent. Sélectionner le type de graphique. Répartition des validations par discipline : Affichage dun graphique « camembert » présentant par Nombre de validations par discipline : discipline la part ditems validés. Affichage dun histogramme présentant pour chaque discipline le nombre ditems acquis. Répartition des validations par item : Affichage dun histogramme présentant pour chaque item le Répartition des validations par nombre délèves ayant validé. classe : Affichage dun histogramme présentant pour chaque classe le nombre ditems acquis.SERIA Rennes - Projets nationaux P 13 /18
  14. 14. OBII – Guide de l’enseignant 13. Utilisation l’outil de recherche Utilisation de de l’outil de recherche13L’outil de recherche permet de filtrer sur toutes les colonnes de la liste affichée.Par défaut, la recherche s’effectue sur toutes les colonnes du tableau. Mot entier ou partie de mot sur lequel doit porter la recherche. Affiche la liste des Pour réinitialiser la colonnes du tableau. recherche. Exemple : rechercher les noms et prénoms commençant par «AAO». Pour lancer la recherche. Sélection des colonnes sur lesquelles doit porter la recherche. Libellé des colonnes.SERIA Rennes - Projets nationaux P 14 /18
  15. 15. OBII – Guide de l’enseignant 14. Utilisation d’un tableau.14 Utilisation d’un tableau Pour faciliter votre accès aux données, des fonctions de tri et de filtrage selon les colonnes sont disponibles sur les tableaux d’affichage. Ordre de tri des données. La colonne triée est en bleu. Accès aux fonctions de tri et de filtrage de la colonne Survoler la colonne pour afficher la flèche. Cliquer sur la flèche pour afficher les fonctions.SERIA Rennes - Projets nationaux P 15 /18
  16. 16. OBII – Guide de l’enseignant Affichage des colonnes Cliquer sur la flèche. Choisir les colonnes à afficher. la colonne est visible sur le tableau. Positionner la souris sur « Colonnes » la colonne nest pas visible. pour afficher la liste des colonnes. L’affichage est dynamique, il se met à jour instantanément. Tri sur les colonnes Le tri s’effectue directement en cliquant Tri décroissant sur la colonne. sur l’indicateur de tri.SERIA Rennes - Projets nationaux P 16 /18
  17. 17. OBII – Guide de l’enseignant Affichage par groupe Il est possible de faire des regroupements de données. Exemple : regrouper tous les élèves de la même classe. Sélectionner la colonne du groupement (classe). Cliquer sur « Grouper par ce champ » ou cocher « Afficher par groupe ». Pour supprimer un groupement, décocher la case « Afficher par groupe».SERIA Rennes - Projets nationaux P 17 /18
  18. 18. OBII – Guide de l’enseignant Largeur des colonnes Positionner la souris à la limite droite de lentête de colonne. Le pictogramme apparait. Cliquer et glisser pour ajuster la largeur de la colonne. Pagination Lorsque la liste est trop longue pour une utilisation de lascenseur, une pagination est mise en place. Elle permet de consulter les données de page en page à laide des boutons de commande. Saisir directement le numéro de la page à atteindre dans la case «page en cours». Puis appuyer sur la touche «Entrée» du clavier.SERIA Rennes - Projets nationaux P 18 /18

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