Advertisement
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
Advertisement
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
Advertisement
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
Advertisement
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
Upcoming SlideShare
TOLERANCE ACTIVITIES BOOK INTRODUCTIONTOLERANCE ACTIVITIES BOOK INTRODUCTION
Loading in ... 3
1 of 15
Advertisement

More Related Content

Slideshows for you(20)

Similar to المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح(20)

Advertisement

Recently uploaded(20)

Advertisement

المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح

  1. 1 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ Tolerance Activities Workbook ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫والش‬ ‫الرعايات‬ ‫المتمت‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫ر‬‫لنش‬ ‫الرعاة‬ ‫أحد‬ ‫كن‬ 0097333355978 0097333733421
  2. 2 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫وعرفان‬ ‫شكر‬ ‫يسرنا‬‫وإي‬ ‫ونشره‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫دعم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ساهم‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫والعرفان‬ ‫الشكر‬ ‫بجزيل‬ ‫نتقدم‬ ‫أن‬‫جاد‬ ‫ك‬‫جزا‬ ‫لهم‬ ‫ونقول‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ومما‬ ‫منه‬ ‫لالستفادة‬ ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫للخروج‬ ‫له‬ ‫السبيل‬‫خيرا‬ ‫هللا‬ ‫م‬ ‫فقد‬‫ال‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫كريمة‬ ‫برعاية‬ ‫ونشرا‬ ‫وتصميما‬ ‫طباعة‬ ً‫ا‬‫ممكن‬ ‫الكتاب‬ ‫هذه‬ ‫أصبح‬‫جهات‬ ‫بينها‬ ‫ومن‬ ‫والفخرية‬ ‫والخاصة‬ ‫الحكومية‬ ‫والمؤسسات‬: 1-‫مؤسسة‬.................................. 2-‫عائلة‬........................................ 3-‫لمصرف‬ ‫المالية‬ ‫المجموعة‬...... ‫كما‬‫التي‬ ‫التدريبية‬ ‫كز‬‫والمرا‬ ‫والجهات‬ ‫التربوية‬ ‫المؤسسات‬ ‫لكافة‬ ‫بالشكر‬ ‫نتقدم‬‫ي‬‫ف‬ ‫ساهمت‬ ‫والمملك‬ ‫البحرين‬ ‫مملكة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫تضمنها‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تجربة‬‫العربية‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫ومن‬ ‫والكويت‬ ‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫واإلمارات‬ ‫ومصر‬ ‫الهاشمية‬ ‫األردنية‬ ‫والمملكة‬ ‫السعودية‬‫نها‬. 1-‫مركز‬.............................. 2-‫مؤسسة‬............................... ‫كما‬‫ال‬ ‫منظمة‬ ‫من‬ ‫المعتمدين‬ ‫المدربين‬ ‫من‬ ‫المتميزة‬ ‫للمجموعة‬ ‫الجزيل‬ ‫بالشكر‬ ‫نتقدم‬‫مهارات‬ ‫الحياتية‬(5H)‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫برامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المتخصصين‬(Life Skills Coach)‫واإلداريين‬ ‫والقادة‬ ‫تتنفي‬ ،‫تصميما‬ ‫الكتاب‬ ‫أنشطة‬ ‫تفعيل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫شاركوا‬ ‫الذين‬ ‫والمعتمدين‬ ‫والمتطوعين‬‫تقييما‬ ،‫متابعة‬ ،‫ذا‬) ‫بينهم‬ ‫ومن‬: 1-................................................ 2-............................................... ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الجزيل‬ ‫بالشكر‬ ‫نتقدم‬ ‫كما‬: 1-..................‫على‬.............................. 2-..................‫على‬.............................. 3-..................‫على‬..............................
  3. 3 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫يعتمد‬‫هذا‬‫من‬ ‫يحتويه‬ ‫وما‬ ‫الكتاب‬‫أنشطة‬‫غرس‬ ‫على‬‫والتعاي‬ ‫التسامح‬ ‫قيمة‬ ‫وترسيخ‬‫وتقبل‬ ‫ش‬ ‫الفايفرز‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫اآلخر‬(5viers)‫خالل‬ ‫من‬‫التعلم‬‫ي‬‫ت‬‫الذا‬(Self Learning)‫وهي‬‫الطرق‬ ‫إحدى‬ ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫منظمة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫للتدريب‬ ‫المعتمدة‬ ‫واالستراتيجيات‬ ‫التدريبية‬(5H)‫مبادئ‬ ‫توظيف‬ ‫مع‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫المستدام‬ ‫التعلم‬(Life long Learning)‫بالمرح‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫جو‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫العملية‬ ‫والممارسة‬. ‫كمنتج‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫إعداد‬ ‫تم‬ ‫وقد‬‫لشركة‬ ‫حصري‬‫اإل‬ ‫والخدمات‬ ‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫الماستر‬‫دارية‬ ‫البحرين‬ ‫مملكة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والتربوية‬‫قبل‬ ‫من‬‫شمالوي‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬ ‫الدكتور‬‫وأح‬ ‫ى‬‫ق‬‫أر‬ ‫وفق‬‫طرق‬ ‫دث‬ ‫المتقدمة‬ ‫السلوكية‬ ‫النمذجة‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫التعلم‬ ‫وأساليب‬(Advanced Behavioral Modeling)‫ث‬‫مكار‬ ‫لبرنيز‬ ‫المطور‬ ‫الفورمات‬ ‫لنموذج‬ ‫األربعة‬ ‫التعلم‬ ‫مربعات‬ ‫تغطية‬ ‫مراعاة‬ ‫ومع‬‫ي‬ (4Mat System)‫وترسيخ‬ ‫غرس‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ليساهم‬‫قيمة‬‫التسامح‬‫ال‬ ‫وعدم‬ ‫اآلخر‬ ‫وتقبل‬ ‫والتعايش‬‫تمييز‬ ‫والتعددية‬‫بصورة‬ ‫النزاعات‬ ‫وحل‬ ‫الثقافية‬‫سلمية‬. ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫تضمين‬ ‫تم‬ ‫وقد‬‫ومبتكرة‬ ‫ممتعة‬ ‫بطريقة‬(Life Skills Activities)‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫منظمة‬ ‫من‬ ‫والمعتمدة‬(Life Skills Organization( )5H) ‫المدربي‬ ‫مع‬ ‫وبالتواصل‬ ‫جماعيا‬ ‫فيها‬ ‫المشاركة‬ ‫أو‬ ‫ذاتيا‬ ‫بتنفيذها‬ ‫المشارك‬ ‫يقوم‬ ‫والتي‬‫المعتمدين‬ ‫ن‬ (Life Skills Coach)‫المعتمدة‬ ‫كز‬‫والمرا‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫أو‬(5H Approved Center) ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 1-‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫لمحة‬
  4. 4 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 1-‫بناء‬‫المتسامحة‬ ‫الهوية‬ 2-‫كتساب‬‫ا‬‫التسامح‬ ‫استراتيجيات‬ 3-‫أعمال‬ ‫ممارسة‬‫التسامح‬4-‫مواجهة‬‫التسامح‬ ‫تحديات‬ 5-‫قطف‬‫التسامح‬ ‫ونتائج‬ ‫ثمار‬ ‫والسلوكيات‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫المشاركين‬ ‫تزويد‬ ‫والت‬ ‫التسامح‬ ‫قيمة‬ ‫وترسيخ‬ ‫غرس‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬‫عايش‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫ب‬‫إيجا‬ ‫بشكل‬ ‫اآلخر‬ ‫وتقبل‬: 2-‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
  5. 5 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫ى‬‫ل‬‫األو‬ ‫الفئة‬ ‫الثانية‬ ‫الفئة‬ ‫الثالثة‬ ‫الفئة‬ 7–11‫عام‬ 12–14‫عام‬ 15–17‫عام‬ ‫الرابعة‬ ‫الفئة‬17‫فوق‬ ‫فما‬/‫خاص‬ ‫العمرية‬ ‫الفئات‬ ‫مع‬ ‫الكتاب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األنشطة‬ ‫ومالئمة‬ ‫موائمة‬ ‫تمت‬(‫الفايف‬‫رز‬)‫من‬7 ‫ى‬‫ل‬‫إ‬17‫الجنسين‬ ‫من‬ ‫عاما‬(‫واإلناث‬ ‫الذكور‬)‫الج‬ ‫المرحلة‬ ‫طلبة‬ ‫استثناء‬ ‫مع‬‫امعية‬ (‫خاصة‬ ‫وأنشطة‬ ‫برامج‬)‫ويتم‬‫الت‬ ‫العمرية‬ ‫الفئات‬ ‫وفق‬ ‫األنشطة‬ ‫توزيع‬‫الية‬: ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 3-‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ 5ivers ‫الفايفرز‬
  6. 6 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫يحتوي‬270‫نشاط‬‫من‬‫األنشطة‬ ‫التي‬ ‫المتنوعة‬ ‫الرسمية‬ ‫غير‬ ‫التفاعلية‬‫يقوم‬ ‫جماع‬ ‫أو‬ ‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫بتنفيذها‬ ‫المشارك‬‫ي‬ ‫العا‬ ‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫والتي‬‫لمية‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تصميمها‬ ‫تم‬ ‫والتي‬: 20‫لعبة‬ ‫حر‬ ‫تدريبية‬‫كية‬ 20‫مشروع‬ ‫تطبيقي‬‫عملي‬ 90‫مشغل‬ ‫حر‬ ‫يدوي‬ 140‫ورشة‬ ‫تدريبية‬‫تفاع‬‫لية‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 4-‫الكتاب‬ ‫محتويات‬ 270 ‫تفاعلي‬ ‫نشاط‬
  7. 7 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫عاطفيا‬ Heart ‫عقليا‬ Head ‫صحيا‬ Hea lth ‫مهاريا‬ Hand ‫روحيا‬ Holy ‫لتس‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمدة‬ ‫األنشطة‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬‫ي‬‫ف‬ ‫اهم‬ ‫للفايفرز‬ ‫والمستدامة‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬5ivers‫المجاالت‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الحياتية‬ ‫للمهارات‬ ‫الخمس‬(5H)‫وهي‬: 5-‫الكتاب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المستهدفة‬ ‫المجاالت‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬
  8. 8 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ ‫ف‬ ‫بالمشارك‬ ‫لالرتقاء‬ ‫الكتاب‬ ‫أنشطة‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬‫المجاالت‬ ‫ي‬ ‫الخمسة‬(5H)‫خالل‬ ‫من‬ ‫السابقة‬: 7-‫الرمزية‬ ‫سامح‬ ‫شخصية‬ ‫الفردية‬ ‫األنشطة‬‫الجماعية‬ ‫األنشطة‬ ‫األنشطة‬‫السلوكية‬ ‫شخص‬ ‫الكتاب‬ ‫صفحات‬ ‫طيلة‬ ‫رحلتنا‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫يشاركنا‬‫رمزية‬ ‫ية‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫أطلقنا‬(‫سامح‬)‫الت‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫سيساعدنا‬ ‫الذي‬‫عليق‬ ‫التسامح‬ ‫أفكار‬ ‫لبعض‬ ‫والتوضيح‬‫بعض‬ ‫وتقديم‬‫األسئلة‬ ‫واالستفسارات‬‫التس‬ ‫فكر‬ ‫على‬ ‫القيمة‬ ‫والمالحظات‬‫امح‬ ‫م‬ ‫بالقرب‬ ‫الموجودة‬ ‫الحوار‬ ‫ناقالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬‫ب‬‫اإليجا‬‫ن‬ ‫صورته‬‫ال‬ ‫الموقف‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫والتي‬ ‫وشخصيته‬‫ذي‬ ‫إيصالها‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫واإلرشادات‬ ‫فيه‬ ‫يكون‬. 6-‫الكتاب‬ ‫أنشطة‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬
  9. 9 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫الخمس‬ ‫الحواس‬ ‫تفعيل‬ ‫على‬ ‫األنشطة‬ ‫هذه‬ ‫تعتمد‬ ‫بحيث‬ ‫الكتاب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األنشطة‬ ‫تتنوع‬‫وفق‬ ‫للفايفرز‬ ‫ومن‬ ‫والتنفيذ‬ ‫التطبيق‬ ‫أثناء‬ ‫المتعددة‬ ‫والذكاءات‬ ‫الدماغ‬ ‫عمل‬ ‫ونظريات‬ ‫وقواعد‬ ‫مبادئ‬‫بينها‬: ‫كتب‬‫ا‬Write ‫ا‬ ‫يتم‬ ‫ي‬‫ب‬‫كتا‬ ‫ي‬‫ق‬‫ور‬ ‫نشاط‬‫إلجابة‬ ‫نموذجية‬ ‫إجابة‬ ‫وله‬ ‫عليه‬ ‫صمم‬Create ‫لتصمي‬ ‫حر‬ ‫يدوي‬ ‫مشغل‬‫م‬ ‫خاصة‬ ‫ونماذج‬ ‫بأدوات‬ ‫عمل‬ ‫مشروع‬Project ‫األنش‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫يحتاج‬‫طة‬ ‫وتوثي‬ ‫تقييمه‬ ‫ويتم‬ ‫إلنجازه‬‫قه‬ ‫لون‬Color ‫رسم‬ ‫أو‬ ‫لصورة‬ ‫تلوين‬‫ة‬ ‫مرفقة‬ ‫نصية‬ ‫عبارة‬ ‫أو‬ ‫ارسم‬Draw ‫أ‬ ‫نصية‬ ‫عبارة‬ ‫أو‬ ‫لصورة‬ ‫رسم‬‫و‬ ‫شكل‬ ‫أو‬ ‫فنية‬ ‫لوحة‬ ‫شاهد‬Watch ‫عب‬ ‫معين‬ ‫محتوى‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫ر‬ ‫المشهورة‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫ر‬ّ‫و‬‫ص‬Take Picture ‫فيدي‬ ‫مقطع‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫تصوير‬‫و‬ ‫اإلخر‬ ‫مع‬ ‫تمثيلي‬ ‫أو‬ ‫حقيقي‬‫اج‬ ‫ابحث‬Search ‫فيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫مشاهدة‬ ‫مرفق‬ ‫كود‬ ‫أو‬ ‫رابط‬ ‫لها‬ ‫ويوجد‬ ‫العب‬Play ‫هادف‬ ‫تدريبية‬ ‫ألعاب‬ ‫ممارسة‬‫ة‬ ‫جماعي‬ ‫أو‬ ‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫مارس‬Practice ‫مرة‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫نشاط‬ ‫ممارسة‬ ‫واالجت‬ ‫والتعلم‬ ‫لالستفادة‬‫ياز‬ ‫استمع‬listen ‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫استماع‬ ‫مرفق‬ ‫كود‬ ‫أو‬ ‫رابط‬ ‫لها‬ ‫ويوجد‬ ‫تحدث‬Speak ‫أمر‬ ‫حول‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫التحدث‬ ‫ر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫أو‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬ ‫ما‬‫أي‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 8-‫الكتاب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األنشطة‬ ‫أنواع‬
  10. 10 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫وقارن‬ ‫اطلع‬ ‫النموذجية‬ ‫اإلجابة‬ ‫مع‬ ‫النشاط‬ ‫صفحة‬ ‫افتح‬ ‫النشاط‬ ‫مقدمة‬ ‫اقرأ‬ ‫النشاط‬ ‫بأداء‬ ‫قم‬ ‫المساعدة‬ ‫اطلب‬ ‫نعم‬ ‫العمل‬ ‫وثق‬ ‫التميز‬ ‫نجمة‬ ‫سجل‬ ‫األنشطة‬ ‫بنك‬ ‫في‬ ‫إنجازك‬ ‫سجل‬ ‫ال‬ ‫نعم‬ ‫ال‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 9-‫الكتاب‬ ‫أنشطة‬ ‫تنفذ‬ ‫خطوات‬ ‫تحتاج‬ ‫هل‬ ‫للمساعدة؟‬ ‫هل‬ ‫صحيح‬ ‫األداء‬
  11. 11 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ ‫جداول‬ ‫التوثي‬‫ق‬ ‫المدونات‬ ‫تقارير‬ ‫األداء‬ ‫كية‬ ‫ر‬‫الت‬ ‫وع‬ ‫ر‬‫المش‬ ‫النهائ‬ ‫دعم‬ ‫الزمالء‬ ‫بنك‬ ‫األنشطة‬ ‫األوسمة‬ ‫المعارض‬ ‫والمش‬ ‫والمشاغل‬ ‫والتمارين‬ ‫األنشطة‬ ‫تقييم‬ ‫يعتمد‬‫اريع‬ ‫والت‬ ‫نفسه‬ ‫الفايفرز‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التدريبية‬‫وتم‬ ‫ي‬‫ت‬‫الذا‬ ‫قييم‬ ‫عمل‬ ‫تسهل‬ ‫التي‬ ‫ت‬ ‫األداو‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫الكتاب‬ ‫تزويد‬‫ية‬ ‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ‫الفايفرز‬ ‫على‬ ‫التقييم‬: 10-‫الكتاب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬
  12. 12 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫اإلتمام‬:‫التم‬ ‫نجمة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫يز‬ ‫لم‬ ‫بالنشاط‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫رة‬ ‫والتو‬ ‫االنجاز‬ ‫تاريخ‬ ‫تحديد‬ ‫مع‬ ‫واحدة‬‫قيع‬ ‫واجتي‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫إتمام‬ ‫على‬ ‫كدليل‬‫ازه‬ ‫االنجاز‬:‫الت‬ ‫نجمة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫ميز‬ ‫بمم‬ ‫القيام‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫عند‬‫ارسة‬ ‫كدليل‬ ‫وتكراره‬ ‫المطلوب‬ ‫النشاط‬‫على‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬. ‫التكامل‬:‫الت‬ ‫نجمة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫ميز‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫مطلوبة‬ ‫جزئية‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫النشاط‬ ‫وعناصر‬(‫المشروع‬)‫ع‬ ‫كدليل‬‫لى‬ ‫الجزئية‬ ‫تغطية‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫التميز‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ ‫جد‬ ‫الكتاب‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫صفحة‬ ‫من‬ ‫األسفل‬ ‫الجزء‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫يوجد‬‫ول‬ ‫ل‬ ‫وذلك‬ ‫بالنشاط‬ ‫القيام‬ ‫عند‬ ‫اإلنجاز‬ ‫وتوثيق‬ ‫األداء‬ ‫لرصد‬ ‫مخصص‬‫تحديد‬ ‫وهناك‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬ ‫الذي‬ ‫والمستوى‬ ‫اإلنجازات‬ ‫من‬ ‫الفايفرز‬ ‫موقع‬3‫من‬ ‫أنواع‬ ‫وهي‬ ‫والرصد‬ ‫التوثيق‬ ‫عملية‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المستخدمة‬ ‫الجداول‬: 11-‫توثيق‬‫األداء‬ ‫ورصد‬
  13. 13 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫الف‬ ‫لتحفيز‬ ‫نظام‬ ‫وضع‬ ‫تم‬ ‫الكتاب‬ ‫أنشطة‬ ‫إتمام‬ ‫ألجل‬‫على‬ ‫ايفرز‬ ‫الشا‬ ‫نظام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫ي‬‫ب‬‫اإليجا‬ ‫والتنافس‬ ‫ر‬ ‫اإلنجاز‬‫رات‬ ‫الشارا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫الفايفرز‬ ‫يحصل‬ ‫حيث‬ ‫واألوسمة‬‫ت‬ ‫و‬ ‫لها‬ ‫الالزمة‬ ‫المتطلبات‬ ‫بتنفيذ‬ ‫قيامه‬ ‫عند‬ ‫واألوسمة‬‫بين‬ ‫من‬ ‫واألوسمة‬ ‫الشارات‬ ‫هذه‬: ‫المتسامح‬ ‫وسام‬ ‫الذهب‬ ‫المتسامح‬ ‫وسام‬ ‫ونزي‬‫الت‬ ‫التسامح‬ ‫شارة‬ ‫ى‬‫الكت‬ ‫المتسامح‬ ‫وسام‬ ‫الفض‬ ‫شارة‬ ‫التسامح‬ ‫ى‬‫الكت‬ ‫أوسمة‬ ‫الجدارة‬ ‫الثالثة‬ ‫ات‬‫ر‬‫شا‬ ‫األجنحة‬ ‫الملكية‬ ‫أوسمة‬ ‫ونجوم‬ ‫التمت‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 12-‫المعتمدة‬ ‫واألوسمة‬ ‫الشارات‬
  14. 14 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫التدريبية‬ ‫والمشاريع‬ ‫والمشاغل‬ ‫والتمارين‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫تحتاج‬‫الموارد‬ ‫بعض‬ ‫والمعينات‬ ‫والمصادر‬‫التي‬ ‫التدريبية‬‫عل‬ ‫كماله‬‫وإ‬ ‫النشاط‬ ‫إنجاز‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫تساعد‬‫وجه‬ ‫أتم‬ ‫ى‬ ‫التالية‬ ‫الشخصيات‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫والدعم‬ ‫المساعدة‬ ‫طلب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ويمكنك‬: ‫األسرة‬ ‫أفراد‬‫العمل‬ ‫زمالء‬ ‫مقربين‬ ‫اصدقاء‬ ‫األمر‬ ‫ي‬‫ل‬‫و‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬‫مؤهل‬ ‫متطوع‬ ‫مشهور‬ ‫خبير‬ ‫الطليعة‬ ‫أفراد‬ ‫بالكتا‬ ‫التعريفية‬ ‫المقدمة‬‫ب‬ 13-‫والدعم‬ ‫المساعدة‬ ‫طلب‬
  15. 15 ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ Tolerance Activities workbook ‫ألجل‬‫الكتاب‬ ‫ودعم‬ ‫رعاية‬ ‫حول‬ ‫وجهودكم‬ ‫أفكاركم‬ ‫تصميما‬‫وطباعة‬‫وتوزيعا‬ ‫ونشرا‬ ‫يمكنكم‬‫معنا‬ ‫التواصل‬‫خالل‬ ‫من‬: Office 53 -Building 1301- Road 4026 – Block 340 Manama-AlJuffair-Kingdom of Bahrain 00973 33733421 Mastersolutionsbh.com info@Mastersolutionsbh.com Dr. Ahmed Rezq Shamlawi
Advertisement