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Flipped Classroom con Google Martín García Valle SIMO EDUCACIÓN 2015
- 1. Flipped Classroom con Martín García Valle Dedicado a mi familia
- 3. Gracias a: A toda una generación de profesores: Sr. Rubio, Núñez, Denche, Turi, Carrillo, Marino, Manolo… que teniendo como tecnología una pizarra y una tiza sacaron adelante un colegio y a muchas personas. A mis alumnos Pedro Márquez Miguel Ujeda y Gonzalo Romero Olga Martín PRESENTACIÓN http://martingvalle.wix. com/flippedgoogle Dedicado a mi familia
- 6. https://www.youtube.com/watch?v=uhiCFdWeQfA "Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off
- 7. ¿Qué hago en mi clase con
- 9. ¿Qué es y porqué Flipped con ¿Cómo hago Flipped Classroom con
- 10. Modelo pedagógico, Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time teaching, peer intruction, etc.) Que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, que requieren niveles cognitivos de orden inferior usando tecnología, Utilizando el período de clase para trabajar aspectos en que es más necesaria la ayuda del profesor o se trabajan metodologías activas, individuales o en grupo, para reforzar y/o asimilar ese aprendizaje de orden cognitivo superior (por ejemplo, crear). Cuanta más interacción, participación, mejor el aprendizaje. COMBINADO CON OTRAS METODOLOGÍAS→ Dobla las ganancias de aprendizaje ¿Qué es Flipped Classroom?
- 12. "Connectome extraction procedure" by Hagmann P, Cammoun L, Gigandet X, Meuli R, Honey CJ, et al - http://biology.plosjournals.org/archive/1545-7885/6/7/figure/10.1371_journal.pbio. 0060159.g001-L.jpg. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Connectome_extraction_procedure.jpg#/media/File: Connectome_extraction_procedure.jpg
- 14. No hay aprendizaje sin emoción. Marcador somático. https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion
- 15. Si aplican o lo enseñan
- 16. Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo y de los compañeros
- 18. La tecnología por si sola no modifica el aprendizaje. Metodología.
- 20. Necesitamos reconocimiento. Público. Más atención y esmero.
- 23. ¿Y por qué no?
- 29. Poco a poco, teoría-realidad. Motivar, fomentar ese estudio previo porque sino no lo realizan (vídeo) Experiencia
- 31. VENTAJAS Mejora competencias alumnos Utilización herramientas en tiempo real- colaborativas- utilizan empresas importantes En cualquier lugar, con cualquier dispositivo y en cualquier momento. Sencillez y facilidad de manejo No necesario instalar nada Independencia S. Operativo. Facilita el Trabajo colaborativo Pueden trabajar los alumnos en el mismo documento en tiempo real, chat, comentarios, etc.
- 32. VENTAJAS Riqueza de contenido: imágenes, vídeos, sonido. Mejora motivación de alumnos al trabajar con herramientas Web 2.0 Facilita labor del profesor al automatizar creación de documentos y eliminación de papel Permite SEGUIMIENTO durante todo el proceso de trabajo y EVALUACIÓN mediante RÚBRICAS.
- 33. Necesidad de disponer de conexión a INTERNET POTENCIA o FUNCIONALIDAD inferior a programas locales Dependencia de una empresa GOOGLE (Takeout) ATENTO a MODIFICACIÓNES ILEGALIDAD alumnos de menos de 14 años disponer de cuenta de correo DESVENTAJAS
- 34. Gestión centralizada Control alumnado Legalidad -→ correos dentro de mi dominio de centro Más funcionalidades en herramientas Web 2.0 → correo educativo martingvalle@ciudaddelo smuchachos.com
- 35. Adelante, vamos a probar… a dar la vuelta A veces se gana.. Otras se aprende
- 36. ¿Cómo hago Flipped Classroom con
- 37. Google SearchYouTubeGmail CalendarioGoogle DriveGoogle FormsGoogle GroupsGoogle Chrome-extensiones Aplicaciones Drive Google Hangouts Google shortener-QR BloggerGoogle Connected classroom Add-onGoogle Classroom Google
- 38. Estudio previo: posibilidades de alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.) Preguntar padres, evaluaciones iniciales de tutor, etc. Adecuar 0. Fase previa
- 39. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ ✓
- 40. Cuidado con derechos de autor: (Extensión Search cc images de Flickr) Búsqueda de información 31 sitios de vídeos educativos (http://www.theflippedclassroom.es/conoces-los- 30-sitios-web-de-videos-educativos-mas- populares/)
- 41. Pearltrees:https://chrome.google. com/webstore/detail/pearltrees- extension/bgngjfgpahnnncnimlhjgjhdajmaeeoa? hl=es Diigo:https://chrome.google. com/webstore/detail/diigo- web/kipfakkakbicobflnnminhjjdkglgbmf?hl=es Save to pocket: https://chrome.google. com/webstore/detail/save-to- pocket/niloccemoadcdkdjlinkgdfekeahmflj?hl=es Curadores de contenidos
- 42. Symbaloo: https://chrome.google. com/webstore/detail/symbaloo-bookmarker- 050/cnjfgbikbkcmickdalamlmpmkhmbollm?hl=es Feedly (RSS) https://chrome.google. com/webstore/detail/feedly/hipbfijinpcgfogaop mgehiegacbhmob https://chrome.google. com/webstore/detail/share-to- classroom/adokjfanaflbkibffcbhihgihpgijcei?hl=es
- 45. Alarm Tube: http://alarmtube.highimpactnoise.com/ Blubbr: https://www.blubbr.tv/ (preguntas) Crear historias de vídeos enlazados: https://www.youtube.com/watch?v=9kWBGUbDFYs (Anotaciones: https://www.youtube.com/watch? v=hXlg6HhD9cQ&feature=iv&src_vid=wo_trRpIc8w&annotation_id=annotation_445726) Makeuseof: http://www.makeuseof.com/tag/get-more-out-of-youtube-using-these-url-hacks/ Explicaciones de url como tiempo, ver en HD, repetir, etc. Ocultar cara en vídeos de youtube: http://www.freetech4teachers.com/2012/07/how-to-easily-blur- faces-from-youtube.html#.UguMJJLVD6U Listentoyoutube: Baja mp3 http://www.listentoyoutube.com/ NicerTube: deja solo vídeo de youtube http://nicertube.com/ Quietube: deja solo vídeo de youtube http://quietube.com/ ShafeShare: deja solo vídeo http://safeshare.tv/ TubeChop: cortar vídeos http://www.tubechop.com/ Tubereplay: repite http://www.tubereplay.com/ TubeTrack: estadisticas de vídeo http://tubetrackr.com/ Youtubedoubler: ve dos vídeos a la vez http://www.youtubedoubler.com/ Youtube3b: ver tres vídeos a la vez http://www.you3b.com/ TimeMachine: http://yttm.tv/ (por tiempo búsqueda) 100 herramientas de youtube: http://mashable.com/2009/02/13/youtube-toolbox/ Herramientas de
- 46. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ Vídeos Captura imágenes ✓
- 49. Otros local: Camtasia, Jing, Camstudio https://www.screenr.com/ Screencast-o-matic http://www.screencast-o-matic.com/ Screenr
- 50. Movenote Solo explica presentaciones, documentos, etc. PERO NO EN ACTIVO. NO escribes, aunque ahora ligero puntero
- 51. Otros http://www.educanon.com/ https://edpuzzle.com https://www.examtime.com/es/ http://ed.ted.com/
- 52. Videonot
- 54. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ Vídeos Captura imágenes ✓
- 57. ZoomIt:https://www.youtube.com/watch?v=jQ5jPq_A5w4 Screencastify ◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=cMr_LOxIqVs ◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=QkU4SbNVP1I ◦ 3.https://www.youtube.com/watch?v=k8XD4JQ5EMw SnagIt:https://www.youtube.com/watch?v=BN5P18wRkeo Movenote ◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=svpOuA6EpwU ◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=puR4LOu0U7c Ninbus: https://www.youtube.com/watch?v=yuwz_tBR-IA Vídeos explicativos
- 58. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
- 62. https://www.youtube.com/watch?v=MR_y_rcKvoc http://www.enlanubetic.com.es/2015/10/google-classroom.htm POST enlanubeTIC Classrooml
- 64. https://www.youtube.com/watch?v=ITmLonHlU4w Implementar G+ en el aula
- 65. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
- 67. Enlace a carpeta compartida Drive: documentos anexos, imágenes, infografías, otras url, vídeos, etc. Peer to peer: Enlace a foros Google Groups, todaysmeet Just in time teaching Evalúa al profesor 2. Distribución ✓ Feedback
- 68. http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos. com/flip1 http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos. com/flip2 FORMULARIO TALLER: http://goo.gl/89hDYL 2 ejemplos reales de clase
- 70. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
- 71. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
- 73. QR Unitaglive (https://www.unitag.io/es/qrcode) Qrcode (http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/) Wr-code (http://es.qr-code-generator.com/) Acortador Bit.ly (https://bitly.com/) Otros Para GAFE: permite personalizar y estadísticas
- 74. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
- 75. • Resumen de respuestas • Ver respuestas • Explicar en clase las dificultades • Evaluación inicial
- 78. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
- 79. • Planificación exámenes, trabajos, salidas, cumpleaños, seguimiento padres, etc. Calendario
- 80. http://www.gclassfolders.com/ https://chrome.google. com/webstore/detail/doctopus/ffhegaddkjpkf iemhhnphmnadfbkdhbf DOCTOPUS Gestión de proyectos ABP Organización de carpetas de clase https://classroom.google.com/
- 81. Abp
- 83. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
- 85. Colaboración en tiempo real Historial de revisiones
- 87. Gamificación
- 88. Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule. Control de tiempo: Extensión 1-click timer https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click- timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es Mapas conceptuales: mindomo Línea de tiempo: JSTimeline Flashcards: flippity Expresión oral: exposiciones grabadas y en blog de aula (Blogger, Youtube, Sites) Portfolio (Blogger) Gamificación: Classdojo. Sites y se crean emblemas con aplicaciones de Drive. Drawings: organizadores gráficos
- 89. • Hangouts entre clases. Connected Classroom http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#
- 91. Speakit: lee Speech recognition: lee y escribe en doc. Read and write: lee y remarca para ayudar a leer (dislexicos) Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.
- 94. • Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com. es/) • Vídeos de exposiciones, marcadores sociales, trabajos de alumnos, etc. Blog (Blogger) https://www.youtube.com/watch? v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NG cSSXA
- 96. •Se pueden agregar aplicaciones: Editor de imágenes, diagramas, pizarras colaborativas, diagramas de Gannt, murales compartidos, etc. Aplicaciones-Extensiones
- 97. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
- 98. Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación compartida Evaluación mediante rúbricas: Doctopus y Goobric, Corubrics. Compartida ¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?
- 100. Evaluamos los ítem del trabajo y automáticamente se sombrean.
- 103. Seguimiento Sparkline, Formato condicional escala : Visualizar progresión alumno
- 104. Pero… ¿no aprendiamos haciendo? Ahora ¡a aplicar! https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA
- 108. FLIPPED CLASSROOM CON GOOGLE http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle TRABAJO COLABORATIVO http://martingvalle.wix.com/trabajo-colaborativo GOOGLE APPS FOR EDUCATION http://martingvalle.wix.com/google-apps-edu-cm
- 109. Muchas Gracias