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Flipped Classroom con
Martín García Valle
Dedicado a mis padres
martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
Gracias a:
Departamento de Educación
Gobierno de Navarra
Josi Ayensa, Itxaso Muro
Celes Arteta
Diana González
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Flipped Classroom con
Learning
Tdah
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¿Qué hago en mi clase
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¿Cómo hago Flipped Classroom con
Modelo pedagógico,
Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time
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Clase tradicional
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primeros minutos
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significativas
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No hay aprendizaje sin emoción.
Marcador somático.
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Si aplican o lo enseñan
Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo
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Personalización del aprendizaje.
Igualdad-equidad. $.
La tecnología por si sola no modifica el
aprendizaje. Metodología.
Necesitamos reconocimiento.
Público. Más atención y esmero.
Curiosidad -Sorpresa
Poco a poco, teoría-realidad. Motivar,
fomentar ese estudio previo porque sino no lo realizan (vídeo)
VENTAJAS
Mejora competencias
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colaborativas-
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VENTAJAS
Riqueza de
contenido:
imágenes, vídeos,
sonido.
Mejora motivación
de alumnos al
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a INTERNET
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Gestión centralizada
Control alumnado
Legalidad -→ correos
dentro de mi dominio de
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Adelante, vamos a
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A veces se gana.. Otras se
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¿Cómo hago Flipped Classroom con
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CalendarioGoogle DriveGoogle FormsGoogle GroupsGoogle Chrome-extensiones
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Estudio previo: posibilidades de
alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.)
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1. Preparar contenidos de un tema
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escritorio, etc.
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Otros
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• Ver respuestas
• Explicar en clase las dificultades
• Evaluación inicial
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Otros
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padres, etc.
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Metodologías activas
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Colaboración en tiempo real
Historial de revisiones
Plantillas
Visitas otros
centros
Gamificación
Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule.
Control de tiempo: Extensión 1-click timer
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• Hangouts entre clases.
Connected Classroom
http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#
https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI
Libro digital
FICHA PLANTILLA
https://www.youtube.
com/watch?v=Vn7ZnYEmNgE
FP INF
FP ADM
FP INF
FP ADM
Speakit: lee
Speech recognition: lee y escribe en doc.
Read and write: lee y remarca para ayudar a leer
(dislexicos)
Dific...
• Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com.
es/)
• Vídeos de exposiciones, marcadores sociales,
trabajos de alumnos...
Blog portafolio alumnado.
•Se pueden agregar aplicaciones: Editor
de imágenes, diagramas, pizarras
colaborativas, diagramas de Gannt,
murales compar...
Evaluar resultados. Just in time teaching
Organización de aula
Metodologías activas
Evaluación
3. Evaluación. Trabajo aula...
Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo
Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación
compartida
Evaluación mediante ...
http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-
y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q
Evaluamos los ítem del trabajo y
automáticamente se sombrean.
COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto.
Automáticamente le lleva al formulario con ...
Coevaluación
https://docs.google.
com/a/ciudaddelosmuchachos.
com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLli
m4Hr2ryqLRE6QL3Isy7VnAKQ/vi...
Evaluación Libro digital
Buscar PLANTILLA PÚBLICA
https://www.youtube.com/watch?v=lTcMNHzMtFk
Seguimiento
Sparkline, Formato condicional escala :
Visualizar progresión alumno
Pero… ¿no aprendiamos haciendo?
Ahora ¡a aplicar!
https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA
http://educaendigital.
radio3w.com/aprender-
a-aprender-con-los-
alumnos-de-fp/
http://www.madrimasd.org/semanaciencia/2014/
Muchas Gracias
martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
http://bit.ly/QVNM83
Ebaluazio saio
3. Egun
Fuente de la imagen: http://www.pulsarmedia.eu/data/media/26/wellesley-saddles...
FLIPPED CLASSROOM CON GOOGLE
http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle
TRABAJO COLABORATIVO
http://martingvalle.wix.com/tr...
Flipped classroom con google martín garcía valle reducida pamplona integratic 10 final
Flipped classroom con google martín garcía valle reducida pamplona integratic 10 final
Flipped classroom con google martín garcía valle reducida pamplona integratic 10 final
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Flipped classroom con google martín garcía valle reducida pamplona integratic 10 final

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Flipped classroom con google martín garcía valle reducida pamplona integratic 10 fina

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Flipped classroom con google martín garcía valle reducida pamplona integratic 10 final

  1. 1. Flipped Classroom con Martín García Valle Dedicado a mis padres
  2. 2. martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
  3. 3. Gracias a: Departamento de Educación Gobierno de Navarra Josi Ayensa, Itxaso Muro Celes Arteta Diana González A toda una generación de profesores: Sr. Rubio, Núñez, Denche, Turi, Carrillo, Marino, Manolo, etc. Basilio Díaz Raúl Diego. Pedro Márquez Miguel Ujeda y Gonzalo Romero Olga Martín PRESENTACIÓN http://martingvalle.wix. com/flippedgoogle TALLER http://goo.gl/tcVfmo Dedicado a mis padres, por dárnoslo todo.
  4. 4. Flipped Classroom con Learning
  5. 5. Tdah
  6. 6. https://www.youtube.com/watch?v=uhiCFdWeQfA "Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off
  7. 7. ¿Qué hago en mi clase con
  8. 8. https://www.youtube.com/watch?v=rdMtHcZVjCM
  9. 9. https://www.youtube.com/watch? v=MKWwg0LnqMs&list=UUfwlGg4ONF Hqin83NGcSSXA https://www.youtube.com/watch? v=KHel871WDKY
  10. 10. ¿Qué es y porqué Flipped con ¿Cómo hago Flipped Classroom con
  11. 11. Modelo pedagógico, Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time teaching, peer intruction, etc.) Que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, que requieren niveles cognitivos de orden inferior usando tecnología, Utilizando el período de clase para trabajar aspectos en que es más necesaria la ayuda del profesor o se trabajan metodologías activas, individuales o en grupo, para reforzar y/o asimilar ese aprendizaje de orden cognitivo superior (por ejemplo, crear). Cuanta más interacción, participación, mejor el aprendizaje. ¿Qué es Flipped Classroom?
  12. 12. Just in time teaching (Novak), en lugar de documentación si añadimos vídeo más motivación y comprensión. Antes de que la información se trata de manera presencial ya se ha enviado y tratado por los alumnos. Podemos hacer hincapié y replantear la clase según lo que los alumnos necesitan. Necesidad de feedback. Peer intruction (Eric Mazur – Hardvard) Dobla las ganancias de aprendizaje. Resultados combinados con metodologías
  13. 13. "Connectome extraction procedure" by Hagmann P, Cammoun L, Gigandet X, Meuli R, Honey CJ, et al - http://biology.plosjournals.org/archive/1545-7885/6/7/figure/10.1371_journal.pbio. 0060159.g001-L.jpg. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Connectome_extraction_procedure.jpg#/media/File: Connectome_extraction_procedure.jpg
  14. 14. Clase tradicional • Atención 70% 15 primeros minutos • Memorias no significativas Metodologías activas-modelo Flipped • Visio-espacial: Hemisferio derecho → Vídeo • Aprendizaje Multimodal • Aprendemos haciendo. • Aprendemos mejor en grupo.
  15. 15. Contextualizar
  16. 16. Abp
  17. 17. No hay aprendizaje sin emoción. Marcador somático. https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion
  18. 18. Si aplican o lo enseñan
  19. 19. Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo y de los compañeros
  20. 20. Personalización del aprendizaje. Igualdad-equidad. $.
  21. 21. La tecnología por si sola no modifica el aprendizaje. Metodología.
  22. 22. Necesitamos reconocimiento. Público. Más atención y esmero.
  23. 23. Curiosidad -Sorpresa
  24. 24. Poco a poco, teoría-realidad. Motivar, fomentar ese estudio previo porque sino no lo realizan (vídeo)
  25. 25. VENTAJAS Mejora competencias alumnos Utilización herramientas en tiempo real- colaborativas- utilizan empresas importantes En cualquier lugar, con cualquier dispositivo y en cualquier momento. Sencillez y facilidad de manejo No necesario instalar nada Independencia S. Operativo. Facilita el Trabajo colaborativo Pueden trabajar los alumnos en el mismo documento en tiempo real, chat, comentarios, etc.
  26. 26. VENTAJAS Riqueza de contenido: imágenes, vídeos, sonido. Mejora motivación de alumnos al trabajar con herramientas Web 2.0 Facilita labor del profesor al automatizar creación de documentos y eliminación de papel Permite SEGUIMIENTO durante todo el proceso de trabajo y EVALUACIÓN mediante RÚBRICAS.
  27. 27. Necesidad de disponer de conexión a INTERNET POTENCIA o FUNCIONALIDAD inferior a programas locales Dependencia de una empresa GOOGLE (Takeout) ATENTO a MODIFICACIÓNES ILEGALIDAD alumnos de menos de 14 años disponer de cuenta de correo DESVENTAJAS
  28. 28. Gestión centralizada Control alumnado Legalidad -→ correos dentro de mi dominio de centro Más funcionalidades en herramientas Web 2.0 → correo educativo martingvalle@ciudaddelo smuchachos.com
  29. 29. Adelante, vamos a probar… a dar la vuelta A veces se gana.. Otras se aprende
  30. 30. ¿Cómo hago Flipped Classroom con
  31. 31. Google SearchYouTubeGmail CalendarioGoogle DriveGoogle FormsGoogle GroupsGoogle Chrome-extensiones Aplicaciones Drive Google SitesGoogle Hangouts Google shortener-QR BloggerGoogle Connected classroom Add-onGoogle Classroom Google
  32. 32. Estudio previo: posibilidades de alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.) Preguntar padres, evaluaciones iniciales de tutor, etc. Adecuar 0. Fase previa
  33. 33. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado
  34. 34. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ ✓
  35. 35. Cuidado con derechos de autor: (Extensión Search cc images de Flickr) Búsqueda de información 31 sitios de vídeos educativos (http://www.theflippedclassroom.es/conoces-los- 30-sitios-web-de-videos-educativos-mas- populares/)
  36. 36. Pearltrees:https://chrome.google. com/webstore/detail/pearltrees- extension/bgngjfgpahnnncnimlhjgjhdajmaeeoa? hl=es Diigo:https://chrome.google. com/webstore/detail/diigo- web/kipfakkakbicobflnnminhjjdkglgbmf?hl=es Save to pocket: https://chrome.google. com/webstore/detail/save-to- pocket/niloccemoadcdkdjlinkgdfekeahmflj?hl=es Curadores de contenidos
  37. 37. Symbaloo: https://chrome.google. com/webstore/detail/symbaloo-bookmarker- 050/cnjfgbikbkcmickdalamlmpmkhmbollm?hl=es Feedly (RSS) https://chrome.google. com/webstore/detail/feedly/hipbfijinpcgfogaop mgehiegacbhmob https://chrome.google. com/webstore/detail/share-to- classroom/adokjfanaflbkibffcbhihgihpgijcei?hl=es
  38. 38. http://viewpure.com/
  39. 39. Otros vídeos comentarios
  40. 40. Alarm Tube: http://alarmtube.highimpactnoise.com/ Blubbr: https://www.blubbr.tv/ (preguntas) Crear historias de vídeos enlazados: https://www.youtube.com/watch?v=9kWBGUbDFYs (Anotaciones: https://www.youtube.com/watch? v=hXlg6HhD9cQ&feature=iv&src_vid=wo_trRpIc8w&annotation_id=annotation_445726) Makeuseof: http://www.makeuseof.com/tag/get-more-out-of-youtube-using-these-url-hacks/ Explicaciones de url como tiempo, ver en HD, repetir, etc. Ocultar cara en vídeos de youtube: http://www.freetech4teachers.com/2012/07/how-to-easily-blur- faces-from-youtube.html#.UguMJJLVD6U Listentoyoutube: Baja mp3 http://www.listentoyoutube.com/ NicerTube: deja solo vídeo de youtube http://nicertube.com/ Quietube: deja solo vídeo de youtube http://quietube.com/ ShafeShare: deja solo vídeo http://safeshare.tv/ TubeChop: cortar vídeos http://www.tubechop.com/ Tubereplay: repite http://www.tubereplay.com/ TubeTrack: estadisticas de vídeo http://tubetrackr.com/ Youtubedoubler: ve dos vídeos a la vez http://www.youtubedoubler.com/ Youtube3b: ver tres vídeos a la vez http://www.you3b.com/ TimeMachine: http://yttm.tv/ (por tiempo búsqueda) 100 herramientas de youtube: http://mashable.com/2009/02/13/youtube-toolbox/ Herramientas de
  41. 41. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓
  42. 42. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ Vídeos Captura imágenes ✓
  43. 43. Screencastify https://chrome.google. com/webstore/detail/screencastify-screen- vide/mmeijimgabbpbgpdklnllpncmdofkcpn
  44. 44. Snagit https://chrome.google. com/webstore/detail/techsmith-snagit- extensio/annopcfmbiofommjmcmcfmhklhgbh kce También GIF cortos
  45. 45. Otros local: Camtasia, Jing, Camstudio https://www.screenr.com/ Screencast-o-matic http://www.screencast-o-matic.com/ Screenr
  46. 46. Movenote Solo explica presentaciones, documentos, etc. PERO NO EN ACTIVO. NO escribes, aunque ahora ligero puntero
  47. 47. • Hangouts en directo • Sencillo, efectos, compartir escritorio, etc. Hangouts on air http://www.google.com/intl/es_es/+/learnmore/hangouts/ https://www.youtube.com/watch?v=3pmSWh2BQco https://www.youtube.com/watch?v=XkpjZ7oA_Qg
  48. 48. Mi canal-Gestor de vídeos-Editor de vídeo
  49. 49. Otros http://www.educanon.com/ https://edpuzzle.com https://www.examtime.com/es/ http://ed.ted.com/
  50. 50. Videonot
  51. 51. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ Vídeos Captura imágenes ✓
  52. 52. Nimbus https://chrome.google.com/webstore/detail/nimbus- screenshot/bpconcjcammlapcogcnnelfmaeghhagj?hl=es
  53. 53. ZoomIt:https://www.youtube.com/watch?v=jQ5jPq_A5w4 Screencastify ◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=cMr_LOxIqVs ◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=QkU4SbNVP1I ◦ 3.https://www.youtube.com/watch?v=k8XD4JQ5EMw SnagIt:https://www.youtube.com/watch?v=BN5P18wRkeo Movenote ◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=svpOuA6EpwU ◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=puR4LOu0U7c Ninbus: https://www.youtube.com/watch?v=yuwz_tBR-IA Vídeos explicativos
  54. 54. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución
  55. 55. Enlace a carpeta compartida Drive: documentos anexos, imágenes, infografías, otras url, vídeos, etc. Peer to peer: Enlace a foros Google Groups, todaysmeet Just in time teaching Evalúa al profesor 2. Distribución ✓ Feedback
  56. 56. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  57. 57. https://www.edmodo.com/?language=es https://moodle.org/?lang=es https://www.google.com/edu/openonline/ http://ed.ted.com/
  58. 58. • Herramienta de organización de clase Google donde se mandan tareas, notificaciones, se evalúan, etc. Classroom
  59. 59. https://www.youtube.com/watch?v=MR_y_rcKvoc
  60. 60. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  61. 61. •Encuestas, preguntas, sugerencias, exámenes (incluso autocorregibles con Flubaroo), gestión de procesos del centro (petición de reparación, incidencia, etc.) Formularios Google Forms http://es.calameo. com/books/002940360fb7aea3e3c2c
  62. 62. Feedback Taller http://goo.gl/R9isHB
  63. 63. Complementos formularios https://www.youtube.com/watch?v=e7ZGoUogztU
  64. 64. http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos. com/flip1 http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos. com/flip2 FORMULARIO TALLER: http://goo.gl/89hDYL 2 ejemplos reales de clase
  65. 65. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  66. 66. • Comunicación alumnos: Envío de información, tareas, url, formularios, etc. • Chat-videoconferencia • Listas-grupos (foro) Correo electrónico-Foros
  67. 67. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  68. 68. Para GAFE: permite personalizar y estadísticas https://chrome.google.com/webstore/detail/googl-url- shortener/iblijlcdoidgdpfknkckljiocdbnlagk?hl=es https://goo.gl/
  69. 69. QR Unitaglive (https://www.unitag.io/es/qrcode) Qrcode (http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/) Wr-code (http://es.qr-code-generator.com/) Acortador Bit.ly (https://bitly.com/) Otros
  70. 70. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Trabajo aula. Evaluación
  71. 71. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  72. 72. • Resumen de respuestas • Ver respuestas • Explicar en clase las dificultades • Evaluación inicial
  73. 73. https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8
  74. 74. Otros https://getkahoot.com/ http://www.socrative.com/
  75. 75. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  76. 76. • Planificación exámenes, trabajos, salidas, cumpleaños, seguimiento padres, etc. Calendario
  77. 77. http://www.gclassfolders.com/ https://chrome.google. com/webstore/detail/doctopus/ffhegaddkjpkf iemhhnphmnadfbkdhbf DOCTOPUS Gestión de proyectos ABP Organización de carpetas de clase https://classroom.google.com/
  78. 78. Carpeta de estudiante X, compartida por profesor y alumno X Class Edit: Permiso de edición a todos los alumnos de la clase Class View: Permiso de lectura a todos los alumnos de la clase Teacher: carpeta solo de profesor. No lo pueden ver los alumnos.DOCTOPUS
  79. 79. Abp
  80. 80. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  81. 81. Extensión 1-click timer https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click- timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es Control de tiempo
  82. 82. Colaboración en tiempo real Historial de revisiones
  83. 83. Plantillas
  84. 84. Visitas otros centros
  85. 85. Gamificación
  86. 86. Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule. Control de tiempo: Extensión 1-click timer https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click- timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es Mapas conceptuales: mindomo Línea de tiempo: JSTimeline Flashcards: flippity Expresión oral: exposiciones grabadas y en blog de aula (Blogger, Youtube, Sites) Portfolio (Blogger) Gamificación: Classdojo. Sites y se crean emblemas con aplicaciones de Drive. Drawings: organizadores gráficos
  87. 87. • Hangouts entre clases. Connected Classroom http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#
  88. 88. https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI
  89. 89. Libro digital
  90. 90. FICHA PLANTILLA
  91. 91. https://www.youtube. com/watch?v=Vn7ZnYEmNgE
  92. 92. FP INF FP ADM FP INF FP ADM
  93. 93. Speakit: lee Speech recognition: lee y escribe en doc. Read and write: lee y remarca para ayudar a leer (dislexicos) Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.
  94. 94. • Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com. es/) • Vídeos de exposiciones, marcadores sociales, trabajos de alumnos, etc. Blog (Blogger) https://www.youtube.com/watch? v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NG cSSXA
  95. 95. Blog portafolio alumnado.
  96. 96. •Se pueden agregar aplicaciones: Editor de imágenes, diagramas, pizarras colaborativas, diagramas de Gannt, murales compartidos, etc. Aplicaciones-Extensiones
  97. 97. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  98. 98. Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación compartida Evaluación mediante rúbricas: Doctopus y Goobric, Corubrics. Compartida ¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?
  99. 99. http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo- y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q
  100. 100. Evaluamos los ítem del trabajo y automáticamente se sombrean.
  101. 101. COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto. Automáticamente le lleva al formulario con los datos del alumno seleccionado ya rellenados. Coevaluación
  102. 102. Coevaluación https://docs.google. com/a/ciudaddelosmuchachos. com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLli m4Hr2ryqLRE6QL3Isy7VnAKQ/viewfor m https://docs.google. com/a/ciudaddelosmuchachos. com/forms/d/1DqLD71KMxLyKYlJ4zSLw7O5W 8ugvNYxJ_ikwoQdolQ0/viewform 2 casos reales de clase coevaluación
  103. 103. Evaluación Libro digital Buscar PLANTILLA PÚBLICA
  104. 104. https://www.youtube.com/watch?v=lTcMNHzMtFk
  105. 105. Seguimiento Sparkline, Formato condicional escala : Visualizar progresión alumno
  106. 106. Pero… ¿no aprendiamos haciendo? Ahora ¡a aplicar! https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA
  107. 107. http://educaendigital. radio3w.com/aprender- a-aprender-con-los- alumnos-de-fp/
  108. 108. http://www.madrimasd.org/semanaciencia/2014/
  109. 109. Muchas Gracias martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
  110. 110. http://bit.ly/QVNM83 Ebaluazio saio 3. Egun Fuente de la imagen: http://www.pulsarmedia.eu/data/media/26/wellesley-saddles.jpg
  111. 111. FLIPPED CLASSROOM CON GOOGLE http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle TRABAJO COLABORATIVO http://martingvalle.wix.com/trabajo- colaborativo

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