3. Gracias a:
A toda una generación de profesores:
Sr. Rubio, Núñez, Denche,
Turi, Carrillo, Marino, Manolo… que teniendo como
tecnología una pizarra y una tiza
sacaron adelante un colegio y a muchas personas.
A mis alumnos
Pedro Márquez
Miguel Ujeda y Gonzalo Romero
Olga Martín
PRESENTACIÓN
http://martingvalle.wix.
com/flippedgoogle
Dedicado a Inma y Diana
por sus fuertes alas
y por lo que significan para mi
9. ¿Qué es y porqué Flipped
con
¿Cómo hago Flipped Classroom con
10. Modelo pedagógico,
Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time
teaching, peer intruction, etc.)
Que transfiere el trabajo de determinados procesos de
aprendizaje fuera del aula, que requieren niveles cognitivos de
orden inferior usando tecnología,
Utilizando el período de clase para trabajar aspectos en que es
más necesaria la ayuda del profesor o se trabajan metodologías
activas, individuales o en grupo, para reforzar y/o asimilar ese
aprendizaje de orden cognitivo superior (por ejemplo, crear).
Cuanta más interacción, participación, mejor el aprendizaje.
COMBINADO CON OTRAS METODOLOGÍAS→ Dobla las ganancias
de aprendizaje
¿Qué es Flipped Classroom?
23. VENTAJAS
Mejora competencias
alumnos
Utilización
herramientas en
tiempo real-
colaborativas-
utilizan empresas
importantes
En cualquier lugar,
con cualquier
dispositivo y en
cualquier momento.
Sencillez y facilidad
de manejo
No necesario instalar
nada
Independencia S.
Operativo.
Facilita el Trabajo
colaborativo
Pueden trabajar los
alumnos en el mismo
documento en tiempo
real, chat,
comentarios, etc.
24. VENTAJAS
Riqueza de
contenido:
imágenes, vídeos,
sonido.
Mejora motivación
de alumnos al
trabajar con
herramientas Web
2.0
Facilita labor del
profesor al
automatizar
creación de
documentos y
eliminación de
papel
Permite
SEGUIMIENTO
durante todo el
proceso de trabajo
y EVALUACIÓN
mediante
RÚBRICAS.
25. Necesidad de
disponer de conexión
a INTERNET
POTENCIA o
FUNCIONALIDAD
inferior a programas
locales
Dependencia de una
empresa GOOGLE
(Takeout)
ATENTO a
MODIFICACIÓNES
ILEGALIDAD alumnos
de menos de 14 años
disponer de cuenta de
correo
DESVENTAJAS
28. Google SearchYouTubeGmail
CalendarioGoogle DriveGoogle FormsGoogle GroupsGoogle Chrome-extensiones
Aplicaciones Drive
Google Hangouts
Google shortener-QR
BloggerGoogle Connected classroom
Add-onGoogle Classroom
Google
29. 1. Preparar contenidos de un tema
seleccionado
✓
Búsqueda de información
Curar contenido
Elaborar nosotros
53. Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule.
Control de tiempo: Extensión 1-click timer
https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-
timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es
Mapas conceptuales: mindomo
Línea de tiempo: JSTimeline
Flashcards: flippity
Expresión oral: exposiciones grabadas y en blog de aula
(Blogger, Youtube, Sites)
Portfolio (Blogger)
Gamificación: Classdojo. Sites y se crean emblemas con
aplicaciones de Drive.
Drawings: organizadores gráficos
55. • Hangouts entre clases.
Connected Classroom
http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#
56. Speakit: lee
Speech recognition: lee y escribe en doc.
Read and write: lee y remarca para ayudar a leer
(dislexicos)
Dificultades. Aplicaciones,
complementos o extensiones.
57.
58. • Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com.
es/)
• Vídeos de exposiciones, marcadores sociales,
trabajos de alumnos, etc.
Blog (Blogger)
https://www.youtube.com/watch?
v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NG
cSSXA
60. •Se pueden agregar aplicaciones: Editor
de imágenes, diagramas, pizarras
colaborativas, diagramas de Gannt,
murales compartidos, etc.
Aplicaciones-Extensiones
61. Evaluar resultados. Just in time teaching
Organización de aula
Metodologías activas
Evaluación
3. Evaluación. Trabajo aula
✓
62. Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo
Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación
compartida
Evaluación mediante rúbricas: Doctopus y Goobric,
Corubrics.
Compartida
¿Evaluamos el aprendizaje o para el
aprendizaje?
72. Resultados de evaluación
En la hoja de ALUMNOS tenemos
en la hoja NEW ROSTER enlace
directo al fichero de trabajo
Disponemos de todas las anotaciones sobre
cada trabajo y en la hoja resultado la nota
última. El alumno puede recibir varias
calificaciones para hacer feedback e ir
mejorando.
73. COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto.
Automáticamente le lleva al formulario con los datos del alumno seleccionado ya
rellenados.
Coevaluación