Investigación Cuantitativa, metodologia, Herrera Tola Marisabel, Mgr. Ramiro Zapata.

1. UNIVERSIDAD MAYORDE SAN SIMON
Marisabel HerreraTola
Mgr. RamiroZapata
Materia: Investigaciónde MercadosII
Grupo: 09
Semestre:1/2021
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MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
2.INVESTIGACION CUANTITATIVA
La mente que se abre a una nuevaidea, jamás volverá a su tamaño original. Albert Einstein
1. INTRODUCCION
Una investigacióncuantitativaesaquellaque permite recabaryanalizardatosnuméricosenrelación
a unasdeterminadasvariables,que hansidopreviamenteestablecidas. Este tipode investigaciones
de mercados estudia la relación entre todos los datos cuantificados, para conseguir una
interpretación precisa de los resultados correspondientes. Toda investigación cuantitativa está
basadaen laobtenciónde unaserie de datos,yenel análisisde losmismos,utilizandounaseriede
instrumentos de investigación que forman parte de la estadística. La metodología de tipo
cuantitativose diferenciade otrasen su procedimiento,basadoenlosiguiente:lapresenciaenlos
números, que su naturaleza es descriptiva, los cuestionarios y encuestas son su herramienta
principal, y se puede predecir el comportamiento de la población, a través de una muestra de la
misma. (1)
La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y
matemáticasparaobtenerresultados.Esconcluyente ensu propósitoyaque tratade cuantificarel
problemamediante labúsquedade resultadosproyectarlesaunapoblaciónmayor.Tiene unlargo
alcance y suele usarse para explorar las causas de problemas potenciales que puedan existir. (2)
2. DESARROLLO
La investigaciónometodologíacuantitativaeselprocedimientode decisiónde señalar,entreciertas
alternativas, usando magnitudesnuméricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del
campo de laestadística. Poresolainvestigacióncuantitativase produce porlacausay efectode las
cosas.
2.1 Características:
Identificamos algunos de los elementos claves que mejor definen el concepto de método
cuantitativo. Sin ellos, estaríamos hablando de otro tipo de investigación.
 Necesita que haya una relación numérica entre las variables del problema de
investigación.
 Los datos analizados siempre deben ser cuantificables.
 Es descriptivo.
 Analiza y predice el comportamiento de la población.
 Se centra enuna causa y unefecto,olo que eslomismo:se basa enla aplicaciónde un
estímulo para obtener una respuesta.
 Los resultados pueden aplicarse a situaciones generalistas.
 Se orienta a resultados.

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 Los números y datos representan la realidad más abstracta.3
2.2 Tipos
2.2.1 Investigación descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las
observacionesde lasconductas,lascaracterísticas,losfactores,losprocedimientosyotrasvariables
de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación tiene hipótesis, ya que se fundamenta en una
serie de análisis y pruebas para llevar a cabo la valoración de la física.
“La investigacióndescriptivabuscaespecificarpropiedades,característicasyrasgosimportantesde
cualquier fenómeno que se analice” Martínez, Ramírez y Flores, 2003, pp. 119
2.2.2 Investigación analítica
Es un procedimientoque esmáscomplejoconrespectoa la investigacióndescriptiva,que consiste
fundamentalmente enestablecerlacomparaciónde variablesentre gruposde estudioyde control
sinaplicaro manipularlasvariables,estudiandoéstassegúnse dannaturalmente enlosgrupos.Sin
embargo, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o negar.
2.2.3 Investigación experimental
Es unprocedimientometodológicoen elcual ungrupode individuosoconglomerado,sondivididos
en forma aleatoria en grupos de estudio y control, y son analizados con respecto a un factor o
medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.
2.2.4 Investigaciones casi experimentales
En un diseño experimental, la asignación a los grupos experimentales y de control se realiza en
forma aleatoria, para aproximarse el máximoposible a una igualación de las características de los
sujetosque conformanesosgrupos. Losdiseñosenloscualesnose puede usar el azar para formar
grupos reciben el nombre de casi experimentales.4
2.3 Diseño de La investigación cuantitativa
En ocasiones, a estos experimentos se los denomina ciencia verdadera y emplean medios
matemáticos y estadísticos tradicionales para medir los resultados de manera concluyente.
Son los más utilizados por los científicos físicos, aunque las ciencias sociales, la educación y la
economía también han recurrido a este tipo de investigación. Es lo contrario de la investigación
cualitativa.
Todos los experimentos cuantitativos utilizan un formato estándar, con algunas pequeñas
diferencias inter-disciplinarias para generar una hipótesis que será probada o desmentida. Esta

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hipótesis debe ser demostrable por medios matemáticos y estadísticos y constituye la base
alrededor de la cual se diseña todo el experimento.
La asignación al azar de un grupo de estudio es esencial y se debe incluir un grupo de control,
siempre que seaposible.Unbuendiseñocuantitativosólodebemanipularunavariable alavez,de
lo contrario, el análisis estadístico se vuelve muy complicado y susceptible a cuestionamientos.
2.4 Ventajas
El diseñode lainvestigacióncuantitativaesunaexcelente maneradefinalizarlosresultadosyprobar
o refutar una hipótesis.La estructura no ha cambiadohace siglos,por loque escomún en muchos
campos y disciplinas científicas.
Luegodel análisisestadísticode losresultados,se llegaauna respuestaabarcativay losresultados
pueden ser discutidos y publicadoslegítimamente. Los experimentos cuantitativos también filtran
los factores externos, si se diseñan adecuadamente, y de esta manera los resultados obtenidos
pueden ser vistos como reales e imparciales.
Los experimentoscuantitativossonútilesparacomprobarlosresultadosobtenidosporunaserie de
experimentoscualitativos,conducenaunarespuestafinal yreducenlasdireccionesposiblesque la
investigación pueda tomar.
Idealmente, la investigación debe ser armada de manera tal que permita a otros repetir el
experimento y obtener resultados similares.
2.5 Desventajas
Los experimentos cuantitativos pueden ser difíciles y costosos y exigen mucho tiempo para su
realización.Se debenplanearcuidadosamente paraasegurarque existaunaaleatoriedadcompleta
y una designación correcta de los grupos de control.
Generalmente, los estudios cuantitativos exigen un análisis estadístico extenso, que puede ser
complicado debido a que la mayoría de los científicos no son estadísticos. El campo del estudio
estadísticoesunadisciplinacientíficaensíypuede resultardifícil paralosque nosonmatemáticos.
Además,losrequisitosparala confirmaciónestadísticaexitosade losresultadossonmuyestrictos.
Existenmuypocosexperimentosqueexhaustivamentepruebenunahipótesis;generalmente existe
cierta ambigüedad, que requiere repetir las pruebas y perfeccionar el diseño. Esto significa otra
inversión de tiempo y recursos para sintonizar los resultados.
El diseñode lainvestigacióncuantitativatambiéntiendeagenerarresultadossolamente probados
o no probados, con poco espacio para zonas grises e incertidumbre. Para las ciencias sociales, la
educación, la antropología y la psicología, la naturaleza humana es mucho más compleja que una
simple respuesta afirmativa o negativa.4

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2.6 Los métodos
 Las entrevistas personales, que se realizarán cara a cara y que suelen contar con una
muestra de la población determinada (familias, grupos concretos, empresas, personas
particulares, etc.)
 Las encuestas telefónicas, que son similares a las personales, pero por vía telefónica.
 Las encuestas realizadas por correo, o mediante plataformas digitales dedicadas a los
estudiosde mercado,enlosque se seleccionaráaunadeterminadamuestrade lapoblación
por edad, sexo, nivel académico, procedencia, etc., a base de cuestionarios más largos y
extensos.
 “MisteryShopping”,enlaque un individuose hace pasarpor un compradoro un comensal
más,para analizarunproducto,ydeberárellenarunformularioconpreguntascuantitativas
que tienen porobjetocomprobarlacalidadde producto y si éste estásiguiente lasnormas
establecidas, de acuerdo con los objetivos de la empresa.
El proceso suele ser largo y complejo y las muestras de población bastante amplias y
representativas,perolacontrataciónde estetipode estudiosde mercadosmerece lapenaalahora
de obtenerdatosobjetivosyconcretossobre un productoy servicio,parapoderestablecerplanes
estratégicosde pesoencualquiercompañíaque desee lanzarun determinadoproductooservicio,
sabiendo con exactitud a qué público puede ir dirigido.5
3. CONCLUSIONES
Para concluir podemosdecirque la investigacióncuantitativaesla que analizadiversoselementos
que puedensermedidosycuantificados.Todala informaciónse obtiene a base de muestrasde la
población,ysusresultadossonextrapolablesatodalapoblación,conundeterminadonivel deerror
y nivel de confianza.
Los estudioscualitativosobservanal individuoencuestado,porunlado,ypor otro ladoobservanel
objetode lainvestigaciónysobrelaquese encuestayqueeselestímulogeneradordedeterminadas
conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirán un carácter probabilístico.
4. REFERENCIAS:
Introducción
https://www.e-nquest.com/investigacion-cuantitativa-que-es-y-caracteristicas/
https://www.master-finanzas-cuantitativas.com/que-es-investigacion-cuantitativa/
Desarrollo
https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodo-cuantitativo

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https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cuantitativa
https://www.e-nquest.com/investigacion-cuantitativa-que-es-y-caracteristicas/
5. VIDEOS
1.https://www.youtube.com/watch?v=GCsR-IPpV68
La investigacióncuantitativaeslaque analizadiversoselementosque puedensermedidos
y cuantificados
2. https://canal.uned.es/video/5acf303eb1111f5a618b456d
en este videonosexplicaque es una investigacióncualitativaycomo es que se la realizade mejor
manera.

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6. PREZY
1.https://prezi.com/r7csct3ijydp/investigacion-cuantitativa/.com
eneste PREZY se puede entendermejorloque eslamejorlainvestigacióncualitativaenresumen
nos indicaque esestudialarealidadensucontextonatural,tal comosucede intentadodescribirla
realidadtal comola experimentan laspersonas.