ASESOR :  CESAR RIOS  VELASCO ALUMNOS : MA. CRISTINA RUBALCAVA MARTINEZ EMMA EUGENIA RUIZ ESQUIVEL JUAN ROMO GARCIA
ESPAÑOL <ul><li>¿Qué se evalúa? grado de avance. Con calidad y pertinencia </li></ul><ul><li>para que se evalúa? concienci...
MATEMÁTICAS <ul><li>¿Qué se evalúa?.-conocimientos  y habilidades de todos los alumnos </li></ul><ul><li>¿para que se eval...
EXPLORACION DE LA NATURALEZA <ul><li>¿Qué se evalúa? aprendizajes que va logrando el alumno  con un indicador cualitativo ...
CIENCIAS NATURALES <ul><li>¿Qué se evalúa? Se evalúa la delimitación conceptual, Procedimientos, actitudes </li></ul><ul><...
GEOGRAFIA <ul><li>¿Qué se evalúa? conceptos  habilidades  y actitudes </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? Tiene informa...
HISTORIA <ul><li>¿Qué se evalúa? Técnicas y destrezas interpretación de textos breves elaboración de esquemas respeto  a l...
FORMACIÓN CIVICA  Y ÉTICA <ul><li>¿Qué se evalúa? Los aprendizajes  esperados </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? prior...
EDUCACIÓN FÍSICA  <ul><li>¿Qué se evalúa? con los aprendizajes esperados </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? el alumno ...
EDUCACIÓN ARTISTICA <ul><li>¿Qué se evalúa? El grado de inventiva, la expresividad estética y valoración de las manifestac...
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Evaluación en el contexto de la reforma

  1. 1. ASESOR : CESAR RIOS VELASCO ALUMNOS : MA. CRISTINA RUBALCAVA MARTINEZ EMMA EUGENIA RUIZ ESQUIVEL JUAN ROMO GARCIA
  2. 2. ESPAÑOL <ul><li>¿Qué se evalúa? grado de avance. Con calidad y pertinencia </li></ul><ul><li>para que se evalúa? conciencia de los aprendizajes, en el proceso y en el producto </li></ul><ul><li>con que se evalúa? instrumentos portafolio y registro anecdótico </li></ul>
  3. 3. MATEMÁTICAS <ul><li>¿Qué se evalúa?.-conocimientos y habilidades de todos los alumnos </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? Mejorar el desempeño del alumno y del profesor </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? un proceso formativo </li></ul>
  4. 4. EXPLORACION DE LA NATURALEZA <ul><li>¿Qué se evalúa? aprendizajes que va logrando el alumno con un indicador cualitativo </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? mejorar la enseñanza y el aprendizaje </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? Portafolios, registro de aprendizaje y rubricas </li></ul>
  5. 5. CIENCIAS NATURALES <ul><li>¿Qué se evalúa? Se evalúa la delimitación conceptual, Procedimientos, actitudes </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? conocer avances ,identificar sus necesidades mejorar y facilitar su aprendizaje </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? observación directa. rubricas, listas de cotejo, portafolios, ejercicios de autoevaluación y coevaluación </li></ul>
  6. 6. GEOGRAFIA <ul><li>¿Qué se evalúa? conceptos habilidades y actitudes </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? Tiene información sobre indicadores de logros y habilidades </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? preguntas de asociación libre uso de analogías procesos de empatía dibujos observación de mapas, cuadros o gráficas . </li></ul>
  7. 7. HISTORIA <ul><li>¿Qué se evalúa? Técnicas y destrezas interpretación de textos breves elaboración de esquemas respeto a la solidaridad respeto y convivencia </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? Mejorar la enseñanza y aprendizaje de los alumnos favoreciendo el desarrollo de competencias </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? materiales gráficos, fuentes escritas visitas a museos exposiciones uso de tics y proyecto en el tramo final del curso </li></ul>
  8. 8. FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA <ul><li>¿Qué se evalúa? Los aprendizajes esperados </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? priorizar decisiones de los docentes en el diseño de estrategias </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? Producciones escritas y proyectos colectivos </li></ul>
  9. 9. EDUCACIÓN FÍSICA <ul><li>¿Qué se evalúa? con los aprendizajes esperados </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? el alumno reconozca lo que es capaz de hacer y de alcanzar </li></ul><ul><li>¿con que se sistemática o registro anecdótico, lista de cotejo y recopilación de evidencias </li></ul>
  10. 10. EDUCACIÓN ARTISTICA <ul><li>¿Qué se evalúa? El grado de inventiva, la expresividad estética y valoración de las manifestaciones de su entorno </li></ul><ul><li>¿para que se evalúa? conocer el nivel del logro identificar los intereses y necesidades valorar la participación del alumno reconocer las competencias del maestro y orientar los procesos continuos y finales </li></ul><ul><li>¿con que se evalúa? portafolio bitácora rubrica guía de observación cuestionarios de opinión registro de logros fotografías videos y audio. </li></ul>

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