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Liceo rúbrica de sie docx

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Liceo rúbrica de sie docx

  1. 1. RÚBRICA DE ESCALA DE VALORACIÓN DEL SIE DE LA I.E. LICEO DEPARTAMENTAL DE CALI CATEGORÍA CRITERIOS DESEMPEÑO SUPERIOR 4.6 - 5.0 DESEMPEÑO ALTO 4.0 – 4.5 DESEMPEÑO BÁSICO 3.0 – 3.9 DESEMPEÑO BÁJO 1.0 – 2.9 DESEMPEÑO COGNITIVO ALCANCE DE LOGROS Alcanza eficientemente todos los logros propuestos en el Plan de estudios del área. Alcanza los logros propuestos en el Plan de estudios del área. Alcanza los logros propuestos en el Plan de estudios del área, con algunas dificultades. No alcanza los logros propuestos en el Plan de estudios del área. REALIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APOYO Y SUPERACIÓN DE LOGROS Alcanza todos los logros sin realizaractividades de apoyo o recuperación. Alcanza todos los logros con ayuda de algunas actividades de apoyo o recuperación. Alcanza los logros con ayuda de actividadesde apoyo o recuperación. No alcanza loslogrosa pesar de la aplicación de actividades deapoyo o recuperación. DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PEDAGÓGICAS (Tareas,talleres, evaluaciones y porte de elementos de estudio ) Desarrollay presenta las actividades curriculares y pedagógicas propuestas de manera excelente y puntual. Desarrollay presenta las actividades curriculares y pedagógicas propuestas coherente y puntualmente Desarrollay presenta algunas delas actividades curriculares y pedagógicas propuestas con puntualidad y eficiencia Evidencia dificultades para el desarrollo o presentación de las actividades curriculares y pedagógicas propuestas . PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULAR ES Participa activa y proactivamente en todas las actividades curriculares y extracurriculares del área Participa en las actividades curriculares y extracurriculares del área Su participación en las actividades curriculares y extracurriculares del área, es poco activa y responsable No evidencia participación activay responsableen las actividades curriculares y extracurriculares propuestas en el área. USO DE RECURSOS TIC Usa apropiada, responsabley permanentemente los recursos TIC ,para el desarrollo delas actividades académicasy Usa los recursos TIC, para el desarrollo de las actividades académicas y pedagógicas del área. Hace uso ocasional delo recursos TIC,para el desarrollo delas actividades académicasy pedagógicas del área. Se ledificulta hacer uso apropiado,responsable y permanente de los recursos TIC para el desarrollo delas actividades académicasy
  2. 2. pedagógicas del área. pedagógicas del área. DESEMPEÑO PERSONAL ASISTENCIA PUNTUAL Ha asistido puntualmente a todas las actividades curriculares y extracurriculares desarrolladasen el área y la institución . Ha asistido a las actividades curriculares y extracurriculares desarrolladasen el área y la institución . Evidencia inasistencia o impuntualidad no justificada,a algunas actividades curriculares y extracurriculares desarrolladasen el área y la institución . Evidencia inasistencias , evasión o impuntualidad a actividades curriculares y extracurriculares desarrolladasen el área o de la institución,que no justifica. CUMPLIMIENTO RESPONSABLE , AUTÓNOMO Y HONESTO DE DEBERES Evidencia cumplimiento excelente, responsable, autónomo y honesto en todos los requerimientos y deberes, que el área le propone. Evidencia cumplimiento responsable, autónomo y honesto en los requerimientos y deberes, que el área le propone. Evidencia algunas dificultades en el cumplimiento de los requerimientos y deberes, que el área le propone. Evidencia muy poco cumplimiento o responsabilidad , autonomía u honestidad en los requerimientos y deberes que el área le propone. DESEMPEÑO PERSONAL : Trato Respetuoso y amable, y disposición al trabajo Evidencia un excelente desempeño personal por su trato y disposición al trabajo. Su desempeño personal en relación con todas las personas de la comunidad educativa es apropiado. Manifiesta alguna dificultad en su trato o disposición al trabajo . Presenta serias dificultades en su desempeño personal que afectan la convivencia institucional. PRESENTACIÓN PERSONAL Evidencia una presentación impecabley acordecon las normas del Manual de Convivencia. Evidencia buena presentación personal, acordecon las normas del Manual de Convivencia. Evidencia algunas dificultades en la presentación según las normas del Manual de Convivencia. Evidencia presentación poco impecabley acorde con las normas del Manual de Convivencia. CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA LICEÍSTA Cumple con todos los requerimientos que le propone el área y el Manual de Convivencia de manera eficiente. Cumple los requerimientos que le propone el área y el Manual de Convivencia Incumplealgunos de los requerimientos que le propone el área y el Manual de Convivencia Cumple muy pocos requerimientos que el área y el Manual de Convivencia le proponen.
  3. 3. DESEMPEÑO SOCIAL COMPORTAMIENTO E INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS Evidencia excelente comportamiento y trato en su desempeño social. Su desempeño social no ha evidenciado inconvenientes en su comportamiento y relación o trato con los demás Ha evidenciado algunos inconvenientes en su desempeño social que supera,pero no en su totalidad. Su desempeño social ha evidenciado inconvenientes en su comportamiento y relación o trato con los demás que han afectando la convivencia institucional. SENTIDO DE PERTENENCIA Manifiesta muy alto sentido de pertenencia por la institución con sus acciones debeneficio social. Demuestra agrado y gusto de pertenecer a la institución. Demuestra poco interés en la participación y sentido de pertenencia con la institución. Con sus acciones o poca participación ha demostrado poco interés de pertenecer a la comunidad educativa. RESPETO Y SOLIDARIDAD SIN ESTABLECER DIFERENCIAS Valora y promueve el respeto y la solidaridad sin importar las diferencias o hacer discriminaciones. Comparte sus cosas , tiempo y amistad sin establecer diferencias o hacer discriminaciones. En alguna ocasión ha evidenciado poca solidaridad o respeto a la diferencia. Presenta altas dificultades asociadas con la solidaridad y respeto a la diferencia CUMPLIMIENTO DE NORMAS SOCIALES Evidencia muy alto nivel de relación con sus compañeros, docentes y demás miembros de la comunidad. Reconoce y supera sus dificultades de comportamiento social que han afectado a los compañeros. Ha incurrido en alguna acción queha afectado el buen desarrollo delas actividades y de la convivencia social. Es recurrente en acciones quegeneran problemas de convivencia, que afectan el buen desarrollo delas actividades y de la convivencia social. CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL ENTORNO Y MEDIO AMBIENTE Evidencia muy alto nivel de responsabilidad en el respeto, cuidado y conservación del entorno y medio ambiente. Evidencia respeto, cuidado y conservación del entorno y medio ambiente. Ha incurrido en acciones de respeto, descuido y poco cuidado del entorno y medio ambiente. Es recurrente en acciones negativas relacionadas con el cuidado y respeto del entorno o del medio ambiente.

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