4. fp me luz_marielagonzalez_reporteaplicacionaamtic_gxx_clase 4.docx
1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 87
Nombre ME: Luz Mariela González Cossio
I.E: IETI Rafael Navia Varón
AAMTIC La comprensión lectora a partir de un cuento narrativo.
Curso en el que aplica AAMTIC:4-2-1
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes.
Tema de clase: Género Lírico
SOCIALIZACIÓN
Se realizará cada una de los escritos y producciones en el mural del salón y
a través de lecturas compartidas.
CONSOLIDACIÓN DE SABERES
Proyección a través de una presentación de power point la conceptualización
sobre el género lírico y demás ejemplos en el registro en el cuaderno.
TALLER PRÁCTICO
A través de una ficha de trabajo se reforzará los conceptos y ejemplificación
por medio la producción textual.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso
pedagógico)
Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC.
1. Presentación en power point
2. Video Beam para la proyección de la presentación y de la lectura de uso
institucional.
3. Dispositivo de sonido personal
4. Computador portátil de uso personal.
2. LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
SOCIALIZACIÓN
Se realizó la socialización de cada uno de los escritos y producciones en el
mural del salón, se mantuvo una dinámica de trabajo activa y con
participación de los estudiantes.
CONSOLIDACIÓN DE SABERES
Se proyectó la presentación de power point que permitió la conceptualización
sobre el género lírico, dándose ejemplos de los mismos quedando
consignado lo visto en el cuaderno.
TALLER PRÁCTICO
Se desarrolló un trabajo práctico por medio de una ficha de trabajo desde la
cual se reforzaron los conceptos por medio de ejemplos las posibilidades
que permiten la producción textual en el aula.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Mejor práctica textual.
Reconocimiento entre los diferentes géneros literarios.
Acercamiento con diferentes tipologías textuales.
Mayor autonomía en su trabajo en clase.
Aceptación de las TIC en los procesos y elementos de aprendizaje.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Se deben definir mejor los tiempos y objetivos de cada actividad propuestas desde el
programa, ya que al momento de llevarlos a la práctica carecían del conocimiento del
contexto.
