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Evaluación en
la Educación
Básica
Raúl Armando Herrera
Valadez
Coordinador
Evaluación Formativa
Concepto y características
La evaluación: es el proceso que permite
obtener evidencias, elaborar juicios y brindar
retroalimentación sobre los logros de los
alumnos a lo largo de su formación.
 El docente es el encargado de la evaluación de los
aprendizajes. Él es quien realiza el seguimiento, crea
oportunidades y hace modificaciones en su práctica,
para que los alumnos logren los aprendizajes
establecidos en el Plan y programas de estudio.
Una calificación o una descripción sin propuestas de
mejora resultan insuficientes e inapropiadas para mejorar
su desempeño.
 Se sugiere obtener evidencias y brindar
retroalimentación a los alumnos a lo largo de su
formación, con esto permite participar en el
mejoramiento de su desempeño y ampliar sus
posibilidades de aprendizaje.
Para que el enfoque formativo de evaluación sea parte
del proceso de aprendizaje el docente debe compartir
con los alumnos y sus madres, padres de
familia o tutores, lo que se espera que aprendan, así
como los criterios de evaluación.
Tipos de evaluación
 Diagnóstica: ayudan a conocer los saberes previos.
 Formativa: la que se realiza durante los procesos de
aprendizaje y son para valorar los avances.
 Sumativa: en primaria y secundaria sirven para
tomar decisiones relacionadas con la acreditación,
en preescolar la acreditación se obtendrá por el
solo hecho de haberlo cursado.
Tipos de evaluación contn.
 La Autoevaluación: busca que los alumnos conozcan
y valoren sus procesos de aprendizaje y cuenten con
bases para mejorar su desempeño.
 La Coevaluación: es un proceso que les permite
aprender y valorar los procesos de sus compañeros con
la responsabilidad de no emitir juicios sin fundamento.
 La Heteroevaluación: Dirigida y aplicada por el
docente, contribuye al mejoramiento de los aprendizajes
de los estudiantes mediante la creación de
oportunidades de aprendizaje y la mejora de la práctica
docente.
Horizontales
 5. Proceso que permite obtener
evidencias, elaborar juicios y
brindar retroalimentación.
 7. Evaluación que sirve para tomar
decisiones relacionadas con la
acreditación.
 8. Los alumnos valoran y conocen
sus procesos de aprendizaje.
Verticales
 1. La evaluación que se realiza
durante los procesos de
aprendizaje y son para valorar los
avances.
 2. El encargado de la evaluación
de los aprendizajes.
 3. Evaluación dirigida y aplicada
por el docente, contribuye al
mejoramiento de los aprendizajes.
 4. Evaluación que permite conocer
los saberes previos.
 6. Es lo que se espera que
aprendan.
Crucigrama
E v a l u a c i o n
F
o
r
m
t
i
v
a
p
r
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n
d
i
z
a
j
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s
p
e
r
a
d
o
D
o
c
e
t
e
Conclusión de concepto
y características
Permite obtener evidencias, elaborar juicios y
brindar retroalimentación
El enfoque formativo deberá prevalecer en todas
las acciones de evaluación
El docente debe compartir con los involucrados
lo que se espera que aprendan, así como los
criterios de evaluación
En cada bloque se contará con referentes de evaluación
que permitirá dar seguimiento y apoyo cercano a los logros
de aprendizaje de los estudiantes.
El docente realizará o promoverá distintos tipos de
evaluación diagnósticas, formativas, sumativas,
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
I.7. Evaluar para aprender

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Concepto y caracteristicas de la evaluacion formativa

  • 1. Evaluación en la Educación Básica Raúl Armando Herrera Valadez Coordinador Evaluación Formativa Concepto y características
  • 2. La evaluación: es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de los alumnos a lo largo de su formación.  El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes. Él es quien realiza el seguimiento, crea oportunidades y hace modificaciones en su práctica, para que los alumnos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y programas de estudio.
  • 3. Una calificación o una descripción sin propuestas de mejora resultan insuficientes e inapropiadas para mejorar su desempeño.  Se sugiere obtener evidencias y brindar retroalimentación a los alumnos a lo largo de su formación, con esto permite participar en el mejoramiento de su desempeño y ampliar sus posibilidades de aprendizaje.
  • 4. Para que el enfoque formativo de evaluación sea parte del proceso de aprendizaje el docente debe compartir con los alumnos y sus madres, padres de familia o tutores, lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación.
  • 5. Tipos de evaluación  Diagnóstica: ayudan a conocer los saberes previos.  Formativa: la que se realiza durante los procesos de aprendizaje y son para valorar los avances.  Sumativa: en primaria y secundaria sirven para tomar decisiones relacionadas con la acreditación, en preescolar la acreditación se obtendrá por el solo hecho de haberlo cursado.
  • 6. Tipos de evaluación contn.  La Autoevaluación: busca que los alumnos conozcan y valoren sus procesos de aprendizaje y cuenten con bases para mejorar su desempeño.  La Coevaluación: es un proceso que les permite aprender y valorar los procesos de sus compañeros con la responsabilidad de no emitir juicios sin fundamento.  La Heteroevaluación: Dirigida y aplicada por el docente, contribuye al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mediante la creación de oportunidades de aprendizaje y la mejora de la práctica docente.
  • 7. Horizontales  5. Proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación.  7. Evaluación que sirve para tomar decisiones relacionadas con la acreditación.  8. Los alumnos valoran y conocen sus procesos de aprendizaje. Verticales  1. La evaluación que se realiza durante los procesos de aprendizaje y son para valorar los avances.  2. El encargado de la evaluación de los aprendizajes.  3. Evaluación dirigida y aplicada por el docente, contribuye al mejoramiento de los aprendizajes.  4. Evaluación que permite conocer los saberes previos.  6. Es lo que se espera que aprendan. Crucigrama E v a l u a c i o n F o r m t i v a p r e n d i z a j e e s p e r a d o D o c e t e
  • 8. Conclusión de concepto y características
  • 9. Permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación El enfoque formativo deberá prevalecer en todas las acciones de evaluación El docente debe compartir con los involucrados lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación En cada bloque se contará con referentes de evaluación que permitirá dar seguimiento y apoyo cercano a los logros de aprendizaje de los estudiantes. El docente realizará o promoverá distintos tipos de evaluación diagnósticas, formativas, sumativas, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. I.7. Evaluar para aprender

Notas del editor

  1. SmartArt custom animation effects: vertical picture list(Intermediate)To reproduce the SmartArt effects on this slide, do the following:On the Home tab, in the Slides group, click Layout, and then clickBlank. On the Insert tab, in the Illustrations group, click SmartArt. In the Choose a SmartArt Graphic dialog box, in the left pane, click List. In the List pane, double-click Vertical Picture List (fourth row, first option from the left) to insert the graphic into the slide. To create a fourth shape in the graphic, select the third shape from the top, and then under SmartArtTools, on the Design tab, in the CreateGraphic group, click the arrow next to AddShape, and then click AddShapeBefore. Repeat this process to create a fifth shape.Select the graphic. Under SmartArt Tools, on the Format tab, click Size, and then do the following:In the Height box, enter 6.38”.In the Width box, enter 7.91”.Under SmartArt Tools, on the Format tab, click Arrange, click Align, and then do the following:Click Align to Slide.Click Align Middle. Click Align Center. Select the graphic, and then click one of the arrows on the left border. In the Type your text here dialog box, click each of the second-level bullets and then press DELETE until there are only three first-level bullets remaining (one for each shape). Enter text for each shape into the first-level bullets.On the slide, select the graphic. On the Home tab, in the Font group, select 14 from the Font Size list.Under SmartArtTools, on the Design tab, in the SmartArtStyles group, click More,and then under Best Match for Document click Moderate Effect (fourth option from the left). On the Design tab, in the Themes group, click Colors, and then click Civic. (Note: If this action is taken in a PowerPoint presentation containing more than one slide, the theme colors will be applied to all of the slides.) Under SmartArtTools, on the Design tab, in the SmartArtStyles group, click Change Colors, and then under Colorful click Colorful Range – Accent Colors 3 to 4 (third option from the left). Click each of the five picture placeholders in the graphic, and then in the Insert Picture dialog box, select a picture and click Insert.Press and hold CTRL, and then select all five of the pictures on the slide. Under SmartArtTools, on the Format tab, in the Shapes group, click ChangeShape, and then under Rectangles clickRoundDiagonalCornerRectangle (ninth option from the left).Under SmartArtTools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click Shape Effects, point to Glow, and then do the following:Under Glow Variations, select Accent color 1, 5 pt glow (first row, first option from the left).Point to More Glow Colors, and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left).Press and hold CTRL, and then select all of the larger rounded rectangles. Under SmartArtTools, on the Format tab, in the Shapes group, click ChangeShape, and then under Rectangles clickRoundDiagonalCornerRectangle (ninth option from the left). To reproduce the animation effects on this slide, do the following:On the Animations tab, in the Animations group, click CustomAnimation.On the slide, select the graphic. In the Custom Animation taskpane, do the following:Click Add Effect, point to Entrance, and then clickMoreEffects. In the Add Entrance Effect dialog box, underSubtle, clickFade,and then click OK. Under Modify: Fade, in the Speed list, selectFast. Click Add Effect, point to Motion Paths, and then clickRight. Under Modify: Right, do the following:In the Start list, selectWith Previous.In the Speed list, select Fast. On the slide, right-click the right motion path and then click ReversePathDirection.Press and hold CTRL, and then select the two animationeffects in the Custom Animation task pane. Click the arrow to the right of one of those effects, and then clickEffectOptions. In theEffect Options dialog box, on the SmartArtAnimation tab, in the Group Graphic list, select One by One.Also in the CustomAnimation task pane, do the following:Click the double arrows under each effect to expand the list of effects.Select the first animation effect (fade effect for the first rectangle). Under Modify: Fade, in the Start list, select With Previous.Also in the CustomAnimation task pane, select the 11th animation effect (motion path for the first picture). On the slide, point to the starting point (green arrow) of the selected motion path until the cursor becomes a two-headed arrow. Press and hold SHIFT to constrain the path to a straight horizontal line, and then drag the starting point to the left of the endpoint (red arrow). Also in the CustomAnimation task pane, do the following:Drag the 11th effect until it is second in the list of effects. Drag the 12th effect (motion path for the first large rectangle) until it is fourth in the list of effects. Also in the CustomAnimation task pane, select the 13th animation effect (motion path for the second picture). On the slide, point to the starting point (green arrow) of the selected motion path until the cursor becomes a two-headed arrow. Press and hold SHIFT, and then drag the starting point to the left of the endpoint (red arrow), into the same position as the green arrow for the first picture motion path. Also in the CustomAnimation task pane, do the following:Drag the 13th animationeffect until it is sixth in the list of effects. Under Modify: Right, in the Start list, select With Previous.Drag the 14th animation effect (motion path for the second large rectangle) until it is eighth in the list of effects. Select the 15th animation effect (motion path for the third picture). On the slide, point to the starting point (green arrow) of the selected motion path until the cursor becomes a two-headed arrow. Press and hold SHIFT, and then drag the starting point to the left of the endpoint (red arrow), into the same position as the starting point for the first picture motion path. Also in the CustomAnimation task pane, do the following:Drag the 15th animation effect until it is 10th in the list of effects. Under Modify: Right, in the Start list, select With Previous.Drag the 16th animation effect (motion path for the third large rectangle) until it is 12th in the list of effects. Select the 17th animation effect (motion path for the fourth picture). On the slide, point to the starting point (green arrow) of the selected motion path until the cursor becomes a two-headed arrow. Press and hold SHIFT, and then drag the starting point to the left of the endpoint (red arrow), into the same position as the starting point for the first picture motion path. Also in the CustomAnimation task pane, do the following:Dragthe 17th animation effect until it is 14th in the list of effects. Under Modify: Right, in the Start list, select With Previous.Drag the 18th animation effect (motion path for the fourth large rectangle) until it is 16th in the list of effects.Select the 19th animation effect (motion path for the fifth picture). On the slide, point to the starting point (green arrow) of the selected motion path until the cursor becomes a two-headed arrow. Press and hold SHIFT, and then drag the starting point to the left of the endpoint (red arrow), into the same position as the starting point for the first picture motion path.Also in the CustomAnimation task pane, drag the 19th animation effect until it is 18th in the list of effects. Under Modify: Right, in the Start list, select With Previous.To reproduce the background effects on this slide, do the following:Right-click the slide background area, and then click Format Background. 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