PROGRAMA NACI0NAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
AUTORES: Luciane Aparecida de Almeida Eliane Aparecida de Almeida E.M '' TEREZA FALCI '' E.M ''JOSÉ GABRIEL MACHADO'' Alun...
INTRODUÇÃO Antes: Ensino da Matemática- Simples memorização de regras e fórmulas Hoje: Busca de novas formas para o ensino...
Como cita Piaget em (1989, p.5): '' Os jogos não são apenas uma forma de divertimento, mas são meios que contribuem e enri...
JUSTIFICATIVA - Familiarização com a matemática; - Forma prazerosa e eficaz.
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS - Forma interdisciplinar
OBJETIVOS GERAIS -Resolução de problemas; -Formas de raciocínio; -Conceitos Matemáticos; -Compreensão e transformação do m...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Orientação Espacial; -Habilidades (Comparar, discriminar, seriar); -Noções matemáticas; -Resolução ...
MATERIAIS -Computador; -Sucatas; -Papéis; -Livros diversos; -Jogos Educacionais.
ATIVIDADES -Jogos envolvendo raciocínio lógico; -Jogos que trabalhem as quatro operações; -Jogos que envolvam situações pr...
AVALIAÇÃO -Contínua e diagnóstica.
CONSIDERAÇÕES FINAIS -Ensinar através de jogos, é uma atividade de extrema importância para que alunos encontrem na matemá...
Um bom ensino da Matemática forma melhores hábitos de pensamento e habilita o indivíduo a usar melhor a sua inteligência. ...
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Apresentação

  1. 1. PROGRAMA NACI0NAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
  2. 2. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
  3. 3. AUTORES: Luciane Aparecida de Almeida Eliane Aparecida de Almeida E.M '' TEREZA FALCI '' E.M ''JOSÉ GABRIEL MACHADO'' Alunos de 4º Ano
  4. 4. INTRODUÇÃO Antes: Ensino da Matemática- Simples memorização de regras e fórmulas Hoje: Busca de novas formas para o ensino de forma prazerosa e lúdica
  5. 5. Como cita Piaget em (1989, p.5): '' Os jogos não são apenas uma forma de divertimento, mas são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Para manter seu equilíbrio com o mundo a criança necessita brincar, criar, jogar e inventar''.
  6. 6. JUSTIFICATIVA - Familiarização com a matemática; - Forma prazerosa e eficaz.
  7. 7. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS - Forma interdisciplinar
  8. 8. OBJETIVOS GERAIS -Resolução de problemas; -Formas de raciocínio; -Conceitos Matemáticos; -Compreensão e transformação do mundo em sua volta; -Trabalho em equipe.
  9. 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Orientação Espacial; -Habilidades (Comparar, discriminar, seriar); -Noções matemáticas; -Resolução de problemas; -Operações básicas.
  10. 10. MATERIAIS -Computador; -Sucatas; -Papéis; -Livros diversos; -Jogos Educacionais.
  11. 11. ATIVIDADES -Jogos envolvendo raciocínio lógico; -Jogos que trabalhem as quatro operações; -Jogos que envolvam situações problemas no campo aditivo e multiplicativo.
  12. 12. AVALIAÇÃO -Contínua e diagnóstica.
  13. 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS -Ensinar através de jogos, é uma atividade de extrema importância para que alunos encontrem na matemática aulas e conteúdos interessantes e dinâmicos.
  14. 14. Um bom ensino da Matemática forma melhores hábitos de pensamento e habilita o indivíduo a usar melhor a sua inteligência. (Irene de Albuquerque)

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