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Aula estudo de caso e etapas da monografia.

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Aula estudo de caso e etapas da monografia.

  1. 2. Pós-Graduação em Neuroeducação Metodologia da Pesquisa Prof. Ms. Luiz Felippe Matta Ramos
  2. 3. Para pensar: <ul><li>“ A ordem entre as idéias vale </li></ul><ul><li>mais do que as próprias idéias.” </li></ul><ul><li>São Tomás de Aquino </li></ul><ul><li>Teólogo da Idade Média </li></ul>
  3. 4. Em pauta: <ul><li>A elaboração de uma </li></ul><ul><li>monografia a partir de </li></ul><ul><li>um estudo de caso </li></ul>
  4. 5. Registro de estudo de caso Registro nº. 001/2007 Período de atendimento – 27/05 e 24/06/07 Quantas vezes a criança foi atendida ? Qual a duração do atendimento ? Identificação – Jackeline Colombo Flores (lembrem-se de que os dados são sigilosos) Neuro-educadoras – Xxxxxxxxx e Yyyyyyyyy. Na anamnese identificou-se que a criança ( quem são os pais ? O que eles fazem: profissão, idade... ) de dez anos se compara com a irmã ( informar quantos filhos o casal possui: há outros irmãos ?) mais velha (15 anos) a quem considera bonita e inteligente ( o que mais ela falou da irmã?Por que ela afirma isto ? Qual é o discurso dela sobre a irmã? ) e apresenta baixa auto-estima  palavra chave para a monografia ( detalhar aqui como esta baixa auto-estima é manifestada: o que a criança diz, o que ela gesticula, sua expressão facial, enfim, como vocês podem apresentar dados do que entrevistaram e que afirmam que ela apresenta baixa auto-estima . Na escola a criança tem um desempenho bom ( o que é um desempenho bom ? Quais são as notas das disciplinas que ela cursa ? Registrar também a freqüência da criança. Qual é a média de aprovação na escola ? Qual série ela cursa e em qual período ?Há quanto tempo ela estuda nesta escola ? É a única em que ela estudou ?Como é o relacionamento dela com os colegas em classe ?) , mas queixa-se de um medo excessivo nas situações de avaliação (provas) ( Informar e especificar se há outros tipos de medos, uma vez que vocês escreveram “medo excessivo”. Como este medo se manifesta ?) . Relata ( A criança informa que...) que o medo é maior nas avaliações de Matemática. Os procedentes ( procedimentos de atendimento foram...) de atendimento foram: técnica das partes, raio de Deus, pesquisa transderivacional e ponte para o futuro. ( Foi tudo aplicado simultaneamente na mesma data e no mesmo local ?) O tratamento continua...
  5. 6. 1.- Elementos constitutivos da monografia . <ul><li>A monografia ( mono =um)+ (grafia, graphein =escrita) representa uma pesquisa acadêmica a respeito de um tema que pode e deve nascer de um trabalho, uma curiosidade, um estudo de caso ou qualquer outra dimensão do trabalho humano. </li></ul><ul><li>Parte pré-textual. capa, página de rosto, dedicatória, agradecimentos, epígrafe ou mensagem, resumo, abstract e índice. </li></ul><ul><li>Parte textual. são os capítulos que constituem o trabalho. </li></ul><ul><li>Parte pós-textual. : é formada pela bibliografia e anexos </li></ul>
  6. 7. 2.- A definição do tema a partir da palavra chave. <ul><li>“ baixa auto-estima”: palavra encontrada no estudo de caso </li></ul><ul><li>Tema sugerido: </li></ul><ul><li>Auto estima sob uma perspectiva da neuroeducação. </li></ul><ul><li>Outra alternativa de escolha: </li></ul>
  7. 8. 3.- A parte textual: os capítulos. <ul><li>1o. capítulo: revisão da literatura: explicação do que outros autores dizem ou afirmam a respeito da palavra chave. </li></ul><ul><li>2o. capítulo: apresentação do estudo de caso. </li></ul><ul><li>3o. capítulo: discussão. </li></ul><ul><li>4o. capítulo: conclusões. </li></ul>

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