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REPRESENTANTE DEL PARADIGMA AMBIENTALISTA              •   Vigotsky, es el fundador de la teoría socio cultural en        ...
ENSEÑANZA EN EL PARADIGMA AMBIENTALISTA                  Guía y ordena el desarrollo de                  las capacidades y...
ROL DEL ESTUDIANTE        • Posee un potencial de          aprendizaje    que     debe          desarrollar con la medició...
ROL DEL MAESTRO      • Es un mediador gestiona el aula      potenciando interacciones creando      expectativas y generand...
EVALUACIÓN EN EL PARADIGMA AMBIENTALISTA                    • se centra en los                      proceso       de      ...
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Paradigma ambientalista

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Paradigma ambientalista

  1. 1. PARADIGMA AMBIENTALISTA Es el escenario donde se realizan las interrelaciones entre personas y con el medio ambiente. Este paradigma tiene relación con lo desarrollado por el ruso L.S. Vigotsky en la década de 1920 y que varios autores lo han denominado como paradigma histórico-social o paradigma socio cultural.
  2. 2. REPRESENTANTE DEL PARADIGMA AMBIENTALISTA • Vigotsky, es el fundador de la teoría socio cultural en psicología. Su obra en esta disciplina se desarrollo entre los años 1925 y 1934 fecha en la que falleció a los 38 años a causa de una enfermedad infecciosa. • La teoría de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o línea natural del desarrollo también llamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente. Su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural, en contra posición de Piaget. No podemos decir que el individuo se constituye de un aislamiento. Más bien de una interacción, donde influyen mediadores que guían al niño a desarrollar sus capacidades cognitivas. A esto se refiere la ZDP. Lo que el niño pueda realizar por sí mismo, y lo que pueda hacer con el apoyo de un adulto, la ZDP, es la distancia que exista entre uno y otro.
  3. 3. ENSEÑANZA EN EL PARADIGMA AMBIENTALISTA Guía y ordena el desarrollo de las capacidades y valores para preparar personas competentes dentro de la sociedad
  4. 4. ROL DEL ESTUDIANTE • Posee un potencial de aprendizaje que debe desarrollar con la medición adecuada. • es considerado como un ser social, producto y protagonista de las múltiples interacciones en que involucra la interacción ambiental cultural a largo de su vida escolar y extraescolar.
  5. 5. ROL DEL MAESTRO • Es un mediador gestiona el aula potenciando interacciones creando expectativas y generando un clima de confianza. • El profesor es entendido como un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios socioculturales de manera determinada, es un mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los alumnos. Es decir, que su papel consiste en crear a través de actividades, zonas de desarrollo, para que el alumno las comprenda y después las exponga.
  6. 6. EVALUACIÓN EN EL PARADIGMA AMBIENTALISTA • se centra en los proceso de aprendizaje mas que en los resultados

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