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Fecha: 9-3-2017 Área: Ciencias Naturales
Grado: 5to Maestra: Aracelis Ramírez
Luis Reynoso
Ruben Pena
ENERGIA RENOVABLE Y ...
• Objetivo :
• Este planificación es para trabajar el tema de los recursos
renovables y no renovables en 5to grado, el obj...
• Inicio: Retroalimentación de la clase anterior.
• ¿Qué sabes sobre fuentes de energía?
• Ven un video sobre fuentes reno...
• *Estrategias y técnicas de enseñanzas aprendizaje.
• - recuperación de experiencias previas y saberes previos
• - Exposi...
• *Contenidos:
• Fuentes de energía renovable y no renovable.
• *Procedimientos:
• Discusión, descripción y comparación en...
Después de los estudiantes responder las preguntas escriben en su cuaderno en
cuadro lo siguiente:
Fuentes de energía
- Pr...
• *Cierre:
• ¿Resumen del tema que trabajamos hoy?
• ¿Opinión personal sobre lo que aprendieron en el día de hoy?
• Buscar...
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Presentación mini clases

Energía Renovable y No renovable

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  1. 1. Fecha: 9-3-2017 Área: Ciencias Naturales Grado: 5to Maestra: Aracelis Ramírez Luis Reynoso Ruben Pena ENERGIA RENOVABLE Y NO RENOVABLE TEMA
  2. 2. • Objetivo : • Este planificación es para trabajar el tema de los recursos renovables y no renovables en 5to grado, el objetivo de esta clase es que los estudiantes conozcan sobre el tema y puedan dominar el contenido
  3. 3. • Inicio: Retroalimentación de la clase anterior. • ¿Qué sabes sobre fuentes de energía? • Ven un video sobre fuentes renovables y no renovables • *Desarrollo: Después de la maestra escuchar a los estudiantes dar su opinión. • La maestra lee en voz alta sobre fuentes de energía y luego hace preguntas a los estudiantes. - ¿A que llamamos fuentes de energía? - ¿Cuál energía se usó primero? - ¿Por qué dicen energías musculares? - ¿Con el descubrimiento del fuego que energía se utilizaron? - ¿Cuáles otras energías se emplearon? - ¿Qué sucedería si no utilizáramos energía?
  4. 4. • *Estrategias y técnicas de enseñanzas aprendizaje. • - recuperación de experiencias previas y saberes previos • - Expositivas de conocimientos elaborados y acumulados. • - Socialización centrada en actividades grupales. • *Indicadores de logros • Presenta modelos en los que se diferencia entre energía renovable y no renovable.
  5. 5. • *Contenidos: • Fuentes de energía renovable y no renovable. • *Procedimientos: • Discusión, descripción y comparación entre energía renovable y no renovable. • *Actitudes y valores: • Interés por la comunicación de sus ideas. •
  6. 6. Después de los estudiantes responder las preguntas escriben en su cuaderno en cuadro lo siguiente: Fuentes de energía - Primero se usó energía muscular - Con el descubrimiento del fuego se utilizó la energía calórica y luminosa. - Energía del agua y del viento - Carbón mineral - El petróleo
  7. 7. • *Cierre: • ¿Resumen del tema que trabajamos hoy? • ¿Opinión personal sobre lo que aprendieron en el día de hoy? • Buscar en internet mas información sobre el tipo de energía que le ha parecido mas interesante y traer un resumen.

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