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Plan aula

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Plan aula

  1. 1. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA Reconocer artefactos de mi entorno cotidiano, su historia, evolución, funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. MODELO PEDAGOGICO PROBLEMICO
  2. 2. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA COMPETENCIAS NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA: Valora el dominio básico que el estudiante debe tener de los conceptos fundamentales de la tecnología y el reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura, comprendiendo qué es la tecnología e identificando las relaciones de interdependencia que se dan entre ésta y las ciencias, la técnica y la cultura. Este componente incluye los saberes que se consideran fundamentales en cada conjunto de grados y posibilita el estudio de los hitos de la tecnología que han transformado la realidad cultural y social de la humanidad a través de la historia. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Valora la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas, potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros. DISEÑO INSTRUCCIONAL 1. Iniciamos con una situación problematizadora. ¿Cómo han evolucionado los artefactos a través del tiempo?
  3. 3. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA 2. Lluvia de ideas. 3. Trabajo grupal: Los estudiantes se organizan en grupos generando un espacio de discusión, buscando información con ayuda de las TIC. 4. Realizamos la socialización colectiva, en la cual cada grupo argumentara sus aportes permitan sistematizar las relaciones y los conceptos en la situación.
  4. 4. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA 5. Después de la socialización colectiva los estudiantes realizaran un taller de aplicación y al finalizar Participaran en el foro virtual. 6. Escoger un artefacto tecnológico y realizar un análisis de objetos, con ayuda de herramientas tecnológicas.
  5. 5. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA 7. Diseño de maqueta de artefacto tecnológico.
  6. 6. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA INDICADORES DE DESEMPEÑO ASPECTOS SUPERIOR= 5- 4.5 ALTO= 4.0 – 4.4 BÁSICO= 3.0 – 3.9 BAJO= 1.0 – 2.9 Manejo de conceptos El estudiante maneja claramente el concepto sobre artefactos de su entorno cotidiano, su historia, evolución, funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. El estudiante tiene buen manejo del concepto artefactos de su entorno cotidiano, su historia, evolución, funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. El estudiante maneja parcialmente el concepto artefactos de su entorno cotidiano, su historia, evolución, funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. El estudiante no maneja el concepto sobre los artefactos de su entorno cotidiano, su historia, evolución, funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. Participación en clase El estudiante participa de manera efectiva y activa en clase siempre. El estudiante participa de manera regular y efectiva en clase. El estudiante participa poco en el desarrollo de las clases. El estudiante no le gusta participar en clase. Búsqueda y manejo de la información El estudiante realiza clara y efectivamente búsqueda de información. El estudiante realiza búsqueda de información de manera correcta. El estudiante busca información de manera parcial, sin realizar ninguna profundización en ella. El estudiante no ha logrado realizar búsqueda ni manejar la información.
  7. 7. PLAN DE AULA TECNOLOGIA E INFORMATICA Creatividad y Responsabilidad El análisis de objetos presentado por el estudiante tiene un excelente manejo de creatividad, argumentación y conceptos claros al momento de sustentarlo entregó el proyecto a tiempo. El análisis de objetos presentado por el estudiante tiene un buen manejo de creatividad, argumentación y conceptos claros al momento de sustentarlo entregó el proyecto a tiempo. El análisis de objetos presentado por el estudiante tiene un buen manejo de creatividad, pero debe mejorar en argumentación y conceptos claros al momento de sustentarlo entregó el proyecto a tiempo. El estudiante no ha logrado realizar el análisis de objetos.

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