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DIVERSIÓN EN MOVIMIENTO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3º E.S.O.
Realizada por:
Luis Marín Rodríguez
Tutora:
Juana María Sánchez A...
CONTEXTUALIZACIÓN
I.E.S. VEGA BAJA 3º E.S.O.
MEDIO
Y MEDIO-BAJO 24 ALUMNOS
OBJETIVOS
(Decreto 112/2007, de 20 de julio).
DE ETAPA
(E.S.O.)
DE ÁREA
(E.F.)
TODOS
A  TOLERANCIA, COOPERACIÓN, SOLIDARI...
COMPETENCIAS BÁSICAS
COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.
CULTURAL Y ARTÍSTICA.
...
CONTENIDOS
(Decreto 112/2007, del 20 de julio).
B.1:
CONDICIÓN
FÍSICA Y SALUD.
B. 2:
JUEGOS Y DEPORTES.
CUALIDADES MOTRICE...
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ESTILOS DE ENSEÑANZA
ASIGNACIÓN DE TAREAS
ENSEÑANZA RECÍPROCA
MICROENSEÑANZA
GRUPOS REDUCIDOS
TR...
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TODOS
(Decreto 112/2007, de 20 de julio).
INSTRUMENTOS
EXÁMENES
FICHAS DE OBSERVACIÓN
L...
ADAPTACIONES EN ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
MEDIDAS
ORDINARIAS
MEDIDAS
ESPECÍFICAS
ADAPTACIONES
CURRICULARES DE
ACCESO
ADAPTA...
CONTEXTUALIZACIÓN Y
TEMPORALIZACIÓN
UD 9: CARRERAS DE
VALLAS.
UD 11:
BÁDMINTON ON
ON.
UD 10: NOS
ORIENTAMOS.
1 INICIACIÓN ...
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
CONOCER LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN, LA LECTURA DE MAPAS,
HOJAS DE REGISTROS, Y EL USO DE LA BRÚJULA....
CONTENIDOS
B. 4:
ACTIVIDADES EN EL MEDIO
NATURAL.
REALIZACIÓN DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA DE MAPAS.
REALIZ...
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
CRITERIO
DE
EVALUACIÓN
7. COMPLETAR UNA ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN, RESPETANDO LAS
NORMAS DE SEGURIDAD, PREFERENT...
ALUMNO CON HIPOACUSIA LEVE.
ADAPTACIONES EN ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
MEDIDAS
ORDINARIAS
MEDIDAS
ESPECÍFICAS
ADAPTACIONES
C...
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3º E.S.O.
Realizada por:
Luis Marín Rodríguez
Tutora:
Juana María Sánchez
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  1. 1. DIVERSIÓN EN MOVIMIENTO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3º E.S.O. Realizada por: Luis Marín Rodríguez Tutora: Juana María Sánchez Aniorte Máster de Formación del Profesorado
  2. 2. CONTEXTUALIZACIÓN I.E.S. VEGA BAJA 3º E.S.O. MEDIO Y MEDIO-BAJO 24 ALUMNOS
  3. 3. OBJETIVOS (Decreto 112/2007, de 20 de julio). DE ETAPA (E.S.O.) DE ÁREA (E.F.) TODOS A  TOLERANCIA, COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD Y DIÁLOGO. D  CAPACIDADES AFECTIVAS Y RELACIONES. E  DESTREZAS BÁSICAS EN FUENTES DE INFORMACIÓN. K  INCORPORAR LA PRÁCTICA DE E.F. Y DEPORTE. L  CREACIÓN ARTÍSTICA, Y MEDIOS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN. (R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre).
  4. 4. COMPETENCIAS BÁSICAS COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL. CULTURAL Y ARTÍSTICA. APRENDER A APRENDER. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL. (R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre). CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO. SOCIAL Y CIUDADANA. 2 5 4 1 7 8 6
  5. 5. CONTENIDOS (Decreto 112/2007, del 20 de julio). B.1: CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD. B. 2: JUEGOS Y DEPORTES. CUALIDADES MOTRICES PERSONALES. B.3: EXPRESIÓN CORPORAL. B.4: ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL.
  6. 6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES ESTILOS DE ENSEÑANZA ASIGNACIÓN DE TAREAS ENSEÑANZA RECÍPROCA MICROENSEÑANZA GRUPOS REDUCIDOS TRABAJO EN EQUIPO DESCUBRIMIENTO GUIADO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA GLOBAL ANALÍTICA (Delgado Noguera, 1991). TÉCNICAS DE ENSEÑANZA INSTRUCCIÓN DIRECTA INDAGACIÓN (Sánchez Bañuelos, 1986).
  7. 7. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TODOS (Decreto 112/2007, de 20 de julio). INSTRUMENTOS EXÁMENES FICHAS DE OBSERVACIÓN LISTAS DE CONTROL TIPOS INICIAL FORMATIVA SUMATIVA (ORDEN del 14 de diciembre de 2007).
  8. 8. ADAPTACIONES EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD MEDIDAS ORDINARIAS MEDIDAS ESPECÍFICAS ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS
  9. 9. CONTEXTUALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN UD 9: CARRERAS DE VALLAS. UD 11: BÁDMINTON ON ON. UD 10: NOS ORIENTAMOS. 1 INICIACIÓN A LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN. 2 CÁLCULO DE RUMBOS II. 3 CARRERA DE ORIENTACIÓN POR RELEVOS. 4 ¿SÉ ORIENTARME?24 ALUMNOS
  10. 10. OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONOCER LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN, LA LECTURA DE MAPAS, HOJAS DE REGISTROS, Y EL USO DE LA BRÚJULA. DESARROLLAR AUTONOMÍA EN LA LECTURA DE MAPAS Y USO DE BRÚJULA PARA EL CÁLCULO DE RUMBOS EN GRADOS. CALCULAR RUMBOS EN GRADOS, EN FUNCIÓN DE UN PUNTO FIJO Y CAMBIANTE. UTILIZAR LA APP DEL MÓVIL PARA LOCALIZAR BALIZAS, SEGÚN RUMBOS DADOS. REALIZAR DIFERENTES CARRERAS DE ORIENTACIÓN POR MEDIO URBANO Y MEDIO NATURAL.
  11. 11. CONTENIDOS B. 4: ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL. REALIZACIÓN DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA DE MAPAS. REALIZACIÓN DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE DEL USO DE LA BRÚJULA PARA EL CÁLCULO DE RUMBOS EN GRADOS. REALIZACIÓN DE DIFERENTES CARRERAS DE ORIENTACIÓN. MANIPULACIÓN DE MAPAS, HOJAS DE REGISTRO, BRÚJULA Y APP BRÚJULA EN MÓVIL. REALIZACIÓN DE UNA CARRERA DE ORIENTACIÓN POR EL MEDIO NATURAL. ACEPTACIÓN A LAS NORMAS DE TRABAJO, MATERIAL, PROFESOR Y COMPAÑEROS. (Decreto 112/2007, del 20 de julio).
  12. 12. ACTIVIDADES
  13. 13. EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN 7. COMPLETAR UNA ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN, RESPETANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD, PREFERENTEMENTE EN EL MEDIO NATURAL DEL ENTORNO Y DE LA C.V., CON LA AYUDA DE UN MAPA. (Decreto 112/2007, del 20 de julio). INSTRUMENTOS EXÁMEN TEÓRICO FICHAS DE OBSERVACIÓN LISTAS DE CONTROL CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CONCEPTOS 20 % PROCEDIMIENTOS 50 % ACTITUDES 30 % TIPOS (Evaluador) HETEROEVALUACIÓN COEVALUACIÓN
  14. 14. ALUMNO CON HIPOACUSIA LEVE. ADAPTACIONES EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD MEDIDAS ORDINARIAS MEDIDAS ESPECÍFICAS ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO
  15. 15. DIVERSIÓN EN MOVIMIENTO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3º E.S.O. Realizada por: Luis Marín Rodríguez Tutora: Juana María Sánchez Aniorte Máster de Formación del Profesorado

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