Presentación de soluciones de la plataforma de virtualización vSpace de nComputing para entornos escolares o de callcenter http://alexismarin.wordpress.com

1. innovaby Alex
TECHNOLOGY
Innova Technology
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Soluciones de virtualización, nComputing

2. índice
① ¿Qué es?
② El coste prohibitivo del uno a uno
③ Cuestiones de infraestructura: el espacio, HVAC eléctrica
④ Virtualización de escritorios
⑤ Menor coste de adquisición
• Costes: nComputing vs los PCs
⑥ Menores costes de soporte técnico
⑦ Ejemplo: Aumentar la productividad del profesor y del estudiante
⑧ Conclusión
⑨ Reducir el impacto de la obsolescencia tecnológica

3. TECHNOLOGY
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¿Qué es?
Los educadores luchan por conseguir para sus escuelas la meta de dotar el
uno a uno (one-to-one) en informática, una cosa es cierta:
agregar más equipos cuesta más que el precio de los PCs. Los ordenadores
PC requieren personal de apoyo para mantener el hardware y software en
funcionamiento correcto evitando y eliminando todos los problemas propios
delas aplicaciones y componentes móviles internos, la generación de calor,
la entrada de virus etc.. Además, la instalación de un PC más en el aula
puede ser físicamente un problema de espacio desafiando las
infraestructuras de las escuelas o aulas de formación.
Sin embargo, con la virtualización de escritorio, las escuelas puede obtener
“uno a uno” es decir un escritorio informático –puesto de trabajo
independiente- sin forzar el apoyo de los recursos de TI existentes y
mantenerse dentro de los presupuestos de hardware existente.

4. TECHNOLOGY
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El coste prohibitivo del uno a uno
En un esfuerzo por lograr una mayor participación y enseñar a los
estudiantes, los educadores han adoptado el ideal de uno-a-uno-de
computación con un PC o portátil para cada niño en el aula en lugar de tener
los laboratorios de informática centralizados y fijos. Si bien este es un
objetivo loable y útil, muchos educadores se enfrentan con el desafío de la
financiación de esas iniciativas, no sólo por el coste de capital del PC, sino
también para los costes actuales de mantenimiento y apoyo.
Por ejemplo, cuando el factor en los costes de soporte técnico de
mantenimiento, revisiones y reparaciones, un PC de 700 € supondría en tres
años un coste total de 2.323 y 4.395 euros en cinco años. Si estos datos se
aplican para un aula de clase de 28 estudiantes dotando el uno-a-uno de PC,
en un período de cinco años los costes serían de más de 120.000 €. Si ese
uno-a-se reproduce como modelo en todas las aulas de las escuelas, el coste
de cinco años es de más 1 millón de euros.

5. TECHNOLOGY
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Cuestiones de infraestructura: espacio
El “uno a uno”, crea problemas de infraestructura de instalación en las
escuelas existentes como por ejemplo:
• Espacio si se asume que un típico mini-PC de torre colocada en un escritorio
con el teclado, el monitor LCD, y un ratón, se necesitan cerca de 22,8 m2 de
espacio en el escritorio para la instalación de 28 PCs. Esto se come entre el
8 al 10% de todo el espacio en un aula típica o clase.

6. TECHNOLOGY
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Cuestiones de infraestructura: eléctrica
• Electricidad un mini ordenador típico de torre utiliza alrededor de 220 W
de potencia. Con 28 equipos en un aula, lo que hace es consumir por la
densidad de potencia de los equipos (EPD) de 6.2W/ft2. Desde 2003
existe un informe de "Mejora de la Calidad Ambiental Interior y Eficiencia
energética de los K-12 Schools de California", emitido por la Comisión de
Energía de California, donde se recomienda que las aulas se construirán
con una DAP de 0.5W/ft2 y en aulas mayores con una DAP de 2.73W/ft2.
Estos datos son muy inferiores a lo que son necesarios para dotar el “uno-
a-uno de computación”. Lo que implica que la retro adaptación de las
aulas existentes referido a los costes de electricidad también puede ser
muy costosa y cara.

7. TECHNOLOGY
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Cuestiones de infraestructura: HVAC
HVAC - un típico PC de 220W consumirá más de 680 BTU (unidades
térmicas británicas) por hora. En una escuela donde hay 28 ordenadores
por aula en sus nueve aulas de informática, la escuela requeriría de un de
aire acondicionado para manejar sólo el rendimiento térmico de los
equipos, de 4,2 toneladas por valor de carga aproximadamente equivalente
a la carga de aire acondicionado.
Es obvio que mientras que el “uno a uno” en la informática es un objetivo
loable para los educadores, las escuelas simplemente no tienen los recursos
financieros, de personal o de recursos de infraestructura para cumplir el
objetivo. Pero eso no significa que el objetivo debe ser abandonado,
simplemente hay que asumir que el modelo de tecnología tiene que
cambiar. Y el único modelo que puede manejar el objetivo de uno-a-uno es
la informática de escritorio nComputing de virtualización.

8. TECHNOLOGY
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Virtualización de escritorios
El concepto de virtualización en la Informática no es un concepto nuevo. Los
servidores han sido virtualizados hace tiempo en los entornos empresariales
en lo que se denomina “server based computing SBC”, esencialmente es el
poder de procesamiento de un servidor se comparte con varios usuarios
simultáneamente. De esta virtualización de escritorio se toma el concepto de
las empresas de SBC y se aplica a la tecnología estándar de PC para que las
escuelas puedan beneficiarse de menores costes y de una administración
simplificada.
Cada usuario tiene un dispositivo de acceso pequeño “NComputing” que se
conecta a su pantalla, teclado, ratón y altavoces. Cada usuario comparte la
CPU, memoria, y la capacidad del disco en el PC compartido, que funciona
con un software de virtualización vSpace™. Al aprovechar la tecnología
estándar del PC, la virtualización de escritorio mejora el modelo tradicional de
instalación en las escuelas sin precedentes , permitiendo ahorros drásticos
tanto en adquisición de hardware, como en costes de consumo energéticos,
como de espacio etc.

9. TECHNOLOGY
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Virtualización de escritorios
Consigue más por menos
En menor
espacio
mayor
eficacia
Informática en verde
(ecológica)
Ahorro 75% hardware y en
mantenimiento
Ahorro 90% en
energía
Flexibilidad

10. TECHNOLOGY
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Costes de adquisición
Debido a que cada dispositivo de acceso es muy sencillo y aprovecha el
poder del PC compartido su coste de adquisición es mucho menor. Como
muestra el cuadro siguiente, el coste de equipar a 28 alumnos por clase con
total rendimiento informático de seguridad es de un 62% menor.

11. TECHNOLOGY
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nComputing vs los PCs
PC’s nComputing
Unidades Coste Unidades Coste
PC completo 28 19.600 € 4 2.800 €
nComputing serie X-Kit - - 8 1.992 €
Monitor - - 24 2.400 €
Teclado y ratón - - 24 480 €
TOTAL - 19.600 € 7.672 €
Coste por alumno 700 € 274 €

12. TECHNOLOGY
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Menores costes de soporte técnico
La informática con escritorios virtuales no sólo reducen los costes de
adquisición de capital. Como se señaló anteriormente, los gastos de soporte
técnico del PC (mantenimiento, parches, reparaciones, y la gestión en
general) es del 85% del coste total de propiedad. Si la instalación hipotética
de 500 ordenadores para 500 estudiantes de la escuela fuera equipada con
los dispositivos de acceso de virtualización nComputing, sólo serían
necesarias 72 PCs frente a los 500 PCs para que cada estudiante tuviera su
escritorio o puesto informático independiente. Si suponemos la misma
proporción necesaria de soporte técnico a los ordenadores como
anteriormente hemos contemplado, sería posible que con un sólo técnico
informático de apoyo se pudiera mantener el parque informático.

13. TECHNOLOGY
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Ejemplo: Aumentar la productividad del
profesor y del estudiante
Los profesores o maestros también aprovecharán su tiempo mejor por la
liberación que proporcionan los escritorios virtuales. Debido a la
simplicidad de los dispositivos, su probabilidad de averías es mínima frente
a un PC. Si un dispositivo falla, se arregla tan simple como sustituyendo el
dispositivo por otro que se tendrá siempre guardado para continuar con el
buen funcionamiento del escritorio virtual, ya que no tiene memoria ni
afecta al servidor CPU.

14. TECHNOLOGY
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Ejemplo: Aumentar la productividad del
profesor y del estudiante
Espacio
• Reducir la huella del ordenador (espacio) y permitir más
espacio de trabajo en el aula.
Electricidad
• Consumer a sólo 1 vatio de potencia por cada dispositivo de
acceso en comparación con los 110 vatios que consume un PC
estándar.
HVAC
• No hay necesidad de ampliar los sistemas de HVAC porque los
• dispositivos de acceso no producen ninguna emisión de calor.
• Ni emiten sonido por lo que el aula gozará de silencio.

15. TECHNOLOGY
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Conclusión
nComputing en virtualización de escritorio permite a los centro escolares el
logro de dotar el uno-a-uno de computación mediante la reducción de los
costes de adquisición, reduciendo la carga administrativa de la TI y la
eliminación de los problemas de infraestructura. En todo el mundo se han
desplegado nComputing como soluciones para sus laboratorios de
informática, aulas y áreas administrativas.

16. TECHNOLOGY
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Reducir el impacto de la obsolescencia
tecnológica
Para la mayoría de los clientes, la mayor ventaja económica de nComputing
como solución es que reduce drásticamente el impacto abrumador de los
avances tecnológicos relativo a la obsolescencia. El promedio de vida del PC
es de unos cuatro años, teniendo como estadística que se sustituyen cada
tres o cuatro años, el PC típico pierde alrededor de un cuarto de su valor
cada año. Por el contrario, los dispositivos de nComputing suelen durar diez
años o más.
Así, cuando llega la hora de comprar un nuevo PC, sólo tiene que comprar
uno por cada diez (o veinte, o treinta) usuarios. Y cuando finalmente
actualizar su parque informático con los equipos nComputing, es a un coste
mucho menor que lo que tendría que pagar en equipos de PCs. En total, el
ahorro en la obsolescencia de una Solución de nComputing es de
aproximadamente del 90%.

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