ANÁLISIS DE SOFTWARE
   Software educativo, está destinando a la    enseñanza y al auto aprendizaje, además    permite el desarrollo de cierta...
ES IMPORTANTE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIASELECCIONAR SOFTWARES QUE CUMPLAN LAS SIGUIENTESCARACTERÍSTICAS:   Que las fuentes ...
 Que ofrezca Debate sobre las  estrategias. Que contengan múltiples actividades, de  todo tipo y que las mismas sean  at...
SITIO ANALIZADO:http://www.educ.a          r/
 Contenidos   abarca todas las áreas en Educación. Destinatarios   son tanto alumnos como docentes ya que para cada uno ...
   Estructura: tutorial , base de datos,    herramientas, información.   Bases de datos: Se puede participar de    maner...
   Actividades cognitivas:    observación, interpretación, , análisis, exp    loración.   Tratamiento de errores: no tut...
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Análisis de software

  1. 1. ANÁLISIS DE SOFTWARE
  2. 2.  Software educativo, está destinando a la enseñanza y al auto aprendizaje, además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los
  3. 3. ES IMPORTANTE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIASELECCIONAR SOFTWARES QUE CUMPLAN LAS SIGUIENTESCARACTERÍSTICAS: Que las fuentes de información sean confiables para constatar la veracidad de la información. Que tengas múltiples recursos atractivos como lo pueden ser videos, etc. Que la información sea actual, es decir, que el software sea actualizado con frecuencia. Que tengan muchos links útiles, para poder
  4. 4.  Que ofrezca Debate sobre las estrategias. Que contengan múltiples actividades, de todo tipo y que las mismas sean atractivas, atrayendo así el interés de los niños. Que ofrezcan Interdisciplinariedad Autogestión de los alumnos, Que esté adaptado a los usuarios, que pueden ser tanto alumnos como docentes.
  5. 5. SITIO ANALIZADO:http://www.educ.a r/
  6. 6.  Contenidos abarca todas las áreas en Educación. Destinatarios son tanto alumnos como docentes ya que para cada uno de ellos se encuentran
  7. 7.  Estructura: tutorial , base de datos, herramientas, información. Bases de datos: Se puede participar de manera abierta pero sólo en los foros. Medios que integra: hipertexto, multimedia, realidad virtual. Objetivos educativos: posee todos los objetivos necesarios en el nivel primario. Tipo de interacción: constructiva y reconstructiva.
  8. 8.  Actividades cognitivas: observación, interpretación, , análisis, exp loración. Tratamiento de errores: no tutorial. Bases psicopedagógicas: constructivista e inteligencias múltiples. Estrategia didáctica, función : motivar, explorar, informar, investigar, p roveer recursos, capacitar, debatir, a través de nuevos recursos atrapar la

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