Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Protocolo de logopedia

9,362 views

Published on

Protocolo de evaluación inicial de loogopedia.

Published in: Education

Protocolo de logopedia

  1. 1. http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje PROTOCOLO DE LOGOPEDIAEl presente protocolo sirve obtener una primera información sobre el/la alumno/a delque se solicita valoración logopédica y/o intervención. Su correcta cumplimentación esimprescindible para iniciar dicho proceso. 1. DATOS PERSONALES Nombre y Apellidos del alumno/a: Fecha de nacimiento: Domicilio: Teléfono: Nombre del tutor: Curso: 2. MOTIVO DE LA DEMANDA Fecha: Resume brevemente cual es el problema y la intervención que espera o solicita de las maestras de audición y lenguaje: CUESTIONARIO DE AUDICION Y LENGUAJE  Prerrequisitos del lenguaje SI NO AVMantiene la atención durante un periodo de tiempo adecuado.Es capaz de memorizar , adivinanzas, poesías o textos.Presenta una buena capacidad de imitación de sonidos, gestos omovimientos ante un modelo.A simple vista sus órganos bucofonatorios son normales, si noes así indíquenos cual presenta alguna anomalía (labios. Boca,lengua, dientes..) …………………………………………………Imita expresiones faciales de risa. Llanto, miedo, enfado oalegría.Presenta algún problema respiratorio……………………………..…………………………………………………………………….. 1
  2. 2. http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje  Discriminación auditiva SI NO AVReacciona ante los ruidos.Discrimina correctamente sonidos cotidianos producidos por elcuerpo, objetos, instrumentos, voces de suscompañeros………………………………………………….Repite correctamente ritmos sencillos.Discrimina correctamente sonidos vocálicos y consonánticos.Discrimina palabras parecidas , Ej.: beso / peso.Discrimina silabas muy distintas ( pa- cha- ja)Discrimina silabas muy parecidas (ta-ka)Responde cuando se le llamaAprecia algún problema auditivo  Voz , habla y entonación SI NO AVSu voz es ……. normal Baja Fuerte Susurrada RoncaSe queda fácilmente afónico o sin vozTartamudea en ocasiones o se bloquea a inicio de frases.Su habla es……..lenta SI NO AV rápida Su habla tiene entonación correcta Su habla es monótona  Dimensiones del lenguajeFORMAFonética y Fonología SI NO AV¿Su habla es inteligible para usted y sus compañeros?Comete fallos de articulación en silabas directas inversas trabadasAnote los errores articulatorios que aprecies de forma massignificativa……………………………………………………….……………………………………………………………………..Articula correctamente palabras de tres o mas silabas 2
  3. 3. http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje Morfosintaxis SI NO AVRepite correctamente frases de 3 o mas elementosUtiliza oraciones de una palabra Dos palabras Simples (S- V / S-V- CD) compuestas ComplejasLas concordancias de género y número son adecuadas.¿Utiliza en su lenguaje cotidiano artículos, adjetivos, pronombre ynexos de manera correcta?Utiliza tiempos verbales de manera adecuada.Ordena de manera correcta experiencias vividas.Narra secuencias de una historia con un orden lógicoEs capaz de responder con coherencia y buena estructura apreguntas del tipo: ¿Qué?,¿ quien?, ¿Cómo? Y ¿Por qué? CONTENIDO SI NO AVEl vocabulario es el adecuado a su edad de desarrolloComprende órdenes sencillas complejasComprende una narración y es capaz de contestar a preguntas sobreuna historia o cuento oídoClasifica objetos o imágenes por campos semánticosSabe decir entre dos objetos semejanzas y diferencias USO SI NO AV¿Tiene interés por comunicarse?¿Toma la iniciativa por expresar sus experiencias?¿Su modo de comunicación es el lenguaje oral?Si es NO, ¿Como lo hace?.................................................................……………………………………………………………………...¿Participa en clase en conversaciones sobre diferentes temas?Para que utiliza el lenguaje ( pedir, contestar a preguntas, solicitarayuda…)………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3
  4. 4. http://laclasedehablar.blogspot.com/ Lucía Roldán Iglesias. Maestra de audición y lenguaje LECTOESCRITURA SI NO AVConoce el abecedarioLee silabas directas inversas trabadasLee comprensivamente palabras frases textosLee respetando los signos de puntuación, ritmo y entonaciónEscribe (copia) silabas directas inversas trabadasRealiza dictados de silabas directas inversasSepara adecuadamente palabrasConstruye frases sencillas en composición libreComete errores al escribir, especifique cual………………………...……………………………………………………………………………………………………………………………………………… OBSERVACIONES ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 4

×